- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аннотация к беседе: «Энергоэффективность»
Беседа. «Ресурсосбережение – сохранение экологии.»
Проблема: ресурсосбережение – сохранение экологии, реалии сегодняшнего времени, требующие незамедлительного решения, систематического всеобъемлющего подхода.
Цели: показать, что решение данной задачи обеспечивает конкурентоспособность России на мировом рынке энергетики,
способствует рачительному использованию природных ресурсов, при максимальном современном техническом оснащении производства и быта,
каждый человек может активно и с малыми затратами включиться в реализацию данной проблемы.
Рекомендации по энергосбережению в быту:
Не оставляйте бесполезно работающими электроприборы и освещение.
Используйте системы автоматического управления освещением, которые не только отключают и включают, но и меняют его интенсивность, от заданных параметров: звука, движения, яркости.
Применяйте экономичные светодиодные лампы, местное освещение .
Улучшите естественное освещение, с помощью светлых штор и чистых окон.
При использовании бытовой техники соблюдайте режимы энергосбережения, следите за чистотой и загрузкой оборудования. При перегрузке или неполной загрузке стиральной машины перерасход электроэнергии до15%.
Не пересушивайте бельё, это даёт экономию при глажке.
Своевременно меняйте или очищайте пылесборник пылесоса, забитый пылью он уменьшает тягу воздуха и увеличивает энергопотребление.
Накипь в чайнике снижает теплопроводность и вода нагревается медленнее, а электроэнергии расходуется больше. Своевременно удаляйте накипь.
Холодильник ставьте в самое прохладное место, при +30 С потребление электроэнергии удваивается. Толстый слой льда ухудшает охлаждение замороженных продуктов и увеличивает потребление. Своевременно размораживайте морозильную камеру. Выбирайте бытовую технику класса «А», наиболее экономичную, с системой саморазморозки.
При выборе посуды в соответствии с диаметром конфорки электроплиты, экономится до 10% энергии. Индукционная варочная поверхность в 3 раза экономичнее инфракрасной, и в 5 раз экономичнее тэновой.
При правильной настройке режима энергосбережения компьютера, можно достичь 50% экономии электроэнергии.
Применение данных рекомендаций, не только поможет уменьшить расходы на электроэнергию, но и повысить качество жизни, за счёт использования новейших технологий. Увеличить уровень комфорта, при проведении расчётов по энергономике бытового пространства и выполнении ремонта. В конечном итоге благоприятно отражается на работоспособности и здоровье потребителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445659-annotacija-k-besede-jenergojeffektivnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.