- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные упражнения по теме Past Simple или Past Perfect?
В этой разработке я подготовила тренировочные упражнения для обучающихся 1 курса.
В рамках этих упражнений отрабатывается понимание разницы употребления Past Simple и Past Continuous.
Past Simpleили Past Perfect?
Задание 1. Выберите правильный вариант ответа.
Sorry we are late, we had missed/missed the bus.
I did/had done my homework, cleaned/had cleaned my room and then went for a walk.
The man arrived at the station but the train had already left/already left.
By the time Jenny got to the party most people went/had gone home already.
They travelled/had travelled to Barcelona last month.
Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях. Правильные предложения отметьте словом "RIGHT".
It was warm in the room, so I took off my coat.
The pair had bought tickets for the train and then moved in the direction of the platform.
Had you stayed at a hotel during your holiday last summer?
By the time I had a chance to speak, he had already turned his back to me.
When the doctor entered the hospital room, he saw that the patient finished his lunch.
Задание 3. Составьте отрицательные предложения с глаголами в скобках, поставив их в правильном времени – Past Simple или Past Perfect.
I ... my exam last Wednesday. It was very difficult. (pass)
Mila was very pleased to see Tom. She ... him for 5 years. (see)
I was very lucky. By the time I finally arrived at the airport, the plane ... yet. (take off)
She ... a dress yesterday. They all were sold out. (buy)
When my brother was little, he ... chocolate. (like)
Задание 4. Прочитайте внимательно ситуации, где одно действие предшествует другому и составьте правильные предложения с глаголами в скобках.
When he ... his phone out of his pocket, he ... that the battery ... .(take, realise, run down)
When another idea ... into my mind, I ... already the e-mail. (come, send)
By the time we ... our main course, the dessert ... already on the table.(finish, be)
I didn't have much luck. I ... the exam which I ... for perfectly well.(fail, prepare)
When I ... her, she ... already the news. (call, know)
Задание 5. Переведите предложения на английский язык, используя Past Simple или Past Perfect.
Мы видели это представление несколько недель назад.
Я не хотел читать эту книгу, потому что я ее уже прочитал.
Поезд остановился и люди вышли на платформу.
Я дал свой ноутбук другу, так как его ноутбук сломался.
Они узнали эту музыку, потому что они уже слышали ее раньше.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443427-trenirovochnye-uprazhnenija-po-teme-past-simp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.