Сценарий мероприятия «День Земли»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАДУГА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Мероприятие «День Земли»

подготовила

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Перфильева Екатерина Сергеевна

г.Симферополь 2019г.

  Театр всегда служил самым наглядным и способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. Сценическое искусство вводит детей в мир прекрасного, развивает сферу чувств, развивает способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожится вместе с ним. Экологические проблемы, которые дети пытаются осознать, приводят к пониманию того, что в мире всё взаимосвязано. Экология и театр также связаны одной сверхзадачей воспитания – формирование думающего, чувствующего, любящего и активного человека, который не сможет навредить ни себе, ни планете, на которой живёт.

Направление мероприятия: познавательное, художественно-эстетическое развитие.

Продолжительность мероприятия: 45 минут.

Возраст обучающихся: 9-10 лет

Цель:средствами театрального искусства гармонизировать отношения ребёнка с окружающим миром.

Задачи мероприятия.

Обучающие задачи: 

- прививать бережное отношение к природе и учить экологической культуре;
- создавать сценический образ;

- создавать играющий театральный коллектив;
- развивать технику и культуру речи ;

- формировать способность к пластической импровизации;

- формировать представления о причинении человеком вреда живому миру.

Развивающие задачи:

- развивать ощущение жанра, чувство стиля; 

-развивать познавательный интерес к природе, коммуникативные умения.

Воспитательные задачи:                                                                                                                          

- воспитывать заботливое отношение детей к живой и неживой природе;

- воспитывать отзывчивость у детей, сопереживание;

- воспитывать культуру поведения на сцене;

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, музыкальная аппаратура, ноут-бук, презентация «День Земли», музыкальное сопровождение мероприятия, экологические плакаты, кукольный театр для сказки «Дедушкин огород», декорация.

Ход мероприятия

Педагог-Здравствуйте, ребята! Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.Природа – самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек – это маленькая часть природы. У людей есть праздники, и у Природы они тоже есть. И один из них – это День Земли, который отмечается 22 апреля с 1994 года-праздник чистой воды, Земли и воздуха

И сейчас ребята расскажут, что они знаю об этом празднике.

(Слайд №1)

Сценка на экологическую тему ко Дню Земли

(Звучит фоновая музыка, на сцене появляются воспитанники театрального кружка «ARTист»)

Педагог:

Ребята вышли погулять во двор,

И вот какой случился разговор:

1 ученик:

Сегодня День Земли, я знаю точно,

И мы должны придумать что-то срочно!

2 ученик:

Мы в этот день, весенний, тёплый, яркий,

Земле преподнесём свои подарки.

1 ученик:

Ну, вот придумал!

Мы же ещё дети!

А дети – это знают все на свете-

Растут сначала сами, а потом

Полезным занимаются трудом.

3 ученик:

Всё верно!

Вот когда я подрасту,

Исполню главную свою мечту:

Я посажу вот здесь красивый сад,

И каждый отдохнуть здесь будет рад!

4 ученик:

Я специальные построю зданья,

Где очищают воздух для дыханья.

5 ученик:

А я огромную машину соберу,

Чтоб мусор собирала по утру.

Педагог:

Пока ребята спорили о том,

Какой подарок сделать им потом,

Кирилл конфетные бумажки убирал,

У дерева он сломанную ветку подвязал,

На клумбе насадил он яркие цветы

И выкрасил забор для красоты.

1 ученик:

Ну вот! Опять он занят пустяками,

Когда мы с вами делимся мечтами!

2 ученик:

Кирилл! Тебе заняться что ли нечем?

Весь день прошёл и наступает вечер.

3 ученик:

Мы спорили, кричали! Ты молчал!

И ничего про свой подарок не сказал!

Кирилл:

Я вам скажу:

Земля - наш общий дом!

И кто же позаботится о нём?

Чтобы все звери, люди и цветы

В нём жили по законам красоты?

Мы сами!

Кто со мной, друзья?

1 ученик: Я!

2 ученик: Я!

3 ученик: Я!

4 ученик: Я!

1 ученик:

Я понял! Будем каждый день заботиться о том,

Чтоб был прекрасней, чище общий дом!

Педагог:

Вот так договориться все смогли,

Что лучше нет подарка для Земли!

(Слайд №2)

Педагог-Наш общий дом – это наша планета Земля, на которой мы все с вами живем. По Земле мы ходим, по ней текут реки, моря и океаны, растут деревья и растения, обитают большие и маленькие существа.

