Консультация для родителей на тему: «Леворукость у детей»

МАДОУ Детский сад №30 «Улыбка» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Локтева Наталия Александровна –

учитель – дефектолог высшей квалификационной категории

Консультация для родителей на тему:

«Леворукость у детей»

Цель: информирование родителей об особенностях леворуких детей.

Консультация для родителей на тему: «Леворукость у детей».

Многие родители проявляют беспокойство, когда заметят, что их дети рисуют или держат ложку в левой руке, пытаются их переучить или даже обращаются к врачам. Два или три поколения назад на левшу смотрели настолько косо, что это порождало у ребенка настоящий комплекс неполноценности.

Многие педагоги, родители считали своей обязанностью переучить ребенка, заставляя брать карандаш правой рукой. Целый ряд наблюдений показал, что дети, которые наперекор врожденному свойству пытались перейти к пользованию правой рукой вместо левой, нередко начинали заикаться, теряли уверенность в себе, становились неврастениками. Сейчас понятно, что никакой патологии здесь нет, так распорядилась природа.

Леворукий ребенок отличается тем, что у него доминирует правое полушарие. Мозг взрослого человека состоит из правого и левого полушария, каждое из которых не зеркальное отображение другого, а необходимое дополнение другому, так как в каждом полушарии сосредоточены различные центры жизнедеятельности человека. Левое отвечает за речь и абстрактное мышление, правое – за музыкальное, художественное творчество, образное мышление. При доминировании левого полушария испытывается счастье и наслаждение, правого – страх и печаль. Относительное доминирование какого-либо из полушарий обуславливает психологические особенности людей. При доминировании левого полушария ведущей является правая рука, при доминировании правого – левая. Леворукий ребенок обычно художественно одаренный, хорошо рисует, лепит, имеет музыкальные способности. Леворукими были Леонардо да Винчи и Микеланджело. Такой ребенок часто доверчив, плаксив, капризен. Ему с трудом даются чтение и письмо.

В обыденной жизни «левше» труднее: большинство предметов приспособлены под правую руку: дверные ручки, замки, инструменты, автомобили. Хотя и возникает неудобство, «левши» очень быстро адаптируются и не испытывают затруднений.

Взрослым важно не подчеркивать это свойство ребенка.

Для определения преобладающей руки у ребенка ответьте на вопросы:

- имеются ли у ребенка близкие родственники с ведущей левой рукой;

- вспомните, в возрасте до года какой рукой пользовался ребенок(брал погремушку, ложку);

Предложите ребенку выполнить задания:

• расчесаться: в какую руку возьмет расческу;

• в какой руке держит карандаш или ручку;

• предложите послушать как тикают часы: к какому уху приложит;

• похлопать в ладоши, чтобы одна рука была сверху: какая;

• скрестить пальцы в замок: большой палец какой руки ляжет сверху;

• скрестить руки на груди: предплечье какой руки сверху;

• топнуть одной ногой: какой топнул;

• сидя, положить ногу на ногу: какая нога сверху;

• посмотреть одним глазом в бумажную трубочку: каким глазом смотрит.

Если большинство заданий ребенок выполняет левой рукой, ногой, ухом, глазом, то ведущим является правое полушарие мозга, значит, ребенок – леворукий.

Как же вести себя с таким ребенком?

Учитывая повышенную эмоциональность таких детей, быть чутким и доброжелательным.

Создать благоприятный климат в семье.

Не воевать с ним из-за частого упрямства, отвлекать игрой.

Не пытаться превратить его в «правшу», принять как должное особенность ребенка.

Хвалить за успехи, поощрять художественный или музыкальный дар, но не стремиться готовить «вундеркинда».

Стараться чаще делать ребенку сюрпризы.

Не противопоставлять его другим обычным детям.

Любить его таким, какой он есть.

Если после пятилетнего возраста заметите у ребенка непонятные или навязчивые стремления, опасения, страхи, обратитесь к специалисту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449702-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-levorukos