- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории 7 класс: История Нового времени и Россия в XVI-XVII веках
УМК «Всеобщая история» А.Я. Юдовская, П.А. Баранов; «История России» А.В.Торкунова. «Просвещение» 7 класс.Работа составлена с учетом возрастных особенностей учащихся. На данный период изучена «История нового времени» и глава I «Истории России»
Текст работы включает в себя задания 2 уровней сложности, направленные на проверку знаний и компетенций.
В тесте 16 вопросов, на выполнение его отводится 45 минут.
Работа представлена в двух равноценных вариантах.
Контрольная работа по истории
для учащихся 7 класса
Пояснительная записка
Данный документ отражает цели, специфику и критерии оценивания промежуточной аттестации в 7классе.
Форма проведения промежуточной аттестации – тестирование.
УМК «Всеобщая история» А.Я. Юдовская, П.А. Баранов; «История России» А.В.Торкунова. «Просвещение» 2016г.
Целью проведения промежуточной аттестации является выявление уровня усвоения предметных и метапредметных результатов обучения, учащихся в 7 классе по предмету история.
Работа составлена с учетом возрастных особенностей учащихся. На данный период изучена «История нового времени» и глава I «Истории России» «Россия в XVI веке»
Текст работы включает в себя задания 2 уровней сложности, направленные на проверку знаний и компетенций.
В тесте 16 вопросов, на выполнение его отводится 45 минут.
Работа представлена в двух равноценных вариантах.
Задания направлены на проверку следующих категорий результатов:
Контрольная работа предназначена для проверки следующих умений учащихся:
определять места исторических событий во времени, объяснения смысла основных хронологических понятий, терминов.
применять знания фактов для характеристики ключевых событий и явлений;
проводить соотношение исторических событий и дат.
описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей, памятники культуры; рассказывать о событиях истории.
Критерии оценивания работы
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся
• выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий;
• допустил не более 2% неверных ответов.
Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).
Оценка 3 ставится, если учащийся
• выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;
• если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.
Оценка 2 ставится, если
• работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.
Список использованной литературы
1.Контрольно- измерительные материалы ( История России) Издательство «Учитель» Волгоград 2012г.Т.В.Петрова.
2.Подготовка к ГИА «Легион» Ростов – на- Дону 2012г.Н.И. Крамаров, Р.В. Пазин.
3.История 7-9классы. « С древнейших времен до конца XIX в .» ( тематические тесты) «Легион» 2015г.Р.В. Пазин.
4. УМК «Тесты по истории России» С.Е. Воробьева, Издательство «Экзамен» Москва 2017г.
Контрольная работа
По Новой истории и истории России.
7 класс
Вариант I
Какие страны первыми начали исследование новых земель в XVв?
Испания 3. Англия
Португалия 4. Франция
2. Установить соответствие. К каждой букве подберите подходящую цифру.
А)Человек эпохи средневековья |
Б) Человек эпохи нового времени |
1.Способность к самостоятельной деятельности.
2. Полное подчинение обществу.
3.Жизнь в соответствии с традициями.
4.Интерес к земной жизни.
5.Забота о загробном мире.
6. Новое видение мира.
Царевич Дмитрий, убитый в Угличе в 1591 г., был сыном:
1)Ивана III
2)Ивана IV
3)Федора Ивановича
4) Бориса Годунова.
4.Отметить дату первого плавания Христофора Колумба:
1. 1450
2. 1477
3. 1492
4. 1510
5. Отметьте одно из отрицательных последствий Великих географических открытий:
1. распространение христианства.
2. появление новых продуктов питания в рационе европейцев.
3. развитие торговли и мореплавания
4. вооруженные конфликты и столкновения.
6. Установить соответствие между терминами и определениями:
Термины. Определения.
А) мир 1)рынок товаров, организованный в
определенном месте.
Б)озимые 2)крестьянская община
В)ярмарка3)зерновые культуры, засеваемые
Г) яровыевесной.
4)зерновые культуры, засеваемые осенью.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б | В | Г |
7.Почему для первых лет правления ИванаIV был назначен опекунский совет?
1.ИванIV распорядился подыскать помощников для первых властных распоряжение.
2. Опекунский совет был назначен по распоряжению вдовы Василия III Елены Глинской.
3. Иван IV вступил на престол в малолетнем возрасте.
4.Создать опекунский совет потребовали государи Европы.
8. Как называют эпоху путешествий и крупнейших открытий, совершенных европейцами в конце XV-середине XVII вв?
Ответ:__________________________
9. Как назывался глава казачьей общины войска?
Ответ:__________________________
10. Установить соответствие между событиями и датами:
1. Взятие Бастилии. Начало Французской бкржуазной революции. | а) 1558-1583гг. |
2. Начало Ливонской войны. | б) 1556г |
3. Присоединение Астрахани | в)1552 г. |
4.Присоединение Казанского ханства | г)1789г |
1 | 2 | 3 | 4 |
11. О чем говорится?: В 1597 г. Был введен 5- летний срок сыска беглых крестьян- _____________________________
12. О каком деятеле идет речь? В 1581 г. На средства купцов Строгановых для похода в Сибирь против хана Кучума был снаряжен отряд казаков. Его возглавил казачий атаман , мужественный и опытный воин.
Ответ:_______________________
13. Первым патриархом Московским и всея Руст стал:
1.Петр
2.Иллариое
3.Иов
4.Никон.