А что же такое "экология”? (ответы зрителя)

Экология это наука о нашем доме – о планете Земля. Все, кто как-то знаком с экологией убежден, что спасение человечества возможно лишь тогда, когда каждый из нас владеет экологическими знаниями и живет по экологическим законам жизни. Наша Земля удивительно прекрасна и давайте стараться беречь ее!

(Слайд №3)

Педагог-Что еще есть на нашей планете?

(ответы зрителя) ( Поля, леса, моря, луга.)

Ребята, что же такое природа?

(ответы зрителя) Это все то, что нас окружает.

( земля, цветы, трава, животные, птицы, леса.)

- Для чего нам всем нужна природа?

(ответы зрителя) ( любоваться, радоваться, отдыхать, дышать.)

И мы должны любить, беречь и украшать наш общий дом.

(Слайд №4)

Педагог- Давайте представим, что мы находимся с вами в лесу, в котором ничего нет. Я буду задавать загадки и мы узнаем, что есть в нашем лесу.

ЗАГАДКИ

1.Стоит Алена,
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан.  (береза)

2.Что же это за девица: 
Не швея не мастерица, 
Ничего сама не шьет, 
А в иголках круглый год. (ель)

3.У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки – только на макушке. (сосна)

4. Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок.  (дуб)

Чтецы.

(Звучит фоновая музыка на сцене появляются воспитанники театрального кружка «ARTист»)

1.Почему люблю природу?

Потому что год от года

Она силы мне дает

И смятения берет.

2.Можно к сосенке прижаться,

Её силой заряжаться.

У березы красоты

Попросить не бойся ты.

3.У можжевеловых кустов

пряностей попросят вновь.

И здоровье и удачу,

Можно попросить в придачу.

4.Все мы вышли из природы

И в любое время года.

Нам помощница она,

Силой мощною полна.

(Слайд № 5)

Педагог-Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья!

-А кого еще не хватает в нашем лесу?

(ответы зрителя) Птичек, зверей и разных насекомых.

Загадки о животных.

1.Длинное хвостище,

рыжее волосище,

сама хитрище. (Лиса)

2.Маленький, беленький,

По лесочку прыг-прыг!

По снежочку тык-тык! (Заяц)

3.Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу.(Белка)

4.Лежала между ёлками 
Подушечка с иголками. 
Тихонечко лежала, 
Потом вдруг убежала. (Ёж)

(Слайд № 6)

Педагог- Эти животные обитают в нашем лесу? (ответы зрителя) -Да.

Загадки о насекомых.

1.Над цветком порхает, пляшет,

Веером узорным машет. (Бабочка)

2.Не мотор, а шумит,

Не пилот, а летит, Не гадюка, а жалит. (Пчела)

3.Я думал: ног не унесу,

Есть и у храбрости границы!

Сегодня встретилась в лесу

Мне помесь гуся и синицы. (Гусеница)

4.На вид, конечно, мелковаты,

Но всё, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята —

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)

(Слайд №7)

Загадки о птицах

1. Хоть я не молоток -

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

2. Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока,

А зовут ее ... (Сорока)

3.-Кар-кар-кар! - кричит плутовка

Очень ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Подбирает эта птица!

Вам она, друзья, знакома,

Как ее зовут? (Ворона)

4. Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло -

Спать летит в дупло. (Сова)

(Слайд № 8)

Педагог- -Как стало красиво в нашем лесу!

И эту красоту нам всем надо беречь!

Ч тецы. (Звучит фоновая музыка, на сцене появляются воспитанники театрального кружка «ARTист»)

1.Чтоб цветы в лесу цвели, (слайд №9)

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

2.Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

3.Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

4.Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

(Слайд №10)

5. Зайчика и ежика -

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

6. Давайте, ребята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

Педагог-А вы знаете основные правила поведения в лесу?(ответы зрителя)

Первое: Не сори!Второе: Не шуми!
Третье: Не губи!

Чтобы сохранить природу, мы должны соблюдать простые правила, о которых   мы сейчас вспомним.

(Слайд № 11)

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ .

1 В лесу надо стараться ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву - от этого погибают многие растения и насекомые. 

2. Не подходите близко к гнездам птиц. 

3. Не прикасайтесь к гнезду, иначе птицы-родители могут покинуть гнездо. 

4. Не шумите в лесу. Шум отпугивает животных, мешает им. 

5. Не разоряйте птичьи гнезда.

6. Не рвите в лесу цветы! Помните, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

7. Не ломайте ветки деревьев и кустарников. 

