- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перечень самостоятельных внеаудиторных работ
закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
• приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
• развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
• развитие навыков самоорганизации;
• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
• углубления и расширения теоретических знаний;
• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
178
0
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой техникум»
Новобрянский филиал
СОГЛАСОВАНО: На заседании МО «___»___________2020 г. Председатель МО: _______ Урбанова Н.В. | УТВЕРЖДАЮ: Зам. по УМР «___»______________2020 г. ____________ Яковлева Н.С. |
ПРОГРАММА
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ВНЕАУДИТОРНЫХ РАБОТ
Профессия: 35.01.14 «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка».
Название: ОДБ. 02. Литература
Ф.И.О. преподавателя: Пешкова Е.А.
с.Новая Брянь 2020г.
ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ВНЕАУДИТОРНЫХ РАБОТ
№ | Наименование видов СРС | Кол-во часов | Формы контроля | |||
1 | 2 | 3 | ||||
Тема 2.1. Творчество А.С. Пушкина | Чтение произведения «Медный всадник» | 4 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 2.2. Творчество М.Ю.Лермонтова. Жизненный и творческий путь. | Чтение произведения «Демон» | 4 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 2.3 Творчество Н.В.Гоголя | Для самостоятельного изучения: «Невский проспект» Контраст в изображении героев повести. Тема столкновения мечты и действительности. Сочетание лиризма, юмора и сатиры. | 6 | Защита реферата | |||
Тема 3.1 Творчество А.Н.Островского | Реферат «Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством». | 6 | Защита реферата | |||
Тема 3.2. Творчество И.С.Тургенева | Для самостоятельного изучения: «Рудин» Презентация: Очерк жизни и творчества. | 8 | Фронтальная проверка. Защита презентации. | |||
Тема 3.3. Творчество Н.С.Лескова | Для самостоятельного изучения: «Леди Макбет Мценского уезда» Реферат | 2 | Защита реферата, Фронтальная проверка. | |||
Тема 3.4.Творчество И.А.Гончарова. | «Обыкновенная история» Реферат-Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман. | 2 | Защита реферата | |||
Тема 4.1. Творчество Ф.И.Тютчева. | Учить стихотворение на выбор. | 2 | чтение стихотворений наизусть | |||
Тема 4.2. Творчество А.А.Фета. | Изучение стихов наизусть («На заре ты ее не буди…», «Вечер» «Как беден наш язык!..» и др.). | 2 | чтение стихотворений наизусть | |||
Тема 4.3. Творчество Н.А.Некрасова. | Н.А. Некрасов – организатор и создатель нового «Современника». | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 5.1. Творчество Ф.М.Достоевского | Для самостоятельного изучения : роман «Идиот», «Братья Карамазовы». | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 5.2. Творчество М.Е.Салтыкова- Щедрина. | Для самостоятельного изучения: «Коняга», «Медведь на воеводстве» | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 5.3. Творчество Л.Н.Толстого | Для самостоятельного изучения: роман «Анна Каренина», «Воскресенье». Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина». | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 5.4. Творчество А.П.Чехова | Для самостоятельного изучения: «Чайка», «Три сестры» ( на выбор) | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 6.1. Направления серебряного века | Самостоятельная внеурочная работа: Написание реферата « Поэт Серебряного века» | 4 | Защита реферата | |||
Тема 6.3. Творчество А.А.Ахматовой. | «Я пришла к поэту в гости», « Читатель», «Городу Пушкина», « Все души милых на высоких звездах». | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 6.4. Творчество С.А.Есенина | Для самостоятельного чтения: «Персидские мотивы», поэма «Анна Снегина» | 4 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 7.1. Творчество И.А.Бунина | Для самостоятельного чтения: «Деревня», «Грамматика любви». Реферат | 3 | Защита реферата. Фронтальная проверка. | |||
Тема 7.3. Творчество Максима Горького | Чтение произведений | 2 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 7.4. Творчество М.А.Булгакова | Чтение произведений | 4 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 7.5. Творчество А.П.Платонова | Чтение произведений | 4 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 7.6. Творчество М.А.Шолохова | Для самостоятельного изучения: «Поднятая целина» Реферат | 4 | Защита реферата. Фронтальная проверка. | |||
Тема 8.1. Поэзия о войне | Подготовка к экзамену | 4 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 9.1. Творчество Б. Пастернака | Подготовка к экзамену | 6 | Фронтальная проверка. | |||
Тема 10.1. Творчество А.И.Солженицына | Для самостоятельного изучения «Архипелаг ГУЛАГ» | 3 | Фронтальная проверка. | |||
ВСЕГО | 86 часов | |||||
Раздел2. Русская литература первой половины 19в
Тема 2.1.-2.2.Творчество А.С. Пушкина
Самостоятельная работа «Медный всадник»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2018, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел2. Русская литература первой половины 19в
Тема 2.3. Творчество М.Ю.Лермонтова
Самостоятельная работа «Демон»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел2. Русская литература первой половины 19в
Тема 2.4 Творчество Н.В.Гоголя
Самостоятельная работа «Невский проспект»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2018, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы:
-Контраст в изображении героев повести.
-Тема столкновения мечты и действительности.
-Сочетание лиризма, юмора и сатиры.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 3 Литература второй половины 19 века.
Тема 3.1 Творчество А.Н.Островского
Самостоятельная работа «Бесприданница», «Снегурочка».
