- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные упражнения по теме: Past Continuous
Изучая эту тему по грамматике необходимо проработать упражнения.
Present continuous — одно из времён английского языка, выражает действия, которые происходят, находятся в развитии в данный момент времени. Может быть выражено в изъявительном или сослагательном наклонениях. Как и во всех английских предложениях, здесь сохраняется строгий порядок членов предложения.
Употребление Past Continuous
Задание 1. Употребите глагол в скобках в правильной форме (утвердительной или отрицательной) в Past Continuous.
I didn't take my umbrella. It ... when I left home. (rain)
Last night at 10 o'clock my brother ... for his exam. (prepare)
Everyone ... in silence. (sit)
I don't know what the teacher ... about, I ... .(talk, listen)
A man ... along the road when he saw a cat.(walk)
Задание 2. Задайте специальные вопросы к предложениям, используя вопросительные слова, данные в скобках.
Paul's grandma was watching TV to learn the latest news. (why)
Yesterday evening was chilly so everyone was wearing a jacket. (who)
On Tuesday at 10 o'clock his boss was flying from Berlin to Moscow. (when)
Her children were playing outside all the time.(where)
John was cleaning his flat from six till eight.(when)
Задание 3. Переведите предложения на английский язык, уделяя особое внимание глаголам, которые не употребляются в форме Past Continuous.
Оливер играл со своей сестрой, когда в комнату вошла мама.
Он любил ее всю свою жизнь.
Я разговаривала с подругой, когда мой телефон зазвонил.
Она слышала стук в дверь, но не открыла ее.
Что ты делал в 3 часа?
Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях.
There were a lot of people on the beach but nobody wasn't swimming.
This house was belonging to her grandparents when she moved out.
My cat slept on the sofa when I came back from work.
At 11 o'clock in the morning we was finishing the project.
The television was on because the whole family was watched it.
Задание 5. Напишите глаголы в форме Past Continuous с местоимением, данным в скобках. Уделите особое внимание правописанию.
Пример: play (I) - I was playing
sit (we)
run (he)
lie (they)
live (she)
ski (I)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443520-trenirovochnye-uprazhnenija-po-teme-past-cont
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Однако было бы хорошо, если работа имела бы более точное название с указанием автора разработки, предмета и класса, для которого предназначен материал. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
А также на мой взгляд в работе нужно поменять порядок заданий: задание 5 должно быть первым, а задание 3 последним. В конце работы можно предложить небольшой текст в Past Continuous с разными предложениями по цели высказывания как задание под номером 5 на заполнение пропусков.