Рабочая программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности «Студия Декора»

Областное государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр «МОСТ»

Утверждено на заседании Утверждено директором

педагогического совета ОГБУ ДО «Центр «МОСТ»

(протокол № _____ от ____________) ____________ Н.Г. Шаталова

«_____» _____________ 2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования

художественно-эстетической направленности

«Студия Декора»

Возраст обучающихся: 7 - 14 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Гальперина Елена Николаевна, педагог дополнительного образования

Биробиджан

2020

1. Пояснительная записка

Направленность, актуальность, цели и основные задачи программы:

Программа дополнительного образования «Студия декора» по содержанию и тематической направленности является художественно-эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации студийной. Данная программа является проводником для ребенка в удивительный мир творчества, она дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, а этому во многом способствует освоение новых, нестандартных техник в декоративном направлении. Большая часть декоративно - прикладных техник этой рабочей программы позволяют создавать украшения для интерьеров, подарков и сувениров. Приоритетным направлением программы является воспитание самостоятельной творческой личности.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 №1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Концепцией дополнительного образования детей от 04.10.2014г. №1726; Положением о программе дополнительного образования областного государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр «МОСТ» от 07.12.2017г. №1.

Актуальность рабочей программы заключается в том, что она является комплексной и предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно - прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. В ходе реализации программы ребенок окунается в богатый мир предметов и образов, отличающихся буйством красок, разнообразием форм. Это вызывает живой эмоциональный отклик и активизирует творческую деятельность детей, желание по-своему отобразить увиденное в рисунке, поделке, что в свою очередь, содействует формированию личности, воспитанию у ребёнка интереса и любви к искусству. Программа опирается не только на опыт предыдущих поколений, но и на современные тенденции.

Новизна рабочей программы заключается в комплексном подходе к изучению декоративно-прикладного творчества, в изготовлении современных изделий, проектов.

Целью рабочей программы является создание оптимальных условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей, приобретение ими знаний, умений и навыков в освоении новых технологий в области декоративно-прикладного искусства.

Основные задачи рабочей программы:

Обучающие:

- пробудить интерес к различным видам декоративно-прикладного творчества;

- научить самостоятельной работе по направлениям: оригами, модульное оригами, шитье, работа с картоном, работа с бросовым материалом, объемные цветы, техника «Плетение», техника «Папье-маше».

Развивающие:

- развить творческое воображение, пространственное мышление;

- развить мелкую моторику, а также синхронизировать работу обеих рук;

- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии;

- развить сенсорную чувствительность, то есть, способность к тонкому восприятию формы, величины, фактуры, цвета, пластики.

Воспитательные:

- воспитать эстетическое восприятие предмета;

- воспитать усидчивость, трудолюбие, навыки аккуратной работы с используемым материалом;

- воспитать отзывчивость, доброту, желание помогать друг другу;

- воспитать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Основные формы деятельности:

В ходе реализации программы предусмотрены следующие основные формы деятельности:

- занятие- лекция, занятие-практикум;

- мастер - классы;

- участие в различных выставках.

Сроки реализации программы, режим занятий, возраст детей, участвующих в программе:

Рабочая программа дополнительного образования «Студия декора» рассчитана на 1 год обучения с общей трудоемкостью программы 157,5 часа. Практические занятия составляют большую часть программы.

В соответствии с положением о режиме организации занятий дополнительного образования детей областного государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр «МОСТ» рабочая программа 1 года обучения реализуется в течение учебного года с 1 сентября по 31 мая. Учебный год включает в себя 35 учебных недель. В неделю предусмотрено проведение 4 учебных занятия. Продолжительность занятий составляет 45 минут, перерыв между занятиями 10 минут.

Участниками рабочей программы дополнительного образования «Студия декора» являются учащихся в возрасте 7-15лет (1 - 8 класс).

Ожидаемые результаты:

По результатам обучения учащийся должен:

-Знать:названия и особенности основных техник, используемых на занятиях; название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда; основные этапы изготовления изделий в техниках: оригами, модульное оригами, техника «Папье-маше», техника «Плетение», шитье, объемные цветы; правила организации рабочего места; правила безопасного труда и личной гигиены при работе с различными материалами.

