- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие-викторина «Мой край дальневосточный»
Воспитание гражданско-патриотических качеств личности ребенка – одна из задач воспитательной работы объединения «Домашний дизайн».
М униципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
центр детского творчества «Темп» г. Амурска
Амурского муниципального района Хабаровского края
«Мой край дальневосточный»
Занятие-викторина, посвященное 58-летию Амурского района
(для учащихся 9 – 10 лет)
Объединение «Домашний дизайн»
Разработала: Козострига Т.М.,
педагог дополнительного образования
г. Амурск
2021
2021 год – знаменательный год для амурчан. Мы отмечаем 58-летие Амурского района.
Пожалуй, нет в нашей стране края, подобного Дальнему Востоку. В этом могучем крае все удивительно: и природа, и фауна, и прошлое, и настоящее. Амурский район, город Амурск – небольшая часть этого дальневосточного региона. Здесь живет около 70 тысяч человек.
Воспитание гражданско-патриотических качеств личности ребенка – одна из задач воспитательной работы объединения «Домашний дизайн».
Цель:Воспитание гражданско-патриотических качеств ребенка
Задачи:
- формировать познавательный интерес к истории родного города, района;
- воспитывать любовь к малой родине;
- воспитывать коммуникативные качества;
- формировать чувство ответственности за команду.
Оформление и реквизит:
- цифровое табло для ведения счета игры – викторины;
- флажки красного и желтого цветов для команд;
- банты красного и желтого цветов для каждого участника игры;
- сундучок для проведения раунда «Волшебный сундучок»;
- кроссворд;
- мешочки со стеклянными бусинами;
- 2 мешочка с мелким грунтом для проведения раунда «Переменка»;
- маркеры;
- ТСО (проектор, слайды-заставки);
- дипломы и призы.
Форма проведения: игра
Целевая группа: учащиеся 9 – 10 лет
Сценарий проведения игры-викторины
«Мой край дальневосточный»
- Здравствуйте, ребята!
- Это игра-викторина «Мой край дальневосточный»!
Я приветствую всех присутствующих!
На левобережье Амура,
Где к берегу крут очень спуск,
На сопках, таежных, привольных.
Построен был город Амурск.
А если посмотришь на карту –
Литовко, Эльбан и Менгон.
Почти до Хабаровска к югу раскинут
Амурский район.
Люди различных профессий
В Амурском районе живут.
Люди красивых профессий
Душу вложили в свой труд.
- В ближайшие минуты вы станете участниками увлекательной интеллектуальной игры. Победителям достанется слава и призы. Проигравшим – горечь поражения.
А посвящена эта игра-викторина нашему району. Все вы знаете, что в этом году Амурский район отмечает юбилей, свое 58-летие.
И мы проверим, насколько хорошо вы знаете место, в котором живете.
- Познакомимся с командами:
Справа команда - «Звезды Амура»
Соперники слева – команда «Амурчонок»
- Мы познакомились с участниками.
Нас ждет интересная борьба. И пришло время узнать правила игры:
Правила наши очень просты:
Услышав вопрос, его обсуди.
30 секунд на раздумье у вас,
Чтоб верно ответив, порадовать нас.
Наградою будут мешочки с бусинами,
Которые нужно посчитать потом.
Чем больше бусин, тем выше ваш шанс победить.
Вопрос на засыпку вам предложу,
И время немедленно засеку.
И как только закончится время,
Мы узнаем кто здесь лучший знаток!
И я предлагаю пройти первое испытание - раунд «Живой мир».
Раунд «Живой мир»
Этот мешочек получит та команда, которая первая даст правильный ответ на мой вопрос.
В мешочке ровно 10 бусин, что означает 10 секунд времени. Чем больше мешочков вы заработаете, тем больше времени на решение последнего задания - вопроса на засыпку.
Сколько видов рыбы водится в реке Амур?
а) 20 б) 60 в) 100
Эта рыба, обитающая в Амуре, имеет красные плавники.
а)красноперка б) краснобрюшка в) краснощек
Как называется рыба, обитающая в Амуре, которая живет более 80 лет?
а) щука б) карась в) калуга
А теперь назовите основную промысловую рыбу Дальнего Востока.
а)кета б) касатка в) щука
А теперь второй раунд – «Коренные жители»
Раунд «Коренные жители»
В Хабаровском крае живут различные представители малых народностей Приамурья и Крайнего Севера. Ответьте, представители какой народности являются коренными жителями Амурского района?
а) ульчи б) нивхи в) нанайцы
На нашей планете с давних пор люди верили в высшие силы, обращались к ним за помощью и поддержкой.
Кто помогал нанайцам общаться с богами?
а) астролог б) шаман в) предсказатель
Как называется нанайская лодка?
