Теоретические основы взаимоотношений семьи и школы

Теоретические основы взаимоотношений

семьи и школы

В основе семейного воспитания должен лежать «человечный» подход», подразумевающий взгляд на ребенка как на личность, а не на бесправное существо. Анализируя влияние социальной среды на формирование личности, семья является ведущим фактором воспитания и развития личности ребенка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека. Общественный строй указывает программу воспитания, социальная среда дает направления выполнения данной программы. Часто приходится слышать жалобы родителей на то, что они не властны создать для ребенка здоровую среду. Создать не властны, но в их силах нейтрализовать вредное влияние. Если в семье нормальные отношения между родителями и детьми, если родители стараются понять детскую душу и условия, при которых можно влиять на нее, если она здоровая и разумная то всякие другие влияния не страшны.

Больше всего омрачает жизнь детей разлад между родителями, их невоспитанность, постоянная атмосфера недовольства, хмурые лица и т.д. Все это ранит детскую душу, оставляет на ней безобразные нравственные шрамы.

Другие ошибки семейного воспитания заключаются в безграничной любви родителей к детям, которые живут только для них, лишают детей самостоятельности, оберегают от другого влияния, создают из детей кумиров, которые вырастают эгоистами. В основе семейного воспитания должен лежать личностный подход. Врач в своей деятельности руководствуется основным правилом медицины: лечит не болезнь, а больного, так как одной и той же болезнью каждый болеет по-своему, и каждый больной нуждается в особых средствах и методах лечения. Еще в большей мере этим правилом должны руководствоваться воспитатели и родители. Надо воспитывать не поведение или характер вообще, а поведение и характер данного ребенка, у которого есть свои особенности, свои условия жизни, свой уже проделанный жизненный путь, наложивший печать на его развитие. Для успеха в семейном воспитании необходимо повседневное, систематическое и целенаправленное общение родителей с детьми. Взаимодействие школы и семьи состоит в создании благоприятных условий для личностного развития и роста детей, организации активной жизни человека, ведущего достойную жизнь. Основная задача педагога в организации взаимодействия с родителями - активизировать педагогическую, воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный, общественно значимый характер.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449506-teoreticheskie-osnovy-vzaimootnoshenij-semi-i