14.Какие из перечисленных слов относятся к опричнине?
1.Александровская слобода
2.Земщина
3. Англия
4.Революция
15. Чему посвящен христианский праздник Пасха?
1.Наступлению Нового года.
2. Рождению Христа.
3. Воскрешению Христа
4. Собиранию урожая.
16. Выбрать из списка 3 обязанности священников по отношению к прихожанам. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Венчать вступающих в брак.
2.представлять государя в международных отношениях.
Отпевать покойных.
Утверждать царские указы.
Крестить детей.
Объявлять о заключении международных союзов.
Ответ:
Ответы:
1 | 1,2 |
2 | А-2,3,5 Б—1,4,6 |
3 | 2 |
4 | 3 |
5 | 4 |
6 | А-2, Б-4, В-1,Г-3 |
7 | 3 |
8 | Великие географические открытия |
9 | атаман |
10 | 1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В. |
11 | Урочные лета |
12 | Ермак |
13 | 3 |
14 | 1.2 |
15 | 3 |
16 | 1,3,5 |
II вариант.
1.Отметьте положительное последствие путешествий европейцев
в ХV - ХVI вв.
1) вооружённые конфликты
2) уничтожение цивилизаций и культуры Америки
3) соперничество за колонии
4) появление новых рынков сбыта готовой продукции
2.Распределить характерные черты:
А-Эпоха средневековья | Б- Эпоха нового времени |
1.Преобладание сельскохозяйственного производства.
2.Сословное общество.
3.Развитие рыночных отношений.
4.Классовое общество.
5.Возникновение промышленного производства.
6.Господство натурального хозяйства.
3.Одной из причин Великих географических открытий было стремление европейцев найти новые пути в
Россию и Монголию
Индию и Китай
Испанию и Португалию
Египет и Алжир
4.Мореплаватель Христофор Колумб, отправляясь в путешествие, находился на службе у короля:
России
Италии
Англии
- Испании
5.Как назывался первый общерусский свод законов, принятый
в годы правления Ивана III?
Русская Правда
Конституция
Уголовный кодекс
- Судебник
6.Установите соответствие между определениями и терминами.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНЫ
А) органы отраслевого управления 1) челобитные
В России в ХVI - Х VII вв. 2) местничество
Б) постоянное войско, организованное 3) приказы
в середине ХVI в. в России 4) стрельцы
В) система назначения на службу
в зависимости от знатности рода
Г) индивидуальные или письменные жалобы,
прошения государю
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами
А3 | Б4 | В2 | Г1 |
7.Выберите из списка ТРИ города и поселения, построенные в Сибири в ХVI - Х VII вв. в результате заселения края перво – проходцами из России. Запишите цифры, под которыми они
указаны.
Саратов
Калининград
Тюмень
Берёзов
Чернигов
Тобольск
3 | 4 | 6 |
8.Назовите первый крупный морской порт России, через который государство вело торговлю с Европой на протяжении ХVII в.
Ответ: ________________
9.Запишите термин, о котором идёт речь. Казачий сход, где решались основные вопросы жизни населения, - это –
Ответ: _____________________
10.Выберите из списка ТРИ характеристики, которые относятся
к правлению Бориса Годунова, Запишите цифрами, под которыми
они указаны.
Борис Годунов вступил на престол сразу после Ивана IV
Борис Годунов был прямым наследником царя Фёдора
Ивановича по мужской линии
Сестра Бориса Годунова была женой Ивана Грозного
Борис Годунов способствовал развитию международной торговли
России
Борис Годунов был избран на престол Земским собором
Борис Годунов знал несколько языков, был хорошо образован-
- ным человеком
11.Как назывался срок розыска беглых крестьян, назначенный
государством?
1. Урочные лета
2. Розыскные годы
3. Високосные годы
4. Рекрутские годы
12.Назовите тверского купца, который описал своё путешествие «Хождение за три моря»
Ответ:________________________
13.Как называлась территория, выделенная Иваном IV в
управление боярам?
1. опричнина
2- земщина
вотчина
4 Поместье
14.Какое событие вошло в историю как « угличская драма»?
1 Смерть царевича Дмитрия
Пожар в Угличе
Конфликты Углича с другими городами
4 Восстание в Угличе
15.Назовите имя первого русского патриарха.
Иеримей
Иов
Константин
Афанасий
16.Установите соответствие между определениями и терминами
ОПРДЕЛЕНИЯ ТЕРМЕНЫ
А) высший титул главы 1) регент
Православной церкви 2) митрополит
Б) временный правитель государства, 3) патриарх
Управляющий вместо монарха 4) заповедные лета
В) годы, в которые крестьянам
запрещалось уходить от землевладельца
Г) высшее звание православных епископов
Запишите выбранные цифры соответствующими буквами.
Ответ:
А 3 | Б1 | В4 | Г2 |
Ответы:
1 | 4 |
2 | А-2,6,1 Б-3,4,5 |
3 | 2 |
4 | 4 |
5 | 4 |
6 | А-3, Б-4,В-2 Г-1 |
7 | 3,4,6 |
8 | Архангельск. |
9 | круг |
10 | 3,4,6 |
11 | 1 |
12 | Афанасий Никитин |
13 | 2 |
14 | 1 |
15 | 2 |
16 | А-3. Б-1. В-4. Г-2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444557-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.