Рабочая программа «Я гражданин»

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Я – гражданин России»

5-8 классы

Пояснительная записка.

В основу рабочей программы взяты следующие нормативно-правовые документы:

Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

Закон РФ «Об образовании» (п.16, ст.50)

(«Обучающиеся воспитанники гражданских образовательных учреждений имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом»);

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2016 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

Письмо Минобрнауки России от 19.12.2020 № 03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования III поколения»;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

Письмо Минобрнауки России от 13 мая 2013 года № ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»;

Письмо Минобрнауки России от 12 июля 2013 года № 09-879 «О направлении рекомендаций по формированию перечня мер и мероприятий по реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе»;

Положение о внеурочной деятельности МАОУ СОШ №25/11города Таганрога;

Письмо министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2018 № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

Письмо министерства образования и науки Ростовской области от 17.02.2020 № МО-16-09-01/173-ТУ «О внеурочной деятельности».

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» («Внеурочную деятельность реализуют в виде экскурсий, кружков, секций, олимпиад, соревнований и т1

14. Программа разработана на основе Примерных программ внеурочной деятельности основного общего образования. (М.: Просвещение, 2018), Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. (М.: Просвещение, 2018).

Цель программы:

- создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, мотивами деятельности и поведения.

Задачи программы:

- познакомить учащихся с важнейшими событиями становления Российской государственности

- сформировать у учащихся представления о месте и роли Российского государства в мировой истории, о политическом устройстве России, об институтах государства, их роли в жизни общества, о важнейших законах нашей страны;

- развить первичные практические навыки работы с документальными и архивными материалами;

- побудить учащихся к поисково-исследовательской созидательной деятельности;

- способствовать расширению кругозора школьников и социализации подростков.

Планируемые личностные и метапредметные результаты освоения курса

внеурочной деятельности «Я – гражданин России»

Личностные результаты. У обучающегося будет формироваться:

– чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

– осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

– уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;

– уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;

– способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

- интерес к научно-исследовательской деятельности.

Метапредметные результаты.

Познавательные УУД.

Обучающиеся получат возможность научится:

- перечислять ценности демократического общества и правового государства, объяснять значение деятельности институтов гражданского общества, определять проявление демократических принципов в практике;

- называть особенности России как федеративного государства, жители которого представляют различные народы; называть народы, живущие в современной России; приводить примеры культурных особенностей разных народов России; рассказывать о государственном устройстве России; перечислять и описывать способы участия граждан в жизни страны;

- объяснять, что такое толерантность и почему для общей пользы необходимо жить в мире и дружбе представителям разных народов и культур; сравнивать культурные особенности народов России с позиции уважения социального многообразия;

- объяснять, почему любовь к Родине – это одно из важнейших чувств человека; называть поступки, связанные с патриотическим отношением человека к своей стране; давать характеристику патриоту малой и большой Родины; объяснять, почему гражданственность предполагает проявление инициативы и активности в решении проблем своей малой родины;

- перечислять международные организации, в которые входит наша страна, объяснять функции этих организаций, приводить примеры их деятельности в мире, находить информацию о позициях нашей страны по наиболее важным международным вопросам;

- определять значение экономики в развитии общества;

- находить информацию о культурном многообразии России, тенденциях развития экономики страны, характеристике современного экологического состояния, информацию о роли России на международной арене, используя различные источники, в том числе и электронные; проводить самостоятельные мини-исследования;

- использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

- составлять план поисково-исследовательского проекта;

- находить и обрабатывать информацию;

- анализировать объекты, выделять главное;

Регулятивные УУД.

Обучающиеся получат возможность научится:

- планировать свои действия в соответствии с конкретной поставленной задачей;

- заниматься самостоятельным исследовательским поиском;

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

Коммуникативные УУД.

Обучающиеся получат возможность научится:

- описывать конкретные факты и события;

- договариваться, приходить к общему решению;

- работать в группе;

- высказывать суждения, аргументировать

Содержание курса внеурочной деятельности «Я - гражданин России»

Место программы внеурочной деятельности «Я – гражданин России» в учебном плане: программа внеурочной деятельности «Я – гражданин России» реализуется в 5 – 8 классах. Всего 136 часов. (5 класс 34 часа в год, 1 час в неделю; 6 класс 34 часа в год, 1 час в неделю; 7 класс 34 часа в год, 1 час в неделю, 8 класс 34 часа, 1 час в неделю). Принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения занятий: занятия проводятся после всех уроков расписания.

Программа носит научно – познавательное, духовно-нравственноенаправление и рассчитана на проведение теоретических и практических занятий.

Формы и методы проведения занятий:

- проведение викторин;

- экскурсии;

- поиск сайтов и извлечение нужной информации;

- проектная деятельность;

- разработка и проведение экскурсий по стендам;

- встречи;

- подготовка сообщений, презентаций.

Методы обучения:

Словесный: объяснение нового материала, беседа с учащимися в процессе изучения новой темы.

Наглядный:применение наглядных пособий, предметов и документов.

Практический:работа с письменными и вещественными источниками.

Проектный: работа учащихся над индивидуальными проектами.

Содержание курса внеурочной деятельности «Я – гражданин России»

Календарно-тематическое планирование. «Я – гражданин России». 5 класс

Календарно-тематическое планирование. «Я – гражданин России». 6 класс

Календарно-тематическое планирование. «Я – гражданин России». 7 класс

Календарно-тематическое планирование. «Я – гражданин России». 8 класс

Учебно - методическое и материально-техническое обеспечение

1. А.Н. Иоффе, Н.Ф. Крицкая, Л.В. Москаева «Я - гражданин России». Книга для учащихся. 5 -7 классы. М.: Просвещение, 2018г.

2. Антошин М.К, Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе. М.: Айрис-пресс, 2016г.

3. Баранова И.В. «Нравственные ценности». М.: Генезис, 2010г.

4. Бродовская З.В. «В стране загадок». Новосибирск, 2012г.

5. Газман О.С. «Воспитание: цели, средства, перспектива». М.:Новое педагогическое мышление, 2017г.

6. Данилюк А.Я и др. Концепция духовно - нравственного развития воспитания личности гражданина России. М.: Просвещение, 2013г.

7. Жиренко О.Е. Внеклассные мероприятия. М.: Вако, 2011г.

8. Круглов Ю. Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. М.: Просвещение, 1990г.

9. Методика социально - образовательного проекта «Гражданин» составитель В.П. Пахомов, Самара, 2009г.

10. Тубельский А.М. Формирование опыта демократического поведение школьников и учителей, М.6 Просвещение, 2014г.

11. Фрумин И.Д. Введение в теорию и практику демократического образования. Красноярск, 2012

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440801-rabochaja-programma-jagrazhdanin