8. Не ловите диких животных и не уносите их домой. 

Педагог-Любите и берегите природу!

Запомнили ребята, а сейчас мы проведем физкультминутку – игру « Да, Нет»

Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то топните 1 раз ногой.

В космосе Планеты кружат, 
Дети всей земли пусть дружат  - да

Цветы, деревья звери, птицы - 
Мне дома летом не сидится  - да!

С друзьями я в поход пойду 
Костер огромный разведу  – нет.

Остались угли - ерунда! 
Погаснет сам огонь всегда – нет!

Мусор тащить из леса стыдно? 
Так спрячь в траве, ведь там не видно! нет 

Нарву цветов большой букет,

их много - и беды в том нет.  - нет

Нам нужно приложить старанье, 
Чтоб сохранить Земли очарованье.  - да

Я человек вполне культурный, 
Кидаю мусор только в урны.  - да

Планеты лучшей не найдем. 
Земля любимый общий дом – да

Педагог- Кроме живой природы мы еще должны помнить о воде и воздухе, которую мы тоже должны беречь.

И сейчас учащиеся театрального кружка вам покажут очень интересную сказку «Дедушкин огород».

(Звучит фоновая музыка, выход ведущих)

Ведущий: На пенечке дед сидит

И с тоскою в огород глядит.

Дед: Чтоб зимой не голодать,

Надо что-то предпринять…

Посажу –ка огород

Вырастит капуста,

И морковь, чеснок и лук,

Будет в грядке густо.

А потом я соберу урожай богатый,

Угощу своих друзей

Будут они рады!

Ведущий: Долго Дед ждал урожая,

Ж дал и не дождался.

Дед: Не растет мой урожай,

Он в земле остался.

Что же делать? Как же быть?

Надо Бабку мне спросить.

Бабка: Как что делать? Огород свой,

Поливать ты должен,

Ты, сходи дед за водой,

Вырастит быть может.

В едущий: И пошел Дед за водой

К речке. что поближе.

Зачерпнул он два ведра

И воскликнул:

Дед: Ну дела!

Ведущий: К огороду Дед пришел

С грязною водою,

Бабке показал ведро:

Бабка: Ужас! Что ж такое?

Ведущий: Вода радужной была,

С запахом бензина.

Дна не видно у ведра…

Дед и Бабка: А полить нам огород, так необходимо!

Ч то же делать? Как нам быть?

Надо Внучку нам спросить.

Ведущий: Внучка прибежала.

Вот, что им сказала:

Внучка: Где ты воду набирал-

У реки завод стоял.

Сбрасывал он в воду

Грязные отходы.

Деда, лучше в лес поди,

За холмом родник найди.

В нем течет вода всегда

Хрустально-чистая она.

Ведущий: Дед пришел с водой опять.

Стал он землю поливать.

Урожай все не растет…

Ничего он не поймет.

Дед, Бабка, Внучка: Что же делать? Как же быть?

Надо Жучку нам спросить.

В едущий: Жучка прибежала.

Вот что им сказала:

Жучка: Чтобы огород растить

Нужно землю прорыхлить.

Ведущий: Жучка грабельки взяла,

Начала рыхлить она.

И полола и рыхлила,

Мусор лишь один нарыла.

Жучка: Ох, не справлюсь я сама

Позову- ка Кошку я.

Ведущий: Прибежала Кошка с Мышкой.

Стали землю очищать.

Доставали банки, склянки.

И бумажки собирать.

Кошка с Мышкой: Сколько мусору скопилось!

Помогите, детвора!

Ведущий: Прибежали к ним ребята,

Они были так им рады!

Вместе мусор все собрали,

Урожай все поджидали.

Ведущий: Сколько времени прошло,

Как- то солнышко взошло.

После дружных всех работ.

Вырос дедов огород.

И капуста уродилась,

Л ук, морковка и чеснок.

Урожай собрали дружно

Дед: Угостить друзей нам нужно!

Ведущий: Бабка сделала салат,

Угостила всех ребят.

А ребята поспешили,

Знаки к речке притащили.

«Не сорить!»,

«Люби природу! Охраняй ее с заботой!»

Все: Чтоб была у нас всегда,

Везде чистая вода!

Педагог-Ребята, я надеюсь, все сказанное здесь вас не оставит равнодушным.

Любите природу и сохраняйте ее красоту!

Финальная песня «Земля-мой дом родной» (на сцену выходят все участники мероприятия).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448350-scenarij-meroprijatija-den-zemli