-Уметь:в процессе работы ориентироваться на качество изделий; сотрудничать со своими сверстниками, оказывать друг другу помощь, проявлять самостоятельность; самостоятельно изготавливать картины, сувениры, подарки, используя комбинированные техники; составлять сложные композиции в работе; составлять композицию на заданную тему; выделять сюжетно-композиционный центр, самостоятельно предлагать креативные идеи для украшения интерьера.

-Владеть:техниками декоративно-прикладного творчества; техническим мышлением, конструкторскими способностями; умением использовать различные техники при изготовлении картин, сувениров и подарков.

2. Структура и содержание учебной программы:

2.1. Объем программы и виды учебной работы:

Общая трудоемкость программы за 1 год обучения, 157,5 часа.

2.2. Содержание учебной программы:

1.РАБОТА С БУМАГОЙ. ТЕХНИКА ОРИГАМИ
Введение в обучающий курс. Инструктаж по технике безопасности, теория «Оригами». Техника оригами «Закладка». Изготовление. Техника оригами «Конверт» .
Изготовление . Техника оригами «Корзинка». Изготовление. Техника оригами «Журавлик». Изготовление. Техника оригами «Комодик». Изготовление. Техника оригами «Цветок». Изготовление. Техника оригами «Листок». Изготовление. Техника оригами. «Бабочка». Изготовление Техника оригами. «Сердечко». Изготовление.

2.ТЕХНИКА МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ
Теория по теме модульное оригами. «Цветок». Изготовление. Техника модульное оригами. «Звезда». Изготовление. Техника модульное оригами «Снежинка». Изготовление. Техника модульное оригами «Фоторамка». Изготовление. Техника модульное оригами «Корзинка». Изготовление модулей. Техника модульное оригами. «Корзинка». Сборка модулей. Техника модульное оригами «Кристалл». Изготовление. Модульное оригами. Панно «Осень». Изготовление модулей. Модульное оригами. Панно «Осень». Сборка, оформление. Зачет по готовой работе.

3.ШИТЬЕ. РАБОТА С ТКАНЬЮ
Теория по работе с тканью. Техника безопасности. Игольница «Тыква», раскрой деталей шитье. Игольница «Тыква» шитье, сборка, декорирование. Игрушка «Зайка», раскрой, шитье пуговиц, аппликации. Игрушка «Зайка», сборка, шитье основы, декорирование. Фетр «Сердечко», раскрой, шитье бусин, пайеток. Фетр «Сердечко», шитье кружева, декорирование. Игрушка «Варежки», раскрой, вышивка основы. Игрушка «Варежки», раскрой, шитье декоративных элементов. Игрушка «Варежки», шитье деталей, основы, декорирование. Зачет по готовой работе.

4. РАБОТА С КАРТОНОМ
Теория по работе с картоном. «Дед мороз», изготовление основы, элементов. Работа с картоном «Дед мороз» сборка, декорирование. Работа с картоном «Елочка» изготовление конуса, основы. Работа с картоном «Елочка» сборка, декорирование. Работа с картоном «Снеговик» изготовление основы элементов. Работа с картоном «Снеговик» сборка, декорирование. Работа с картоном «Символ года» изготовление, декор. Работа с картоном открытка «Снежок», изготовление. Работа с картоном «Календарь на новый год», изготовление.

5. РАБОТА С БРОСОВЫМ МАТЕРИАЛОМ
Работа с бросовым материалом «Копилка», обработка коробки, изготовление основы, деталей. Работа с бросовым материалом. «Копилка», оформление, сборка, декорирование Работа с бросовым материалом. «Органайзер» обработка бутылки, изготовление основы деталей. Работа с бросовым материалом. «Органайзер» оформление, декорирование. Работа с бросовым материалом. «Кармашек» изготовление основы на сд-диске, детали. Работа с бросовым материалом. «Кармашек» сборка, оформление, декорирование. Работа с бросовым материалом. «Коллаж» сборка, оформление, декорирование.

6. ТЕХНИКА ОБЪЕМНЫЕ ЦВЕТЫ
Теория по теме объемные цветы, изготовление рамки для панно, сборка рамки. Объемный цветок из бумаги, изготовление ярусов. Объемный цветок из бумаги, изготовление розы. Объемный цветок из бумаги, изготовление лепестков квиллинг, сборка панно. Техника квиллинг. «Сердечко». Изготовление Техника квиллинг. «Букетик». Изготовление Техника квиллинг. «Бабочка». Изготовление Техника безопасности работа с иглой. Изготовление рамки для панно, оформление рамки. Объемный цветок из ткани, изготовление цветка пять лепестков. Объемный цветок из ткани, изготовление цветка шесть лепестков. Объемный цветок из ткани, изготовление розы из фетра. Сборка панно. Зачет по готовой работе.

