Коррекционно развивающее занятие «Телефонный разговор»

ГКОУ «Государственное казённое общеобразовательное учреждение

Волгоградская школа-интернат №3»

Урок коррекционно - развивающее занятие:

«Телефонный разговор»

(12.03.2021 г.)

Подготовила и провела: Кобликова Е.А.

учитель начальных классов

Волгоград 2021

Цель: Способствовать усвоению учащимися правил телефонного этикета.

Задачи:

- образовательные: познакомить учащихся с правилами речевого поведения при разговоре по телефону, этикетными ошибками в телефонных разговорах. Вырабатывать навыки использования этикетных выражений, сопровождающих телефонный разговор.

- воспитательные: воспитывать внимательное отношение к собеседнику, формировать умения правильно поддерживать беседу в рамках этикета, вести диалог.

- развивающие:  развивать коммуникативные способности, познавательный интерес, активизировать диалогическую речь учащихся.

Организационный момент:

- Здравствуйте ребята! Проходите в класс, рассаживайтесь за парты.

- Отлично! У всех хорошее настроение? Все готовы заниматься?

- Чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока, я вас попрошу выполнить задание. На доске расположены части картинки, вам необходимо собрать картинку в единое целое.

- Выходите парами, каждая пара к своей картинке (выполняют задание).

- Справились? Отлично! Давайте проверим полученный результат (на картинках телефон).

- Ребята, присаживайтесь и давайте разбираться, у всех получился телефон, но почему тогда они разные?

(на 1 картинке – проводной телефон, на 2 картинке – кнопочный беспроводной, на 3 картинке – современный сотовый телефон).

- Всё верно! Сегодня мы с вами продолжим тему прошлого урока и поговорим о телефоне и правилах телефонного разговора.

Актуализация опорных знаний.

- Прежде чем продолжить разговор, давайте с вами вспомним, что же такое телефон и для чего он предназначен.

- Что такое телефон?

(Телефон – это аппарат (предмет), созданный для того, чтобы люди могли общаться на расстоянии).

- А кто? или что? Передаёт наш голос из одного места в другое? От одного человека другому человеку?

- Сложный вопрос, подумайте внимательно!

- Голос наш передаётся с помощью сотовой связи. Я думаю, вы сейчас вспомните и назовёте мне сотовых операторов (Билайн, Мегафон, Теле 2, МТС, Yota).

- Всё верно, молодцы!

- Итак, мы уже сказали, что телефон нужен нам, чтобы общаться с другими людьми. А есть ли ещё какие – нибудь функции в телефоне. Как мы ещё можем его использовать, если не будем по нему звонить?

• Смс сообщения или голосовые сообщения (если в данный момент человек не может ответить нам на звонок);

• Телефонный справочник (сохраняет все номера);

• Калькулятор (что-то посчитать);

• Музыка (послушать любимых исполнителей);

• Календарь (посмотреть сегодняшнюю дату);

• Часы (чтобы всегда знать время);

• Игры (для развлечения);

• Интернет (найти нужную информацию, посмотреть мультфильм и т.п.);

• Фотоаппарат (сделать фото на память).

- Всё верно. Молодцы!

Основная часть урока.

- Телефон во многом нам помогает. Но важно помнить, что телефон – это не игрушка, он создан для общения.

- Кажется, нет ничего проще, чем взять телефон и позвонить… Но на самом деле – это целая наука. Телефонный этикет.

- Что такое этикет? Это свод правил поведения и общения!

- Давайте разбираться (вешаю на доску план).

- С чего начинается любой телефонный разговор? (Алло!)

- Что мы должны произнести дальше? (слова приветствия: Здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день, добрый вечер);

- Не забываем обратиться к человеку по имени (если звоним знакомому человеку);

- Что следует за приветствием? (разговор, объяснение цели звонка);

- Что говорим после? (слова благодарности);

- Чем заканчиваем разговор? (словами прощания: до свидания, пока).

- Отлично! Мы с вами определили последовательность телефонного разговора.

- Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть, и перейдём к практической части нашего урока.

- Физминутка (музыкальная мульт зарядка).

- Немного размялись и продолжаем разговор.

- Сейчас мы с вами поиграем, будем тренироваться разговаривать по телефону, работая в парах.

- Вам будет предложено задание – тема для телефонного разговора. Каждый участник возьмёт себе телефон, тот, который ему нравится.

- Мы с вами создадим игровую ситуацию телефонного разговора. Готовы?

1 ситуация: Позвонить и спросить домашнее задание по чтению, какую страницу нужно читать.

2 ситуация: Позвонить и пригласить друга (подругу) в кафе.

3 ситуация: Позвонить и договориться о прогулке, чтобы поиграть в футбол.

(Выбираем участников разговора, обсуждает тему, ведём диалог согласно теме и плана телефонного разговора).

Закрепление материала.

- Отлично поработали!

- Каждый из вас выступил в роли собеседника телефонного разговора.

- И сейчас мы выполним с вами задание на закрепление полученных знаний.

- Перед вами на доске разговор двух ребят по телефону.

- Наша задача прочитать и выявить все ошибки допущенные ребятами в разговоре.

• Алло!

• Алло!

• Давай разговаривать.

• Давай. А о чём?

• Ну о чём. О чём – нибудь.

• Ну?

• Что ну?

• Чего же ты не разговариваешь?

• Да я не знаю, о чём разговаривать!

(из рассказа Н.Н. Носова «Телефон.)

- Ну, разобрались, все ошибки отыскали и поправили!

- Давайте теперь подведём итог урока и вспомним, о чём мы сегодня разговаривали.

( Что такое телефон, для чего он был создан; сотовая связь, сотовые операторы; функции мобильного телефона, кроме звонков; план ведения диалога при телефонном разговоре).

- На уроке все хорошо поработали (выставление оценок).

- На этом наш урок закончен, можете выходить на перемену.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448697-korrekcionnorazvivajuschee-zanjatie-telefonn