Программа занимательная биология

Оздоровительно-образовательная программа

«Занимательная экология»

Пояснительная записка

Цель: создание пространства, организованного для включения подростков в социально значимую, творчески развивающую деятельность.

Задачи:

организация досуга детей в летний период;

укрепление здоровья детей;

организация реализации знаний, умений, навыков исследовательской и природоохранной деятельности;

привлечение детей к регулярным занятиям биологии и экологии.

Концептуальные подходы. Исходя из целей и задач, используются следующие методы и формы работы.

Создание разнообразных видов деятельности (конкурсы, соревнования,викторины, мозговые штурма, интеллектуальные марофоны), что позволяет развивать индивидуальную и коллективную деятельность.

Метод самореализации, самоуправления через создание структуры самоуправления в группе, различные творческие дела, участие в конкурсах, соревнованиях, походах, экскурсиях дает большой образовательный и воспитательный эффект.

Метод контроля: самоконтроль, контроль роста динамики и спортивных показателей.

Каникулярное время – наиболее благоприятная пора для развития разнообразных творческих и физических возможностей детей. Наиболее эффективное использование его – одна из основных задач учреждений, работающих со школьниками.

Одно из решений – создание профильных лагерей. Ведь в профильном лагере ребёнок развивает именно те свои возможности и удовлетворяет именно те потребности, которые он выбрал на данный период, а может быть, на всю дальнейшую жизнь.

Максимальное внимание развитию личности ребёнка, организация разнообразной досуговой деятельности, и прежде всего, активного общения с природой, пересмотр традиционного подхода к работе по оздоровлению детей – это основные задачи, которые решает профильный эколого-оздоровительный лагерь.

Объединение личностей в коллективы рассматривается как условие удовлетворения личности в эмоциональном контакте, в реализации своей активности, в обмене информацией и т.д.

Комплексный подход к образованию и воспитанию, который продолжает работать в лагере, - получение дополнительных знаний по ряду школьных дисциплин, спортивная подготовка, отработка умений, навыков.

Основное содержание и механизм реализации

Примерный учебный план эколого-оздоровительного лагеря

Программа работы смены по дням

Предлагаемая программа рассчитана на реализацию в условиях летнего оздоровительного лагеря для учащихся 10-15 лет, имеющих минимальную эколого-биологическую подготовку.

й день

Размещение. Вступительная беседа, знакомство с лагерем, педагогами и программой отдыха.

Тестирование и анкетирование участников.

Комплектование групп (по итогам тестирования).

й день

Беседа «Что такое эколого-биологический поход, экскурсия и как к ним подготовиться»:

требования к участникам похода, экскурсии;

распределение обязанностей в группе;

меры безопасности в экскурсиях и походах.

Беседа «Мир природы»

й день

Викторина «Знаешь ли ты лекарственные растения»

Изучение растений (гербарий)

й день

Беседа «Значение воды в природе».

Игра-путешествие «Море и его богатство».

й день

Выбор тем для самостоятельной исследовательской работы (групповой или индивидуальной).

Практическое занятие: «Экологическая тропа».

й день

Беседа «О лекарственных растениях».

Сбор лекарственных растений.

й день

Практическое занятие: «Составление гербария».

й день

Беседа «Тайны леса».

Викторина «Лес и его обитатели».

й день

Беседа «Правила поведения на природе».

Самостоятельная работа по выбранным темам (групповая, индивидуальная).

й день

Беседа «По страницам «Красной книги».

Игра-путешествие «В гости к Берендею».

й день

Беседа «Как правильно оформить реферат (самостоятельную исследовательскую работу)»

Поле чудес «О растениях и животных».

й день

Экскурсия в пойму р. Кура.

Праздник в природе «Птицы – наши друзья».

й день

Беседа «Памятник животным».

Викторина «Знаешь ли ты животных».

й день

Беседа: «Цветы красивее там, где они росли».

Праздник цветов.

й день

Практическое занятие «Составление букетов».

Беседа «Заповедники. Заказники».

й день

День экологических знаний

Викторина «О растениях и животных»

Праздник «Хоровод лесных растений»

Конкурс на лучший экологический плакат «Берегите Землю!»

й день

Практическая работа «Защита экологических проектов».

Награждение лучших работ, вручение дипломов.

й день

Предварительное подведение итогов работы смены, оформление документов для получения значка «Юный эколог».

При организации лагеря используются разнообразные виды деятельности, в том числе:

проведение теоретических и практических занятий;

проведение различных конкурсов, викторин, экскурсий, эколого-биологических мероприятий.

Схема управления с указанием участников

Органы образования

Эколого-биологический центр

Педагоги, инструкторский состав

Администрация лагеря, организации, связанные с

Участники лагеря

Самоуправление детей реализуется через организацию временных групп

Отделение по интересам (различные творческие дела)

Отделения со спортивной специализацией

Групповые и индивидуальные исследовательские проекты

Ожидаемые результаты

Школьники, принявшие участие в реализации программы:

познакомятся с растительным и животным миром, с правилами поведения в природе;

примут участие в экологической деятельности;

оформят рефераты по эколого-биологическим темам;

улучшат и укрепят здоровье;

получат дипломы за участие в оздоровительно-образовательной программе.

Оздоровительно-образовательная программа «Занимательная экология» может быть реализована во всех трех типах лагерей (загородный стационарный оздоровительный лагерь, пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием, оздоровительный лагерь на базе УДО), кроме того, может быть использована в течение всего календарного года, как специальная эколого-биологическая программа для школьников, для обучающихся в эколого-биологическом центре.

Её круглогодичное использование возможно на базе загородного стационарного оздоровительного лагеря.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441837-programma-zanimatelnaja-biologija