Птицы. Строение птиц

Конспект урока

мир природы и человека

в 4 А классе

по теме:

«Птицы. Строение птиц».

Подготовила и провела

Учитель Царикаева А.У.

2021 го

Конспект урока мир природы и человека в 4 А классе

по теме: «Птицы. Строение птиц».

Цель урока:

Сформировать представление о птицах, ознакомить с особенностями строения и образом жизни птиц, и их приспособлениями к полёту.

Задачи:

Сформировать у детей представление о птицах как о части животного мира; учить выявлять признаки данного вида животных.

Учить использовать жизненный опыт; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы.

Воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить сопереживать братьям нашим меньшим; привлекать семью к проблеме помощи животным; развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, речь), творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции (умение вести учебный диалог); формирование уверенности в себе; учить оценивать свою работу.

Оборудование:презентация «Наши пернатые друзья», видеопрезентация «Птицы», карточки с заданием.

Ход урока.

Организационный момент:

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет всё узнать ваша любознательность.

Повторение изученного

Давайте вспомним сколько времен года (4)

Назовите все времена года. (Зима, весна, лето, осень)

Ребята, а какое сейчас время года? (Осень)

Назовите осенние месяцы. (сентябрь, октябрь, ноябрь)

На какие две группы делятся животные? (дикие и домашние)

Какую пользу приносят человеку домашние животные?

Формулирование темы и постановка задач урока.

- Определить тему нашего занятия вы сможете, отгадав загадки ( Слайд 1-6)

Тема нашего урока «Птицы».

А кто из вас задавал себе вопрос – кто такие птицы? Чтобы лучше узнать и понять их, мы попробуем приоткрыть тайны удивительного мира птиц.

Изучение нового материала

Внешний вид птиц.

Посмотрите, у всех птиц есть один отличительный признак от других представителей живого мира. Подумайте и назовите его, а я вам помогу. (Слайд 7)

Птицы умеют летать. Но летают и летучие мыши, а есть и летучие рыбы, летают бабочки и жуки, и другие насекомые.

Птицы умеют петь. Но и мы умеем петь.

Птицы вьют гнезда. Но и осы строят себе гнезда, а они не птицы.

Птицы несут яйца. Но яйца откладывают черепахи и крокодилы.

Так чем же отличаются птицы от других животных?

Посмотрите, ребята, все птицы разные, но они похожи по своему строению. Чем покрыто тело птиц? (Перьями) А у других животных есть перья? (нет)

Так вот это и есть главное отличие птиц от других животных – их тело покрыто перьями. Вот поэтому их и называют пернатыми. Клюв бывает только у птиц, он у всех разный, потому, что пища у них разная. У птицы две ноги. Обычно по 4 пальца. Длина ног и форма пальцев у птиц разная. У водоплавающих птиц, между пальцами – кожные перепонки. Благодаря ним они плавают. Другие скребут землю, червячков собирают. Форма и длина крыльев у всех птиц тоже разная. Крыло по своему строению напоминает руку. Оно тоже сгибается в двух местах. Когда птице нужно взлететь, она подскакивает повыше и очень быстро машет крыльями. Благодаря необычному строению крыльев они летают. ( Слайд 8)

Покажите, где у птицы крылья, хвост, клюв, голова, лапы.

А чем птицы различаются?

Птицы различаются размером, окраской, среда обитания, способ питания. ( Слайды 9-16)

Питание птиц.

Птицы бывают водоплавающие, домашние, лесные, полевые, городские, зимующие и перелетные.

Чем же питаются птицы?

Птицы разные, среда обитания тоже разная, и питаются они по разному.

Одни питаются растительной пищей: семена, ягоды, другие предпочитают насекомых. Хищные птицы поедают мелких птиц, грызунов и более крупных животных (зайцев, лис.) и даже змей. Сова за лето уничтожает около тысячи мышей, которые способны съесть целую тонну зерна. ( Слайды 17-21)

Перелётные птицы.

Птицы – это удивительные существа. Каждую весну многие из них преодолевают огромные расстояния, чтобы вернуться в свои родные места.

-Как называют таких птиц? (перелётными)

- А каких птиц мы видим и зимой? Почему они не улетают?

Воробьи, синицы, сороки, галки, дятлы, голуби и зимой находят корм. И всё таки, для зимующих птиц не так страшен холод, как голод. Поэтому зимой нужно обязательно подкармливать птиц. (Слайды 22-28)

Музыкальная физминутка.

Работа по теме урока.

Домашние птицы.

А как называются птицы, которые живут с человеком?

Домашние птицы: попугай, канарейка, петух, индюк, утка. (Слайды 30-33)

Обобщение

Ребята, давайте подведем итог. Всему, что мы сегодня узнали. (Слайды 35-47)

У человека — нос, а у птицы — ?

У зверей — шерсть, а у птицы — ?

Рыбы плавают в реке, а птицы

летают в …?

Дом лисы — нора, а дом птицы — ?

Как вы думаете, о птицах нужно заботиться? Как? (Слайды 48-52)

Выполнение заданий по карточкам.

Просмотр видеопрезентации «Птицы».

Рефлексия.

Благодарю вас за урок! Давайте все вместе скажем: «Я – молодец! Я думал, я старался, я делал открытия!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439201--pticy-stroenie-ptic