- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Прощание с Азбукой для первоклассников: яркое внеклассное мероприятие
Праздник «Прощание с Азбукой»
Программа «Перспектива»
1.Мотивация. (Звучит песенка
1.1
- Послушайте песенку. –О чём она?
1.2. Выступление детей
1. Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать,
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас читать.
2. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
3. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
4. Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много, много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!
2.Учебно – игровая деятельность
2.1 Ролевые игры
(Роль Азбуки исполняет ученица 5 класса)
Азбука:
- Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда
2.2 Сценка «Нехочуха»
(Подготовили ученики 5 класса)
Нехочуха:
- Ой! Куда это я попал?
Ведущий:
- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?
Нехочуха:
- Я – Нехочуха! Знаете такого? Помните такого? А вы что тут делаете?
Ведущий:
Здесь ученики 1 «Г» класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха:
- Я тоже хочу на праздник.
Ведущий:
- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха:
-Я нигде не учусь!
Ведущий:
- Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха:
- А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Ведущий:
- Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на доске. (Праздник Азбуки).
Нехочуха:
- Не знаю и знать ничего не хочу!
Ведущий:
- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, помогите Нехочухе прочитать.(Ответы детей)
Ученик:
- Запомни, Нехочуха:
- Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
2.2 Дидактические игры
Азбука:
- Ребята, вы любите игры? Предлагаю вам игры со словами.
«Подскажи словечко в рифму».
– А знаете ли вы, что такое рифма?
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе …(живот) .
Михаил залез на дуб
чтобы врач не вырвал… (зуб) .
В реке большая драка
Поссорились два…(рака) .
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын… (жираф) .
И бежит Айболит к бегемотикам
И хлопает их по … (животикам) .
Азбука: Молодцы, ребята
Игра «Сколько слогов?»
На столе лежат цифры. Я называю слово: (Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека.) Вы берёте цифру, соответствующую количеству слогов в слове. Если верно, хлопаем в ладоши, если нет молчим.
Пословицы Слайд
- Соединить части пословиц и объяснить их смысл .
Составь слова Слайд
Букву к букве прибавляем,
Слоги сразу получаем.
Только вот беда случилась:
Всё здесь вдруг переменилось –
Слоги в кучу собрались.
Помоги их разделить!
Здесь смекалка нам нужна,
Чтобы получить слова.
РебусыСлайды
- Умеете ли вы разгадывать ребусы?
Угадайка
А: «Она»- начало алфавита
Потому и знаменита.
«А» узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж )
В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)
На эту букву посмотри,
Она совсем, как цифра 3.
(З)
Палочка и палочка,
Между ними галочка,
И понятно сразу всем –
Получилась буква…(М)
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
— Три!
— А какая буква? (И)
Стоит подобно кочерге
Перед нами буква …Г.
Эти буквы. словно сестры.
Различать сестёр непросто! .
У одной из них» две точки,
Словно в лесенке гвоздочки. (Е,Ё)
Эта буква непростая:
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На ее плечах сидит. (Й)
На хоккее, на футболе,
Буква - что ворота в поле (П)
Да, вы правильно решили:
Её мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзьями,
Буквы путать нам нельзя. (Ч)
Ах, табуретка хороша!
Перевернул — и буква .. (Ша!)
Каждый знает эта буква
В Азбуке последняя
Догадаетесь, друзья?
Ну. Конечно. Это … Я
2.3Обобщение
Азбука:
- Я вижу у вас на партах изготовленные буквицы. Приглашаю все буквы на парад. Исполним песенку
Азбука:
- Ребята, вы изучили все буквы, хорошо научились читать, замечательно справились с моими заданиями. У меня для вас подарки. Мне пора уходить. А вас ждёт встреча с новой книгой «Литературное чтение».
Ученики:
Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в Азбуке.
Дорогая Азбука!
Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя за все благодарим!
Скажем Азбуке мы: До свидания!
Здравствуй! – новой книге говорим!»
3.Рефлексия
-Сегодня мы попрощались с Азбукой. Возьмите новый учебник «Литературное чтение».Рассмотрите обложку книги.
- О чём она рассказала?
- Прочитаем на с.3обращение авторов учебника.
- У вас на парте солнышки , оцените свою работу
Угадайка
А: «Она»- начало алфавита
Потому и знаменита.
«А» узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж )
В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)
На эту букву посмотри,
Она совсем, как цифра 3.
(З)
Палочка и палочка,
Между ними галочка,
И понятно сразу всем –
Получилась буква…(М)
И: Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
— Три!
— А какая буква?
Стоит подобно кочерге
: Перед нами буква …Г.
Эти буквы. словно сестры.
Различать сестёр непросто! .
У одной из них» две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Эта буква непростая:
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На ее плечах сидит.
На хоккее, на футболе,
Буква - что ворота в поле (П)
Да, вы правильно решили:
Её мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзьями,
Буквы путать нам нельзя. (Ч)
Ах, табуретка хороша!
Перевернул — и буква .. (Ша!)
Каждый знает эта буква
В Азбуке последняя
Догадаетесь. Друзья?
Ну. Конечно. Это … Я
Азбука:
Я вижу у вас на партах изготовленные буквицы. Приглашаю все буквы на парад.
Азбука
Ты эти буквы изучи
Их три десятка с лишним.
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам
3.Подарки от Азбуки
.

Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 6:
Ведущий
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать,
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале нам буквы свои показала,
Теперь мы читаем страницы!
Азбука
Здравствуйте, ребята!
Буковок маленьких капли-значки
Дружно сливаются в слов ручейки.
Вот ручейки эти стали рекой,
Что называется Азбукой.
А впереди простирается море,
Там, на широком и вольном просторе,
Там, в море Знаний, где волны и ветер,
Милую Азбуку помните, дети!
1. Загадки про буквы.
Эта буква широка В этой букве нет угла,
И похожа на жука. (Ж ) До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)
С этой буквой на носу На эту букву посмотри,
Филин прячется в лесу. (Ф) Она совсем, как цифра 3.
(З)
Палочка и палочка,
Между ними галочка,
И понятно сразу всем –
Получилась буква…(М)
2. Ребусы
Бабочка, мороз, булка, гвоздика, грибник, дятел, рана.
3. Игры со словами
У. Букву к букве прибавляем,
Слоги сразу получаем.
Только вот беда случилась:
Всё здесь вдруг переменилось –
Слоги в кучу собрались.
Помоги их разделить!
Здесь смекалка нам нужна,
Чтобы получить слова.
На доске:
за са мок ни ря гар ко
Д. Замок, заря, загар, сани, коса, коза.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446256-prazdnik-proschanie-s-azbukoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.