Техника квиллинг как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе кружковой деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – Центр развития ребенка – детский сад «Колокольчик» с. Дикимдя Горного улуса.

Проект «Волшебный квиллинг».

Педагог дополнительного образования:

Филиппова Т.Л.

2017 г.

Введение.

Бумага – первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Обычный материал – бумага – приобретает на сегодняшний день новое современное направление, им можно работать в разных техниках.

Мой выбор - вид искусства «квиллинг». Проект носит художественно-эстетическую направленностьи ориентирована на приобщение детей к квиллингу, одному из видов бумажного искусства. «Квиллинг» открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.

Актуальностьпроекта в том, что с помощью искусства «квиллинг» возможно развитие в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно – эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Создавая свой мир из бумаги, дети готовятся стать созидателями доброго мира.

Новизнапроекта нацелена на обучение приемам техники квиллинга, на достижение ребёнком создавать художественные изделия, в процессе обучения не используется трудоёмкая техника, а применяется техника доступная для детей 5-7 лет.

Цель проекта – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

- Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.

- Обучать различным приемам работы с бумагой.

- Формировать умения следовать устным инструкциям.

- Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.

- Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

- Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

- Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

- Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев.

- Воспитывать интерес к искусству квиллинга.

-Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Особенность проекта – подбор методики обучения с учётом возраста ребенка. Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к более сложному.

Вначале дети знакомятся с историей вида искусства.

В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.

Ожидаемые результаты реализации проекта.

В результате обучения по данной программе учащиеся:

– научатся различным приемам работы с бумагой;

– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга;

– научатся следовать устным инструкциям;

- научаться создавать изделия квиллинга, пользуясь схемами;

– будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга;

– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

– познакомятся с искусством бумагокручения;

– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Перспективный план кружка «Волшебный квиллинг».

Сентябрь.

Занятие 1. Инструменты и материалы. Материал - бумага.

Знакомство с правилами техники безопасности.

Занятие 2. История возникновения и основы техники. Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды. История возникновения техники квиллинга.

Конструирование.

Занятие 3. Вырезание полосок для квиллинга. Основные правила работы. Разметка.

Занятие 4. Основные формы “капля”, “треугольник”, “долька”, “квадрат”, “прямоугольник”.

Октябрь.

Занятие 1. Конструирование из основных форм квиллинга. Техника изготовления. Примеры различного применения форм.

Занятие 2. Основные формы. “Завитки”. Конструирование из основных форм квиллинга. Техника изготовления. Применение формы в композициях.

Занятие 3. Основные формы. “Спирали в виде стружки”. Конструирование из основных форм квиллинга. Технология изготовления. Применение формы в композициях.

Занятие 4. Индивидуальная работа. Композиция из основных форм. Составление композиции.

Ноябрь.

Занятие 1. Изготовление цветов в технике квиллинга. Изготовление простых, несложных цветов.

Знакомство с простейшими приемами изготовления цветов.

Занятие 2. Подбор цветовой гаммы. Изготовление листиков с

продольными жилками.

Занятие 3. Коллективная работа. Коллективное составление композиции «Цветы».

Занятие 4. Коллективная работа. Композиция из цветов.

Декабрь.

Занятие 1. Индивидуальные работы. Составление композиции «Платье для куклы».

Занятие 2. Продолжение составления композиции «Платье для куклы».

Занятие 3. Композиция «Платье для куклы».

Занятие 4. Изготовление открытки в подарок на Новый год.

Январь.

Занятие 1. Индивидуальная работа. Композиция «Снежинки».

Занятие 2. Продолжение композиции «Снежинки». Завершение работы.

Занятие 3. 3 D квиллинг. Знакомство с технологией работы.

Занятие 4. Коллективная работа. В технике 3 D квиллинг изготовление игрушки. «Телефончик».

Февраль.

Занятие 1. Коллективная работа 3 D квиллинг «Телефончик». Завершение коллективной работы.

Занятие 2. Изготовление композиции «Сердечко».

Занятие 3. Завершение композиции «Сердечко».

Занятие 4. Изготовление открытки в «День защитников отечества».

Март.

Занятие 1. Составление композиции «Бабочка».

Занятие 2 . Открытка «8 марта». Подарок маме.

Занятие 3. Завершение открытки мамам. Подарить открытку мамам.

Занятие 4.Составление композиции «Рябина». Коллективная работа.

Апрель.

Занятие 1. Завершение коллективной композиции «Рябина».

Занятие 2. Композиция «Фиалки». Изготовление фиалок. Составление композиции «Фиалки».

Занятие 3. Последний день работы над композицией «Фиалки».

Занятие 4. Подведение итогов.

Май.

Занятие 1. Оформление заготовок в единую композицию.

Занятие 2. Итоговая неделя кружка «К чему мы научились?».

Занятие 3. Подготовка работ для выставки.

Занятие 4. Выставка работ кружка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448694-tehnika-kvilling-kak-sredstvo-razvitija-tvorc