7.ОБЪЕМНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«Пасхальная курочка», изготовление основы, элементов. «Пасхальная курочка», сборка, декорирование курочки. «Пасхальный зайка» изготовление основы, элементов. «Пасхальный зайка» сборка элементов декорирование. «Пасхальное яйцо» изготовление основы, декорирование. «Пасхальная корзинка» изготовление основы элементов. «Пасхальная корзинка» сборка элементов, декорирование.

8.ПЛЕТЕНИЕ ПОЛОСКАМИ, ТРУБОЧКАМИ, ШНУРОМ, ЛЕНТОЙ
Теория по теме плетение. Плетение из бумажных полос, шахматное плетение, декоративный коврик. Плетение из бумажных трубочек, изготовление трубочек, плетение на основу. Плетение бумажным шнуром «Корзинка», шахматное плетение. Плетение бумажным шнуром «Корзинка», плетение косичка. Плетение бумажным шнуром «Корзинка», ажурное плетение. Плетение атласной лентой «Корзинка», декорирование. Коллективная работа по плетению трубочками, шнуром, лентой. Коллективная работа по плетению, декорирование тесьмой, оформление. Декоративное плетение бумажными трубочками, изготовление основы. Декоративное плетение бумажными трубочками, сборка элементов и основы. Декоративное плетение бумажными трубочками, декорирование работы. Зачет коллективной работы.

9. ПАПЬЕ-МАШЕ
Теория по теме техника папье-маше. Техника «Папье-маше», изучение, «Декоративная тарелочка» изготовление основы на тарелке из газет. Техника «Папье-маше», «Декоративная тарелочка», оформление поверхности бумажным декором. Техника «Папье-маше». «Декоративная бутылка», изготовление основы из газет. Техника «Папье-маше». «Декоративная бутылка», оформление поверхности бумажным декором. Техника «Папье-маше». «Декоративный шар», намотка основы нитью. Техника «Папье-маше». «Декоративный шар», оформление, декорирование. Техника «Папье-маше». Коллективная работа, оформление, декорирование. Зачет коллективной работы. Выставка.

3. Учебно-тематический план:

(157,5 часа)

4. Система контроля достижений учащихся:

4.1. Оценочные средства учебной программы:

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы:

Основная литература:

Бегун Т.А. “Увлекательное рукоделие” М., 2015 г. – 109 с.

Носова Т.Д. “Подарки и игрушки своими руками” - М., 2014 г. – 203 с.

Сержантова Т.Б. «366 моделей из оригами», Айрис-пресс, 2016 г. – 102 с.

Выгонов В.В. «Трехмерное оригами», Издательский Дом МСП, 2014 г. – 93 с.

Волкова Н.В. «100 поделок из всякой всячины», Айрис-пресс, 2013 г. – 47 с.

МарьинаТ. Ю. Коллажи и панно. -М.: «Ниола 21-й век», 2015г. – 87 с.

Дополнительная литература:

Стокс Х.У. Объёмный декупаж. Проекты для начинающих. Практическое руководство. Изд.: Ниола 21 век, 2007 г– 57 с.

Зайцева, А.А. Папье – маше. Коллекция оригинальных идей. Серия «Азбука рукоделия»: книга для обучающихся. А.А. Зайцева. – М.: Эксмо, 2010 г. – 164 с.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Бумага цветная, самоклеящаяся бумага, альбом, бархатная бумага, цветной картон, гофр-картон, ткань, тесьма, кружева, нитки швейные, иглы швейные, клей ПВА, пенопласт, синтепон, поролон, нитки шпагат, нитки бумажные, атласная лента.

7. Список разработчиков, экспертов рабочей программы:

Разработчики:

Педагог доп. образования________________ Е.Н. Гальперина .

(занимаемая должность) (подпись)(инициалы, фамилия)

Эксперт:

______Методист______________________ _О.В. Капустина

(занимаемая должность) (подпись)(инициалы, фамилия)

Зам. директора ________________ __Т.А. Мартынова

(занимаемая должность) (подпись)(инициалы, фамилия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442590-rabochaja-programma-dopolnitelnogo-obrazovani