- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Главные и второстепенные члены предложения»
14796
0
Контрольная работа по теме
«Главные и второстепенные члены предложения»
1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Р…бина настоящ…я осенн…я красавица. Поз…ней осенью д…ревья старают…ся избавиться от ненужной листвы и спелых пл…дов. А р…бина только начина…т укр…шать св…и ветки россыпью багровых и алых пл…дов. Она не любит густые заросли. Ей очень нравит…ся уединение. Вот и стоит р…бина гордая величественная и одинокая.
2. Укажите словосочетание из предложения: В саду под яблоней лежало румяное яблоко.
1) румяное яблоко 2) под яблоней | 3) лежало яблоко 4) в саду под яблоней |
3. Укажи грамматическую основу предложения: Наука даёт крылья уму человека.
1) наука даёт 2) крылья даёт | 3) даёт человека 4) крылья человека |
4. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено кратким прилагательным:
1) Я люблю своего дедушку. 2) Мне нравится гостить у него в деревне.
3) Он много знает и умеет. 4) Он очень трудолюбив.
1) 1 | 2) 2 | 3) 3 | 4) 4 |
5. Укажите предложение, в котором нет дополнения:
1) Земля покрылась разноцветными осенними листьями. 2) Над лесом взошло яркое солнышко. 3) Солнечные лучи осветили лесное озеро. 4) Мне нравится гулять в лесу.
1) 1 | 2) 2 | 3) 3 | 4) 4 |
6. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:
1) В лесу раздавался голос кукушки. 2) Над озером стелился густой туман. 3) В ноябре погода переменчива. 4) Ночью ударили заморозки.
1) 1 | 2) 2 | 3) 3 | 4) 4 |
7. Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире:
1) Большие желтоглазые ромашки хороши. 2) Июль макушка лета.
3) Дети любят гулять в парке. 4) День солнечный но ветреный.
1) 1 | 2) 2 | 3) 3 | 4) 4 |
8. Укажите нераспространённое предложение:
1) Утром похолодало. 2) Ветер дул сильнее.
3) По небу бежали тучи. 4)Прохлада освежала и бодрила.
1) 1 | 2) 2 | 3) 3 | 4) 4 |
9. Какие однородные члены есть в предложении:
Солнце освещало берёзы и клёны в парке.
1) подлежащие | 2) сказуемые | 3) дополнения | 4) обстоятельства |
10. Укажи верную характеристику предложения:
На клумбе ярко цветут пионы и маки.
1) повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными подлежащими;
2) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, с однородными подлежащими;
3) повествовательное, невосклицательное, простое, с однородными подлежащими.
ответы
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
- | 1 | 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442885-kontrolnaja-rabota-po-teme-glavnye-i-vtoroste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.