- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КИМ по теме «Африка»
АФРИКА. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант 1
1.1 На карте изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.
Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
1.2. Напишите название материка, по которому проходил маршрут экспедиции.
1 .3 На карте буквами обозначены водные объекты, определяющие географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции. Запишите названия этих объектов под нужными буквами.
А)
Б)
В)
Г)
2. Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, посещавших объект, на территории которого расположена точка 4. Запишите в ответе название этого географического объекта.
Это крупный водный объект, разделяющий сразу три части света: Европу, Азию и Африку. Он соединяется проливом с океаном, в его акваторию входят несколько более мелких морей. Этому водному объекту, оставшемуся после древнего океана Тетис, несколько миллионов лет. В настоящее время это одно из крупнейших морей, привлекающее огромное количество туристов на свои побережья.
3. В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории Африки, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов.
Кордильеры, Купер-Крик, Драконовы, Байкал, Гималаи, Эйр-Норт, Колорадо, Конго, Большое Медвежье, Брахмапутра, Атлас, Танганьика.
4. Выбери географические особенности, характерные для Африки. Выпиши последовательность букв.
А)Для центральной части материка характерны ураганы и торнадо.
Б) Большую часть территории материка занимают полупустыни и пустыни.
В)Восточная часть материка — это современная рифтовая зона с глыбовыми горами и глубочайшими впадинами, многие из которых заняты озёрами.
Г) На территории материка расположены самые высокие горы мира.
Д) На этом материке расположено самое глубокое озеро мира.
Е) Этот материк омывается тремя океанами.
5.1. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны.
1) Занимает обширные территории в Африке.
2) На протяжении всего года наблюдается жаркая и засушливая погода.
3) Растительность скудная, местами совсем отсутствует.
4) У растений длинные корни, а вместо листьев — колючки.
5) Типичные представители животного мира: змеи, ящерицы, антилопы.
5.2 Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе номер.
5.3. По выбранной Вами в задании 5.2. климатограмме, определите климатические показатели.
А) Средняя температура в январе?
Б) Средняя температура в июле?
В) Годовая амплитуда температур, С
Г) Среднегодовое количество осадков, мм
Д) Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
6 .1. Данный процесс характерен для некоторых территорий Африки. Рассмотрите схему. Какой природный процесс отображён на схеме?
6.2. Установите последовательность этапов отображённого на схеме процесса. Запишите в ответе порядковые номера этапов.
ЭТАПЫ:
1) При столкновении более тонкая океаническая литосферная плита «подныривает» под более мощную континентальную плиту.
2) Вдоль линии соприкосновения плит на окраине материка образуются высокие горные хребты, а в океане — глубоководный жёлоб.
3) На окраине материка происходит поднятие континентальной плиты и смятие горных пород в складки.
4) Литосферные плиты перемещаются по верхней части мантии навстречу друг другу.
5) Происходят землетрясения и извержения вулканов.
7.1.Используя представленную ниже таблицу, определи страну с наибольшей численностью населения
Численность и состав населения, 2017 г.
№ | Страна | Численность населения, млн человек | Состав населения, % | ||
Доля населения в возрасте до 15 лет | Доля населения в возрасте от 15 до 65 лет | Доля населения в возрасте старше 65 лет | |||
1 | Сомали | 40 | 30 | 65 | 5 |
2 | Сенегал | 82 | 13 | 65 | 22 |
3 | Марокко | 133 | 29 | 64 | 7 |
4 | Египет | 126 | 13 | 59 | 28 |
7.2 Определи столицу страны, выбранной по №7.1
Определи:
8. Народность Африки отличающаяся ростом 120-140 см.
9. Вельвичия – это …
10. Почему озеро Чад на картах показывается пунктирной линией?
АФРИКА. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант 2
1.1 На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.
Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
1.2. Напишите название материка, южные берега которого впервые обогнула эта экспедиция.
1 .3. На карте буквами обозначены водные объекты, определяющие географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции. Запишите названия этих объектов под нужными буквами.
А)
Б)
В)
Г)
2. Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, посещавших объект, на территории которого расположена точка 4. Запишите в ответе название этого географического объекта.
Этот, известный вам, водный объект, отделяет один из крупнейших африканских островов — Мадагаскар от материка. Его воды сливаются с Индийским океаном. Этот узкий водный объект считается самым длинным в мире из себе подобных. Длина его составляет 1760 км. Глубина его меняется от 117 — 120 метров до 3 километров, а ширина от 420 до 920 км.
3. В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории Африки, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов.
Байкал, Эри, Ливийская, Волга, Лимпопо, Амазонка, Аппалачи, Алтай, Игольный, Альмади, Рока, Байрон.
______________
_____________
Калахари
4. Выбери географические особенности, характерные для Африки. Выпиши последовательность букв.
А)На материке расположена самая крупная пустыня мира.
Б) Большую часть территории материка занимают экваториальные леса
В)На западе материка протянулась одна из самых крупных горных систем мира, возникшая на стыке океанической и континентальной литосферных плит.
Г) Вдоль материка проходит самый крупный разлом земной коры.
Д)По территории материка протекает одна из самых длинных рек мира.
Е) Материк омывается водами двух океанов
5.1. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны.
1) Занимает небольшие территории в Африке.
2) На протяжении всего года погода теплая (сезоны не выражены)
3) В растительном покрове преобладают многоярусные деревья, лианы
4) Формируются неплодородные красно-желтые ферралитные почвы.
5) Типичные представители животного мира: приматы, птицы, окапи, кабаны, бегемоты, змеи, насекомые.
5.2. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе номер.
5.3 По выбранной Вами в задании 5.2. климатограмме, определите климатические показатели.
А) Средняя температура в январе?
Б) Средняя температура в июле?
В) Годовая амплитуда температур, С
Г) Среднегодовое количество осадков, мм
Д ) Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
6. 1. Данный процесс характерен для некоторых территорий Африки. Рассмотрите схему. Какой природный процесс отображён на схеме?
6.2 Установите последовательность этапов отображённого на схеме процесса. Запишите в ответе порядковые номера этапов.
ЭТАПЫ:
1) Лава на земной поверхности охлаждается и затвердевает, образуя вулканическую породу.
2) В верхней мантии образуется очаг магмы.
3) При накоплении застывшей лавы формируется конусовидная гора с кратером на вершине, через который происходят последующие излияния лавы.
4) Магма поднимается по трещинам в земной коре и изливается на земную поверхность в виде лавы.
5) Раскалённая магма выделяет газы и пары воды, которые, создавая огромное давление, обеспечивают продвижение магмы к земной поверхности.
7.1.Используя представленную ниже таблицу, определи страну с наибольшей численностью населения
Численность и состав населения, 2017 г.
№ | Страна | Численность населения, млн человек | Состав населения, % | ||
Доля населения в возрасте до 15 лет | Доля населения в возрасте от 15 до 65 лет | Доля населения в возрасте старше 65 лет | |||
1 | Камерун | 211 | 22 | 69 | 9 |
2 | Ангола | 66 | 17 | 65 | 18 |
3 | Нигер | 22 | 49 | 48 | 3 |
4 | Нигерия | 126 | 13 | 59 | 28 |
7.2 Определи столицу страны, выбранной по №7.1
Определи:
8. Народность Африки, отличающаяся огромным ростом.
9. Сейба – это …
10. Почему река Нил течет по пустыне и не пересыхает?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439882-kim-po-teme-afrika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.