Виртуальная экскурсия на тему «Животный мир»

Виртуальная экскурсия

для младших школьников по теме «Животный мир»

Автор: Вялкова Софья Алексеевна учитель начальных классов ГБОУ СО «Ирбитская школа, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» г.Ирбит.

Описание материала: предлагаю вам конспект виртуальной экскурсии для младших школьников на тему «Животный мир». Данный материал будет так же полезен работникам дошкольных учреждений. Это конспект познавательного занятия, направленного на воспитание любви к своей Родине, её природе и уважительного отношения к животным.

Конспект непосредственной образовательной деятельности младших школьников на тему «Животный мир».

Цель:Продолжать формировать представления о сезонных изменениях в жизни диких животных.

Задачи:

Образовательные: Сформировать представления о сезонных изменениях в жизни диких животных, их повадках, внешнем виде, цепочках семьи, питания, образе жизни в зимний период. Умение распознавать следы зверей.

Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление, наблюдательность.

Воспитательные: Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и её обитателям.

Ход экскурсии:

Учитель: Ребята, в какой стране мы живём? А в какой области? Вы с родителями бывали в лесу? А в какое время года? Отгадайте загадку: » Снег на полях, лёд на реках вьюга гуляет, когда это бывает?»

Дети: Зимой.

Учитель:Какое сейчас время года? Зима. Какой месяц? Сколько их? Назовите.

Учитель:Назовите приметы зимы. (Ответы детей).

А знаете, какие животные обитают в Свердловской области?

Давайте поиграем « в загадки и отгадки» слушайте и отгадывайте. Если

ответ правильный, то отгадка откроется на экран (заяц, бурый медведь, волк, лисица обыкновенная, белка).

По полю скачет, ушки прячет. Встанет столбом, ушки торчком. (Заяц)

Лапу кто зимой сосет? А еще он любит мед, может громко зареветь, а зовут его...? (медведь)

Кто осенью холодной ходит злой, голодный? (волк)

Хвост пушистый, мех золотистый .В лесу живет ,в деревне кур крадет. (лиса)

Маленький, рыжий зверек, по веткам прыг-скок. (Белка)

Почему их называют дикими?

Давайте мы с вами оденемся теплее и отправимся на экскурсию в зимний лес. А на чем можно добраться зимой до леса? (ответы детей) И мы с вами будем добираться на лыжах. (Дети вместе с учителем имитируют одевание и ходьбу на лыжах). Ребята, давайте вспомним как нужно вести себя в лесу. (Закрепляем правила не шуметь, не ломать веток.)

ПРАВИЛО №1. На прогулку ходим со взрослыми

№2. Не шумите в лесу

№3. Не ломай ветки деревьев

№4. Покормите птиц зимой

№5. Не оставляй мусор

На экране зимний лес, звучит русская – народная мелодия/песня.

Учитель: Посмотрите какая красота кругом :деревья стоят в снежном убранстве , кругом все бело ,тишина в лесу. ( подходим к месту ,где следы лисы)

-Ребята, чьи это следы?

Дети: Лисы.

Учитель: ( Видео лиса из норы) вот она сама, ребята. Расскажите какая лиса. (Беседа о лисе). Лиса-это хищница, очень хитрая. У нее пушистая ,рыжая шерстка и длинный пушистый хвост. Им она заметает свои следы на снегу. Чем питается? Лиса слышит писк мышей под снегом ,раскапывает снег и ловит мышей. Ещё лиса гоняется за зайцами. Как называется жилище лисы? Живет в норе. (Примерно такой рассказ составляют дети вместе с воспитателем). Как лиса ходит?

Дети: Петляет.

Учитель:В каких сказках встречается нам лиса?

Дети:"Лиса и волк, "Заюшкина избушка", "Лисичка со скалочкой", "Кот, лиса и петух". (Передвигаемся дальше)

Учитель:Ой, ребята, посмотрите здесь опять чьи-то следы?!

Дети:Следы зайца. Заячьи следы. (Ищем по следам зайца).

Воспитатель: Смотрите ,вон под кустом сидит заяц. ( слайды) Какой он?

Почему? (беседа о зайце)

Заяц белый. У него длинные уши быстрые длинные ноги Он меняет шубку 2

раза в год. Летом – серый ,зимой- белый .Для того, чтобы на снегу быть

незаметнее для хищников .Зимой питается корой деревьев. А в сказках

зайка какой?

Дети: Трусливый ,всего боится.

(Слышится вой волков -звукозапись).

Учитель:Что это ,дети?

Дети: Это воют волки.

Учитель: Видите вон следы ? Чьи это? Они по лесу рыщут ,свою

добычу ищут.(Беседа о волках).( Слайды. Стая волков)

Волк к зиме не меняет цвета шубы ,но она становится гуще и теплее. Живут

волки в норах ,которые называются- логово .По ночам они часто воют.

Охотятся волки стаями на больных и слабых животных.

-В каких сказках мы встречаем волка?

Дети: "Красная шапочка","Волк и лиса","Три поросенка","Волк и семеро

козлят"

Учитель:Во всех сказках волк одинаковый?

Дети: Нет. В одних -злой, в других глупый, доверчивый...

Учитель: Ну что же ,пойдем дальше пока волков не встретили.

Учитель:Ребята, что это на снегу лежит?

Дети: Шишки.

Учитель: Откуда зимой в лесу шишки? Может быть, их кто-то потерял? А здесь чьи-то следы.

Дети:Это белка.

Учитель:Подойдем поближе и посмотрим. Действительно здесь жилище белки . Как называется домик белки?

Дети : Дупло.(из дупла виднеется белка) ( Слайды)

Учитель:Правильно.(беседа о белках)Белка маленький ,рыжий, безобидный зверек. Она ловко прыгает по веткам .Белки на зиму делают запасы :ягоды, грибы, орехи. Белок можно приручить и тогда они могут брать еду прямо с рук человека.

Ну что ,не будем беспокоить белок и пойдем дальше .

Смотрите какая большая куча снега .Кто нагреб её здесь? (звукозапись-сопение-храп медведя)

Учитель:Дети ,слышите, что это? Кто-то сопит .Как вы думаете кто здесь спит?

Дети:Медведь в берлоге спит.

Учитель:Правильно молодцы! Здесь берлога медведя .(Беседа о медведе). Медведь-это крупный лесной зверь .У него теплая ,бурая шерсть .К зиме он запасает под шкурой много жира. Медведь спит всю зиму .Ничего не ест. Зимой у медведицы появляется маленький медвежонок. Всю зиму он питается маминым молоком ,а весной вместе с мамой выходит из берлоги. Если нечаянно разбудить медведя во время спячки ,то он будет бродить по лесу очень злой. В это время он очень опасен. Такого медведя называют -ШАТУН .

Учитель:Ну, чтобы не разбудить медведя отойдем от берлоги подальше и погреемся немного, а то на улице холодно.

Физминутка.»На полянке зайки танцевали»

(Выполняют движения согласно словам песни)

После зарядки животные тоже очень любят поесть, давайте

угостим их. Игра – загадка «Кто что ест?»(Слайды)Кому мы дадим

мёд -медведю, Морковь- зайцу. Гриб – ёжику, рыба – лисе, орех –

белке. Мясо – волк. Всех накормили. Вот и закончилась наша

экскурсия.

Напомните мне кого мы встретили в лесу?

Учитель: Ну, что же ,дети ,пора нам возвращаться в детский сад .Не

будем тревожить лесных зверей .(возвращаемся имитируя езду на лыжах).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441610-virtualnaja-jekskursija-na-temu-zhivotnyj-mir