- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Безопасность дошкольника на улице и дома»
Консультация для родителей
«Безопасность дошкольника на улице и дома»
Самое ценное, что есть у нас в жизни – это жизнь и здоровье наших детей.
Необходимо выделить правила поведения, которые дети будут выполнять, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.
Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением.
Ребенок должен знать информацию о себе: имя, фамилию, адрес и номер телефона.
Безопасность – это не просто сумма условных знаний, а умения правильно себя вести в различных ситуациях.
Опасность– центральное понятие безопасности жизни деятельности, она носит скрытый характер.
Признаками, определяющими опасность, являются:
Угроза жизни
Возможность нанесения ущерба здоровью
Нарушение условий нормального функционирования органов и системы человека
Чаще встречаются следующие травмы: ранения и ушибы; ожоги; электротравмы; отравления; попадание в организм инородных тел
Обеспечение безопасности детей на кухне:
Пользуйтесь только задними конфорками плиты и отворачивайте ручки сковородок к стене.
Не позволяйте ребенку приближаться к горячей дверце духовки.
Выбирайте чайник без провода или с коротким завитым проводом.
Выливайте оставшийся кипяток.
Выключенный горячий утюг должен остывать в недоступном месте. Не оставляйте провод висящим.
Установите безопасные запоры на дверях и шкафах, чтобы ребенок не достал ножи, спички и чистящие средства.
Обеспечение безопасности детей на игровой площадке и вне дома:
Большую опасность представляют припаркованные возле дома машины (водители могут не заметить малыша, или машина поедет сама).
Растения во круг. Малыши часто играют с сорванными растениями, но не все из них могут быть безобидными.
Открытые канализационные люки, часто являются причиной серьезных травм.
Качели. Нужно объяснять ребенку, что качели нужно подходить сбоку, а обходить их – на большом расстоянии, слазить и садиться на качели можно только тогда, когда она полностью остановится.
Катание на роликах и велосипеде. Не забывайте о средствах защиты (ребенку они должны быть по размеру, расскажите ребенку о правилах движения и о скорости передвижения.
Обеспечение безопасности детей в жилой комнате:
Снимите скатерти и вместо них используйте салфетки. Ребенок может стянуть скатерть и опрокинуть на себя все со стола.
Держите домашние цветы вне его досягаемости. Некоторые из них ядовиты либо вызывают аллергическую реакцию.
Оградите острые углы столов и шкафов.
Держите игрушки ребенка в пределах его досягаемости. Не убирайте их высоко на полку. Малыш может попытаться добраться до них.
Поставьте стулья спинками к стене, чтобы ребенок не опрокинул их на себя.
Загораживайте электрические розетки. Используйте одну вилку на розетку.
Обеспечение безопасности детей в ванной комнате:
Держите температуру электрической сушилки для полотенец низкой.
Поместите запор на двери вне досягаемости ребенка, чтобы он не мог себя запереть.
Покройте газовый душ защитной пленкой. Установите термостат обогревателя воды максимум на 54 °С, чтобы ребенок не обжегся.
Если ребенок любопытен, установите запор на крышку туалета и не пользуйтесь туалетными ароматизаторами, так как дети часто их жуют.
При движении по тротуару.
Придерживайтесь правой стороны.
Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.
Если тротуар находится рядом с дорогой, крепко держите ребенка за руку.
Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.
Разъясните детям, что бросать стекло, камни на дорогу нельзя. Это может привести к неприятностям.
Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки возите только по тротуару.
Обозначьте для ребенка границу «свой - чужой»: установите правила относительно незнакомцев и следите за их выполнением.
Объясните ребенку: чужой – это любой человек, которого он не знает (независимо от того, как он себя ведет, кем себя представляет).
Уважаемые родители!
Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446552-konsultacija-dlja-roditelej-bezopasnost-doshk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Музыкальное искусство»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.