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы:
-Контраст в изображении героев повести.
-Тема столкновения мечты и действительности.
-Сочетание лиризма, юмора и сатиры.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 3 Литература второй половины 19 века.
Тема 3.1 Творчество И.А.Гончарова
Самостоятельная работа «Обломов».
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы:
Реферат-Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 3 Литература второй половины 19 века.
Тема 3.3. Творчество И.С.Тургенева
Самостоятельная работа «Рудин», «Наказание».
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы:
Реферат-Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 3 Литература второй половины 19 века.
Тема 3.4. Творчество Н.С.Лескова
Самостоятельная работа «Леди Макбет Мценского уезда»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение текста, подготовка пересказа, ответ на вопросы:
Реферат-Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 3 Литература второй половины 19 века.
Тема 3.4. Творчество Н.С.Лескова
Самостоятельная работа «Леди Макбет Мценского уезда»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 4 Поэзия середины 19 века.
Тема 4.1. Творчество Ф.И.Тютчева.
Самостоятельная работа Учить стихотворение на выбор.
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, выучить стихотворение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 4 Поэзия середины 19 века
Тема 4.2. Творчество А.А.Фета
Самостоятельная работа Учить стихотворение на выбор.
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, выучить стихотворение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 4 Поэзия середины 19 века
Тема 4.3. Творчество Н.А.Некрасова
Самостоятельная работа Реферат - Н.А. Некрасов – организатор и создатель нового «Современника».
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература, методические рекомендации по написанию реферата.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 5 Литература второй половины 19 века.
Тема 5.1. Творчество Ф.М.Достоевского
Самостоятельная работа «Идиот» , «Братья Карамазовы».
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 5 Литература второй половины 19 века.
Тема 5.2. М.Е.Салтыкова- Щедрина.
Самостоятельная работа Коняга», «Медведь на воеводстве»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 5 Литература второй половины 19 века.
Тема 5.3. Л.Н.Толстого
Самостоятельная работа «Анна Каренина», «Воскресенье».
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 5 Литература второй половины 19 века.
Тема 5.4. А.П.Чехов
Самостоятельная работа «Чайка», «Три сестры» ( на выбор)
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, чтение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 6 Поэзия начала 20 века
Тема 6.1. Направления серебряного века
Самостоятельная работа «Написание реферата « Поэт Серебряного века»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература, методические рекомендации по написанию реферата.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 6 Поэзия начала 20 века
Тема 6.3. Творчество А.А.Ахматовой.
Самостоятельная работа «Я пришла к поэту в гости», « Читатель», «Городу Пушкина», « Все души милых на высоких звездах». Анализ. Учить наизусть.
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, выучить стихотворение.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 6 Поэзия начала 20 века
Тема 6.4. Творчество С.А.Есенина.
Самостоятельная работа Для самостоятельного чтения: «Персидские мотивы», поэма «Анна Снегина», читать выразительно.
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание, читать выразительно.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 7 Поэзия начала 20 века
Тема 7.1. Творчество И.А.Бунина
Самостоятельная работа Для самостоятельного чтения: «Деревня», «Грамматика любви».
Реферат
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература, методические рекомендации по написанию реферата.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 7 Поэзия начала 20 века
Тема 7.3. Творчество А.М.Горького
Самостоятельная работа Самостоятельная работа: читать на выбор «Челкаш», «Коновалов», «Страсти-мордасти»
презентация «Творчество М. Горького
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература, методические рекомендации по выполнению презентации.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 7 Поэзия начала 20 века
Тема 7.5. Творчество А.П.Платонова
Самостоятельная работа Самостоятельная работа: читать «Котлован»
Реферат
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература, методические рекомендации по написанию реферата.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 7 Поэзия начала 20 века
Тема 7.6. Творчество М.А.Шолохов
Самостоятельная работа Для самостоятельного изучения: «Поднятая целина»
Реферат
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература, методические рекомендации по написанию реферата.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 8
Тема 8.1. Поэзия о войне
Тема 8.2. Проза о войне
Самостоятельная работа Самостоятельная работа: составление презентаций: « Солдат войны не выбирает»
Для самостоятельного чтения: П.Проскурин «Судьба»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Раздел 10
Тема 10.1. Творчество А.И.Солженицына
Тема 10.2.Творчество В.Распутина
Тема 10.3.Творчество В.Астафьева
Тема 10.4. Творчество В.Шукшина
Самостоятельная работа Для самостоятельного изучения «Архипелаг ГУЛАГ»
Для самостоятельного чтения: «Живи и помни», «Последний срок»
Для самостоятельного чтения: «Печальный детектив», «Людочка»
Для самостоятельного чтения: роман «Любавины»
Цель работы: закрепление и расширение знаний, умений, полученных студентами во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;
приобретение дополнительных знаний и навыков по дисциплине учебного плана;
развитие ориентации и установки на качественное освоение образовательной программы;
развитие навыков самоорганизации;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации
Оборудование и материалы: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература.
Методические указания: Лебедев В. Учебник по русской литературе 19 века в 2 частях- М.: Просвещение, 2015, художественная литература, дополнительная литература.
Критерии оценивания:
Оценка «5» за выполнение 90-100% от практической работы
Оценка «4» за выполнение 80-90% от практической работы
Оценка «3» за выполнено 60-70% от практической работы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438957-perechen-samostojatelnyh-vneauditornyh-rabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.