Конспект урока по литературному чтению УМК «Начальная школа 21 век». Русская народная сказка

Конспект урока по литературному чтению

во 2 классе по УМК «Начальная школа 21 века»

Тема: Русская народная сказка «Зимовье зверей»

Цель: продолжать знакомить с русскими народными сказками, обогащать читательский опыт учащихся, закрепление знаний учащихся о сказке, пополнять словарный запас.

Задачи:

-работать над овладением каждым учеником умения читать вслух,

- формировать умение воспринимать и анализировать художественный текст, навык выразительного чтения;

- формировать умение передавать свои мысли и умение формировать 

собственное мнение, умение договариваться и приходить к общему мнению, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками;

- формировать понятие настоящей дружбы, прививать любовь к чтению;

-развивать мышление, творческое воображение

Личностные УУД:

-самоопределение и самопознание себя через сравнение с героями сказки;

-использование умения читать для удовлетворения личного интереса.

Регулятивные УУД:

-понимание и постановка учебной цели;

-самоконтроль и самооценка;

-овладение алгоритмом учебных действий формирования умения читать вслух и молча, читать выразительно, работать с произведением.

Познавательные УУД:

-восприятие прослушанного и прочитанного произведения;

-поиск и выделение нужной информации о героях и их поступках;

-умение работать с текстом произведений разных жанров: определять тему и жанр, понимать главную мысль произведения, понимать состояние героев и выражать своё отношение к их поступкам.

Коммуникативные УУД:

-слушать и слышать художественное слово, речь учителя и одноклассников;

-умение находить в тексте произведения диалоги героев, читать их по ролям, передовая особенности образов героев;

-умение отвечать на вопросы.

Предметные УУД:

-воспитание интереса к чтению;

-формирование эстетического вкуса и понимания учащимися нравственно-этических ценностей при изучении сказки.

Ход урока:

1.Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

2.Проверка домашнего задания

-С какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке?

(Прослушивание пересказа сказки «Журавль и цапля»)

3.Прочитайте стихотворение.

Чтоб умным человеком стать-

Учись читать, учись читать.

И помни: каждый ученик
Не может жить без добрых книг.

- Для чего нужны уроки литературного чтения в школе?

- Чему мы учимся на уроках литературного чтения? (Учимся красивому чтению, работать с текстом, выражать свои мысли)

3. Актуализация знаний

-Как вы думаете, о ком сегодня будем читать? (О произведении про зверей).

- Действительно, мы прочитаем сказку о зверях.

- Сделайте предположение, о чём может идти речь в сказке?

- Сегодня мы познакомимся с произведением «Зимовье зверей».

- Что такое «зимовье»? (мнения детей)

- Если мы не можем ответить на этот вопрос, к чему можем обратиться?

(к словарю)

- Найдите в словаре объяснение слова «зимовье».

Зимовье – место, где зимуют люди (здесь животные).

4. Изучение нового материала

А) Чтение сказки «Зимовье зверей» хорошо читающими учениками.

Б) Словарная работа.

-Какие слова вызвали затруднение? Где можно найти им объяснение? (Работа со словами стр.31)

ФИЗМИНУТКА

В) Чтение сказки по абзацам.

5.Работа над содержанием сказки.

Моделирование обложки. (выполняют задание в рабочей тетради.)

- Какое произведение прочитали?

- К какому жанру относится произведение?

- Определите тему сказки.

- Понравилась ли вам сказка?

- Вы волновались? Когда? Почему?

 Анализ сказки по вопросам:
- Кто жил у старика со старухой?
- Почему петух, свинья, баран, гусь, бык решили убежать в лес?

-Почему бык решил строить дом?

- Помогли ли быку звери построить дом? Почему?

- Хорошо ли поступали звери, когда не помогали быку строить дом? Как им надо было поступить?
- Какими качествами обладал бык? Опишите его.
- Почему бык все-таки пустил зверей к себе жить?
- Получилось ли у медведя и волка выгнать зверей? Почему?
- Смог ли бык один справиться с медведем и волком?
- Что помогло справиться с обидчиками?
- Можно ли сказать так: «Дружба побеждает зло»? Почему?
- О чем эта сказка?
- Чему она учит? Где нам в жизни может это пригодиться?

- Назовите положительных и отрицательных героев сказки?

Выборочное чтение сказки.

- Перечислите героев сказки.

- Почему домашние животные оказались в лесу?

-Зачем их старик хотел зарезать?

- Какие чувства вы переживали в начале сказки?

-Как жилось зверятам в лесу?

-А что случилось дальше?

- Кто первый захотел строить избушку?

-Что можете сказать о быке, какой он герой?

- А остальные звери?

-Как попали они к быку в дом?

-Осуждаете ли вы их?

-Можно ли их назвать настоящими друзьями в этот момент?

- А когда они ими стали?

- Подумайте, кто из героев сказки умный, трудолюбивый, добрый? Подтвердите словами текста.

- А что вы скажите о медведе и волке?

- Почему для них все закончилось плохо?

- Какой можно сделать вывод, чему учит сказка нас?

Итак, для чего народ придумал сказку, ваше мнение?

Подготовьте в парах отрывок на выразительное чтение

6. Рефлексия. Итог урока

- Что нового ты узнал на уроке?

- Над чем нам помогла задуматься эта сказка?

- Если урок понравился, и вы всё выполнили самостоятельно, поднимите зелёную карточку.

-Если урок понравился, но вы выполнили задания с ошибками, поднимите синюю карточку.

-Если урок не понравился, поднимите красную карточку.

7. Домашнее задание

Стр.29-31. Выразительное чтение 4 части сказки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441542-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniju-umk-