Горизонты доброты

Открытое мероприятие в 5 а классе

«Горизонты доброты»

Учитель: Медникова Г.А.

Цели: расширить представления учащихся о понятии «доброта», акцентируя внимание на проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.

Задачи:

1.Углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека;

2. Развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать .

3. Развитие способности и умения проявлять доброту и определять ее как качество человека.

4. Воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним.

Доброе дело  - это и есть счастье.

Никакая награда за доброе дело не может

сравниться со сладостью свершения добра.

(М.Метерлинг)

1.Давайте обратимся к высказываниям писателей о доброте…

Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта (Мигель Сервантес)

Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям (Жан Жак Руссо)

Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю качества и в самом себе (Вильям Шекспир)

Доброта – это, когда ты помогаешь людям, не прося ничего взамен, не требуя благодарности, когда ты сочувствуешь, сопереживаешь , любишь, когда ты щедр и бескорыстен. Твоя доброта заставляет других людей и самого себя делать счастливее. Доброта –это одно из самых хороших качеств человека. Добро- это проявление любви к человеку, к животным, ко всему миру. «Песня о доброте».( исполняет Виктория Полшкова)

2.А теперь давайте послушаем сказку. Инсценирование учениками сказки. Автор.

1.Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику Любовь-. Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь. ВолшебникПодумал волшебник и сказал: «Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса еще не просохнет»

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место…  Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.- Вот выбирай, -. – одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта- «Они все прекрасны»сказала Любовь

…Твоя правда, -,ответил волшебник - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери только одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.. Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

Учитель: «А кого бы выбрали вы?

3.Ученик 1 : Я бы выбрал доброту. Доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Именно поэтому самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.

Ученик 2: Доброта- это отзывчивость, душевное отношение к людям. стремление делать добро другим. Добро- всё положительное, хорошее, полезное.

Учитель: Какого человека можно назвать добрым?

Ученик 3:Добрый человек это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.

Ученик 4:Добрый человек бережет природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу.

Ученик 5: Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми

Такая удивительная черта характера как доброта воспевается в народном поэтическом творчестве. Существует много пословиц о доброте. А какие народные пословицы, связанные с темой нашего разговора, вы знаете?

(дети проговаривают пословицы и поговорки). Например:

Кто живет в добре – тот ходит в серебре Лихо помнится - а добро век не забудется. Бедного обижать – себе добра не желать. Худо тому, кто добра не делает никому.

4.А теперь проверим, как вы знаете пословицы о добре. Нужно продолжить пословицу.

Доброе слово лечит….( а злое калечит).

За добро…( добром плати).

Добрая слава лежит, а худая …(бежит). Учись доброму, худое на ум не пойдёт.

Сделаешь худо …(не жди добра).Добро творить – себя веселить

Добрый человек …(добру и учит)

5.А сейчас давайте поиграем, вспомним вежливые слова. Я начинаю фразу, а вы продолжаете.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (Спасибо.) 
- Зеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день.) 
- Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (Спасибо.) 
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (Здравствуйте.) 
- Когда бранят за шалости, говорим … (Прости, пожалуйста.) 
- И в России, в Украине, в Дании на прощанье говорят … (До свидания)

6.Добрые герои сказок»

Ребята, все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас, мы с вами поиграем в игру. Я буду называть имя сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если он добрый, хлопаем в ладоши, если злой - топаем ногами.. Итак, начали:

Иван –царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас- Барабас, Красная – Шапочка, гуси – лебеди, водяной, баба- яга, Золушка, Морозко, Мальвина, Снежная королева, Белоснежка

Молодцы, ребята!

7.«Добрые чувства»

Мы с вами знаем, что чувства есть добрые, а есть, к сожалению злые.

А сейчас, я вас попрошу отделить злые чувства от добрых.

Ребята выходят к доске и размещают чувства, написанные на карточках на два дерева . Черное дерево олицетворяет злые чувства, зеленое –добрые чувства.

Любовь Безразличие

Дружба Равнодушие

Доверие Злоба

Радость Ненависть

Внимание Вражда

Забота Недоверие

Понимание Антипатия

Симпатия Раздражение

8.Какие ещё чувства вы можете отнести к добрым? (Ребята дописывают в соответствующий столбик)

Мы можем много назвать положительных качеств человека. Но

всё-таки на первое место мы ставим доброту.

Песня «Золушка. Песня о добре.

9.Давайте вместе составим основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.

Основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.

Ученик 6. Зачитывает правила.

Будь правдивым. Не можешь сказать правду –объясни почему.

Будь добрым к ближнему – и добро вернется к тебе.

Люби других – и тебя будут любить.

Помогай слабым.

Будь честным: не выдавай чужую тайну; сказал – сделай, ошибся – признайся.

Умей прощать.

Каждый день делай добрые дела.

Учись не только говорить, но и слушать. Будь внимательным к окружающим: может быть, кто-то нуждается в твоей помощи, поддержке, сочувствии.

Живи и поступай так, чтобы окружающим было приятно и радостно рядом с тобой.

10.Возьмитесь, пожалуйста, за руки, закройте глаза, вспомните всех, на которых вы за что-либо обиделись. Постарайтесь мысленно их простить.    

Ученик 7.  

Если друг твой в словесном споре

Мог обиду тебе нанести,

Это горько, но это не горе,

Ты потом его все же прости.

В жизни всякое может случиться,

И коль дружба у вас крепка

Из-за глупого пустяка ты не дай ей зазря разбиться.

11.Песня о доброте. Дорогою добра –Маленький Мук.

12. Итог  занятия.

Наша встреча подошла к концу. Я хочу, чтобы выросли добрыми людьми. Ведь делать добро – это здорово. Учитель дарит на память о мероприятии солнышко как символ доброты.

А сейчас, ребята, я хочу, чтобы вы рассказали, что интересного узнали се­годня?

1.Что вы считает полезным для себя в этом мероприятии и почему?

2.Что понравилось, почему?

3.Что не понравилось, почему?

4.Можно ли назвать вас добрыми?

( Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443185-gorizonty-dobroty