Сценарий урока по родной литературе в 6 классе по теме «Ю. Я. Яковлев» Рыцарь Вася «. Благородство как следование внутренним нравственным идеалам»

Урок 12. Ю.Я.Яковлев "Рыцарь Вася". Благородство как следование внутренним нравственным идеалам.

Цели урока:

1. образовательная: познакомить с рассказом Ю. Яковлева «Рыцарь Вася»; идя вслед за автором, перечитывая наиболее яркие страницы рассказа, помочь учащимся понять позицию автора в вопросе о смысле жизни на земле, его взгляд на то, кого можно назвать духовно богатой личностью, рыцарем нашего времени; дать понятия «героя» и «антигероя», антитезы, детали, символа, ввести элементы сопоставительного анализа;

2. воспитательная: на конкретном примере воспитывать духовно богатую личность; «рыцаря» нашего времени;

3. развивающая: развивать умение правильно, красиво и логично излагать свои мысли.

Оборудование урока: мультимедийная презентация, текст произведения

Ход урока

1. (Слайд 1. На доске написано название рассказа и автор)

Юрий Яковлев

Слайд 2

Родился 26 июня 1922 года в Ленинграде.

1940 год- призван в армию.

1960 год-первый рассказ «Станция мальчики».

1972 год- награжден орденом Трудового Красного знамени.

«Быть добрым хорошо и радостно. Добро приносит человеку то удовлетворение, какого не знает никогда злой; быть добрым – счастье.»

– Кто из вас знает, кого в прошлом называли рыцарями? (можно использовать метод мозгового штурма: ваши ассоциации, связанные со словом «рыцарь»)

(записывается на доске как кластер)

– В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжёлые доспехи, были вооружены копьём и мечом. Чтобы стать рыцарем, нужно было пройти специальную подготовку. В семь лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам. Они обучали их скакать верхом, стрелять из лука, метать копьё, владеть мечом. Кроме военных наук, мальчиков приучали держать данное слово, быть вежливым, выручать друга из беды, заступаться за слабого и обиженного, благородно и возвышенно относиться к женщине.

Кто же такой рыцарь?

Слайд 3.Зачитаем справку из словаря. Рыцарь – это слово немецкое, Ritter, т.е. всадник, самоотверженный, благородный человек, в средние века – феодал, тяжеловооружённый конный воин. Он получал особое рыцарское воспитание, участвовал в турнирах.

– Какого же человека мы называем рыцарем в наши дни? (В наши дни рыцарем называют человека, готового на подвиг во имя другого человека, умеющего держать данное слово, быть вежливым, благожелательным, заступаться за младшего, слабого. Рыцарь готов в любую минуту броситься на помощь другим, и в его груди бьётся благородное сердце.)

1. Знакомство с рассказом Ю. Яковлева «Рыцарь Вася».

Слайд 4

У Юрия Яковлева есть рассказ, который называется «Рыцарь Вася».

– Вас ничего не удивило в названии рассказа, ничего не показалось необычным, странным? (имя рыцаря)

Слайд 5

– А какие имена носили рыцари? (Ричард, Айвенго, Роланд и др.)

– Можно уже по названию рассказа определить, о каком времени пойдёт речь? Увидим ли мы рыцарские турниры, во время которых устраивались соревнования в воинском мастерстве?

–Послушайте, пожалуйста, рассказ. (чтение рассказа учениками)

3.Анализ текста:

Слайд 6

Детали:

Ботинки, полные воды ( преодоление себя, дискомфорт, самопожертвование)

Рыцарь в тетради по арифметике ( как образ мечты, фантазии, стремления к прекрасному)

Три бугорка на лице, которые краснеют ( указывают на беззащитность, ранимость, детский возраст, нелепый вид)

«Тюфяк» ( общее впечатление и отношение окружающих и родных – равнодушие, безучастность)

Слайд 7.

Символы – рыцарь, тюфяк

Слайд 8.

Проблемные вопросы:

В чём «рыцарство» Васи? (спас ребёнка, промолчал об этом)

Почему Вася промолчал, когда директор награждал Димку?( не считал свой поступок подвигом, поверил, что Димка ему помог больше)

Почему Вася не провалился под лёд? ( потому что он не боялся, проснулся внутренний рыцарь, отвага, мужество)

Почему Дима сам не полез в реку? (струсил=не рыцарь)

Почему Дима не отказался от награды? ( проявил малодушие, эгоизм, хотел славы),( антитеза с Васей, герой и антигерой)

В чём духовное превосходство «рыцаря Васи»? ( сравнение с Дон Кихотом, альтруизм, прощение, благородство, отсутствие амбиций)

Слайд 9.

Анализ образа:

Портрет Васи (найти в тексте)

Найдите эпитеты, которые использует автор по отношению к Васе (неуклюжий, толстый, неудачник)

Как окружающие относятся к «рыцарю»? Как изменилось ли отношение к нему?( безразлично, не поменялось)

Как Вася стал относиться к себе? ( когда думал о том, что доспехи бы утянули под воду – понял, что рыцарство – не внешний, в внутренний признак)

В чём смысл названия рассказа? Ирония или серьёзность? ( В названии антитеза «Рыцарь Вася», серьёзность) Слайд 10

«А в его груди билось благородное сердце рыцаря».

Слайд 11.

1. Вывод.

1. Какую тему поднимает автор?(тема)

Дружба, одиночество, подвиг, благородство.

1. Какой вопрос задаёт автор читателю?(проблема)

В чём истинное рыцарство?

1. Какой ответ даёт автор на свой вопрос?(идея)

Рыцарство в альтруизме, добре, благородстве.

Слайд 12

«Вот он идёт, мальчишка, человечек, а вглядишься – уже готовый, сформировавшийся человек!»

Ю.Яковлев

1. Домашнее задание:

Написать мини- сочинение «Примеры рыцарства в нашей жизни»

Прочитать и принести текст А. Алексин. "Домашнее сочинение".

Спасибо за урок, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449102-scenarij-uroka-po-rodnoj-literature-v-6-klass