- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Историческая игра «Поле чудес»
ГКОУ «Поимская школа-интернат»
ИСТОРИЧЕСКАЯ ИГРА
«
ПОЛЕ ЧУДЕС»
Подготовила и провела:
Синельникова Ю.С. – учитель истории
Апрель, 2021
Цель игры:
Развитие обще-интеллектуальных умений на материале, дополняющем школьную программу, с формированием навыков саморазвития.
Задачи:
создать условия для повышения интереса учащихся к предмету «История России»;активизировать мыслительную деятельность учащихся, способствовать развитию у них логического мышления, всестороннего кругозора;
воспитать у учащихся культуру поведения, чувство ответственности.
Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, персональный компьютер,барабан со стрелкой и условными обозначениями, призы для победителей и участников игры.
Этапы | Ход занятия | ||||||||||||||||||||
Ι.Эмоциональное начало | Вступительное слово ведущего (СЛАЙД №1) Правила игры: игра проводится в 4 основных турах – трех текущих и одном финальном. В каждом «основном» туре участвует по 3 игрока. Их цель - по очереди, называя буквы, отгадать зашифрованное слово. За правильноугаданную букву игроки получают очки. Если такая буква в слове отсутствует, ход переходит к другому игроку. Если же буква угадана верно, этот же игрок имеет право ещё раз выполнить ход (назвать другую букву). Победители каждого тура выходят в финал. Побеждает в игре тот игрок, который отгадает финальное слово. | ||||||||||||||||||||
II. Игра «Поле чудес» | I тур. СЛАЙД №2 -Что подарил Иван IV Ермаку в знак благодарности за покорение Сибири?
II тур. СЛАЙД № 3 - При Петре I в Санкт-Петербурге был построен завод по производству "зелья"… Датский посол Юль по поводу русского зелья отмечал: "Вряд ли найдешь в Европе государство, где бы его изготавливали в таком количестве и где бы по качеству и силе это могло бы сравниться со здешним". Смертность на этих заводах была выше, чем на других. Что производили на этих заводах?
III тур СЛАЙД 4 - Древнеславянское название хлеба.
ФИНАЛ СЛАЙД №5 -Как называли центральную часть древнерусских городов, обнесенную крепостными стенами, ограждающими важнейшую часть города?
| ||||||||||||||||||||
ΙII.Рефлексия. | -На этом наша игра подошла к концу, всем спасибо за внимание, и еще раз ваши аплодисменты нашим игрокам. -Оцените наше мероприятие, и на счет три выкиньте вперед нужное количество пальцев одной руки. | ||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449416-istoricheskaja-igra-pole-chudes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.