Правописание слов с парными согласными на конце и в середине слова

Тема урока:  Правописание слов с парными по глухости звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Средства обучения: презентация к уроку, карточки для парной работы, учебник В.П. Канакина «Русский язык 2 класс 2 часть»,

Цель: создать условия для систематизации знаний и способов действий учащихся по теме.

Задачи урока:

-развивать умение находить и проверять слова с парными по глухости-звонкости согласными звуками на конце и перед согласными в корне;

Планируемые результаты:

Учатся:

- проверять парные звонкие и глухие согласные на конце и перед согласными в корне слова разными способами;

- сопоставлять произношение и написание слов;

- подбирать проверочное слово;

- находить примеры слов на изученную орфограмму;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Ход урока:

Организационный момент

Прозвенел урок.

Пригласил нас на урок русского языка.

Прочитайте девиз урока:

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда. Как вы их понимайте?

Развитие слухового восприятия: ( работа за экраном)

Дополни фразу: Словарные слова нужно …… (запоминать)

Как пишется буквосочетание жи-ши?

Продолжи фразу: Сочетания ЧК, ЧН, НЩ, НЧ пишутся …..

Назови слова с удвоенными согласными.

Словарный диктант. (слайд 2) Ученик на доске.

Шестой день недели ….

Корова даёт ….

Это детям не игрушка.

Антоним к слову «до свидания».

Не поедет без бензина ни автобус, ни …..

Актуализация знаний. (слайд 3)

с т о б в ф п

ж г д к ш з

- Какая буква лишняя? Почему?

- В алфавите пары есть

Их у нас всего лишь шесть.

Верхний ряд всегда звенит.

Нижний тихо говорит.

- Запишите согласные парами: в верхней строчке – буквы, обозначающие звонкий звук, в нижней - буквы, обозначающие глухой звук.

- Повторим парные согласные. (Слайд 4.)

- Почему их называют опасные?

Постановка цели урока. Слайд 5.

- Повторим тему урока.

- Определим личную цель:Я должен знать ….

Что? Где? Как? надо проверять…

6. Определение слов с парными согласными. (Слайд 6.)

- Назовите слова, в каких словах звучание парного согласного не совпадает с его обозначением буквой?

Ночь, дуб, сумка, рыбка, пенал, лодка, сорока, шубка, жираф, кофта, волк, загадка.

- Что надо проверять? – парные согласные.

- Где в слове может находиться парный согласный?

- Назовите слова с парным согласным на конце?

-Назовите слова с парным согласным в корне слова.

7.Работа в паре. (Слайд 7.)

Найдите слова с парными согласными.

Проверка.

8. Физкультминутка.

Поработали мы дружно,

отдохнуть сейчас нам нужно.

Потереть ладони одну о другую, чтобы появилось ощущение тепла.

Прикрыть ладонями глаза, скрестив пальцы в центре лба.

Расслабиться, дышать свободно.

Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль .

Слайд 8.

-Что же делать? Как проверить опасные согласные?

- Назовите способы проверки парных согласных.

Работа в паре. (Слайд 9.)

- Соедините проверяемое слово с проверочным. Вставьте пропущенную букву.

9. Работа по учебнику. (Слайд 10.)

- стр.20 упражнение 32. Выполнение упражнения.

10. Применение учебного материала в учебной ситуации. (Слайд 11.)

- Прочитайте. Составьте из слов предложения. Запишите в тетрадь.

Ночью был легкий мороз. Выпал мягкий снег. Дворник утром разгребал сугроб. Ребята играют в снежки.

- Подчеркните грамматическую основу предложений.

11. Подведение итога урока. (Слайд 12.)

- Какую цель вы ставили на урок?

- Выполнили ли мы намеченные цели?

Если слышишь парный звук,

Будь внимательным, мой друг,

Парный сразу проверяй,

Рядом гласный поставляй.

12. Рефлексия с помощью незаконченного высказывания. (Слайд 13.)

На этом уроке я похвалил бы себя за…

На этом уроке самым интересным для меня было…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439478-pravopisanie-slov-s-parnymi-soglasnymi-na-kon