Волшебные цветы: экологическая аппликация и развитие речи в средней группе ДОУ

Интегрированное занятие для средней группы.

Ход занятия.

Сегодня я расскажу вам сказку.

В тридесятом царстве, в тридевятом государстве, не далеко, не близко, за чистым полем, за дремучим лесом, за дальней дорогой, в тихом-тихом прекрасном месте стоит д\с «Колосок».

И вот нам сегодня пришла посылка от Весны. А в посылке письмо. Вот что пишет Весна-Красна.

«Дорогие ребята! Помогите мне; злой Северный ветер натворил много бед в моем царстве. Он забрал у солнышка лучики, разбросал по всему лесу с волшебных цветов разноцветные лепесточки.

Поможем ребята? Посмотрите в посылке солнышко, но оно грустное, почему?

Дети. У солнышка нет лучиков.

Восп. А зачем солнцу лучики?

Дети. Чтобы оно согревало природу, животных, птиц, людей.

Восп. Ребята, а что нужно сделать, чтобы солнышко нам улыбнулось?

Дети. Нужно вернуть солнцу лучики.

Прикрепите лучики, даря добрые слова солнцу. Солнце какое? (теплое, яркое, весеннее, большое, желтое, круглое, ласковое, веселое.)

Восп. Посмотрите ребята, солнышко повеселело, улыбается.

Ребята, что еще нам нужно сделать? Собрать, волшебные цветы, но прежде чем мы начнем собирать цветы, сделаем пальчиковую гимнастику.

Дети стоят, руки вытянуты вперед, кисти сжаты в кулаки.

Наши нежные цветки, распускают лепестки (пальцы распрямляются.)

Ветер чуть дышит лепестки колышет (машут руками перед собой)

Наши нежные цветки закрывают лепестки (пальцы сжимаются в кулаки)

Тихо засыпают головой качают (поворачивают кулаки вправо-влево)

Восп. Что сделать, чтобы вырос красивый цветок? (Дети разводят руки в стороны, ладонями вперед на уровне плеч.) А чтобы крепким, высоким был стебелек? (Дети тянут руки над головой, ладонями друг другу.) Надо землю лопатой взрыхлить (движение соответствует тексту), бережно семечко посадить (дети приседают, ладони лодочкой, сажают семечко, разравнивают землю.) Что нужно семечку, чтобы прорасти? Верно, дождику почаще идти. (Дети разводят руки в стороны, делают ритмичные движения пальцами, сочетая с поворотами то влево, то вправо.) Семечко чистой воды напьется (Дети приседают, как бы поливая семечко), стебель из семечка к солнцу пробьется (руки над головой, ладонями друг другу.) Вместе цветку подрасти помогли (на слово подрасти – прыжок вверх.)

Как вы думаете, можно ли вырастить за день цветы? Нет. А волшебные цветы можно. Дети начинают работу.

Дети делают аппликацию Цветы».

Итог занятия. Ребята ваши цветы и солнышко отправим Весне-Красне, пусть у нее будет красиво и светло на поляне, а злой Северный ветер улетит к себе.

Ребята, за вашу доброту я приглашаю вас потанцевать. (любой знакомый танец.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448709-volshebnye-cvety