а) пирога б) каноэ в) оморочка
И самый увлекательный раунд – раунд «Переменка»!
Раунд «Переменка»
- Это самый веселый, самый занимательный раунд в нашей викторине. И я прошу участников выйти ко мне. Команды, вставайте справа и слева от меня. Капитаны, возьмите мешочки. В них лежат камешки коричневого цвета и прозрачные стеклянные шаоики.. После сигнала каждой команде необходимо найти 5 шариков.
Раз – два – три, начали!
(Проходит испытание)
- Обе команды справились с заданием. Занимайте свои места.
А теперь следующее испытание!
Раунд «Культ-поход»
- Пришло время командам показать, насколько хорошо они знают наш город.
Амурский район в этом году празднует свой юбилей. Назовите год образования района.
а) 1958 б) 1960 в) 1963
Проспект Победы получил своё название в 1985 году в честь 40-летия Победы советского народа в Великой Отечественной Войне.
А как раньше назывался этот проспект?
а)Центральная улица б)Центральный бульвар в)Центральный проспект
На въезде в наш город стоит стела, символизирующая, что это город молодых.
Какой символ расположен на вершине стелы?
а)цветок б)животное в)птица
Путешествуя по улицам нашего города, населенных пунктов района, мы зачастую не обращаем внимания на их названия. Как вы думаете, какая улица есть на территории нашего города?
а)Алмазная б) Бриллиантовая в) Золотая
На территории Амурского района расположен государственный природный заповедник.
Как он называется?
а) Омминский б) Эльбанский в) Болоньский
Назовите знаменитое место в Амурске, славящееся на весь Дальний Восток.
а) парк б) кинотеатр в) ботанический сад
Мы начинаем самый волшебный раунд –
раунд «Волшебный сундучок»!
Раунд «Волшебный сундучок»
- Это самый таинственный раунд. Никто не знает заранее, что он нам преподнесет.
Вам нужно ответить, что находится в магическом шаре?
Это предмет природного происхождения, и он растет на разных деревьях. Его используют в пищу птицы, животные, люди. Это лакомство для птиц, животных в зимнее время.
Это можно использовать и как лекарственное средство.
Каждой весною лапы кедровые
Старые лампы меняют на новые. (Кедровая шишка.)
- Итак, что же лежит в сундучке?
На высоких стройных ёлках
Дружно прячутся в иголках.
Любят белочка и клёст
Ими лакомиться. Прост
Мой вопрос для вас, детишки:
- Что ж едят они все? - (Шишки)
Правильно! В волшебном сундучке лежит кедровая шишка.
На сосне она висит,
Очень далеко глядит!
Ну а если упадёт,
То получит кто-то в лоб. (Шишка.)
Мы начинаем финальный раунд нашей викторины!
Раунд - «Вопрос на засыпку»
- На его выполнение дается столько времени, сколько накоплено у каждой команды за всю игру. Кто выиграет в этом раунде, тот и станет победителем нашей викторины.
Сейчас мы подсчитаем мешочки с бусинами и узнаем, сколько секунд заработала каждая команда на обдумывание последнего задания.
Напоминаю, что в каждом мешочке 10 бусин, что означает 10 секунд времени.
Перед каждой командой стоит мольберт. Под белым листом бумаги спрятано задание. Прошу капитанов взять маркеры и подойти к мольбертам. Остальные игроки смогут помогать капитанам, но только после того, как я дам команду.
Задание: впишите в клеточки кроссворда название картинки, находящейся напротив строчки. После того, как все пять строк будут заполнены словами, выпишите буквы по порядку из пронумерованных клеток и напишите их в самую нижнюю строку.
У вас должно получиться слово из пяти букв.
Засекаем время. Время пошло!
1 |
|
|
| |||
2 |
|
|
|
| ||
|
| 3 |
|
|
| |
|
|
| 4 |
|
| |
|
| 5 |
| |||
(Ответ: Район)
Команды выполняют задание.
Подведение итогов занятия – викторины «Мой край дальневосточный»
Победители награждаются дипломами и сладкими призами.
Спасибо за участие в викторине!
Список литературы
Жуковская Р. И. Родной край: Пособие для воспитателей детского сада; - 2-е изд. Перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2005.
Корнеева И. В. Амурская сокровищница. /Сборник сценариев. – Хабаровск, КТО «Культура», 2004.
Лукошко: Хрестоматия по дальневосточной литературе/Сост.М. Н. Ходаковская; Хабаровск: Издательский дом «Приамурские ведомости», 2012.
Твой родной край. Книга для внеклассного чтения младших школьников Хабаровского края. / Сост. А. Е.Тихонова. – Хабаровск, 2002.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439670-zanjatie-viktorina-moj-kraj-dalnevostochnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.