- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг для подростков ( 3 модуль «Попутчики» «Семья для меня и я в семье» программы «По дороге к себе» )
Тренинг для подростков
«Семья для меня и я в семье»
( 3 модуль « Попутчики» программы « По дороге к себе»)
ЦЕЛЬ
Актуализация у подростков опыта семейного взаимодействия.
Создание условий для осознание подростками позитивного семейного опыта.
Ход занятия:
На прошлом занятии мы вели разговор о ценностях, которые мы определяем для себя.
У многих из вас на первое место в рейтинге ценностей поставлена семья, семейные отношения. Я знаю , что для многих из вас опыт жизни в семье не был положительным, однако, если вы хорошенько подумаете, то вспомните пускай и немного счастливых минут совместной жизни с родителями, братьями и сестрами.
Упражнение « вспомним счастливые минуты детства»
Ведущей бросает участникам мяч, начиная предложения, ребята заканчивают их примерами из собственной жизни
Я помню как мама……
В детстве я любил………
Помню, как я был рад………
Моя любимая игрушка…………..
Больше всего мне нравилось в детстве……
Я любил, когда……..
Откуда мы родом? Где наши корни?Что такое корни?
Корни это то- что дает нам поддержку. И не важно, что многих из своих родственников, предков, в некоторых случаях родителей мы даже не видели, не знали. Их существование на Земле привело к нашему появлению на свет. Мы не будем говорить о их личностных качествах, поступках. Мы не в праве судить их за недостатки. Мы просто попытаемся их вспомнить и составить свое генеалогическое дерево. Представим себя в виде дерева, а корнями пусть станут имена наших родственников, тех кого вы сможете вспомнить.
Если вспомнить не удается в виде корней можно записать имена людей ставших вам близкими, оказавшимися с вами рядом в трудную минуту, поддержавшими вас.
Упражнение « генеалогическое дерево»
Вы прошли уже немаленький путь от момента появления на свет, какие – то моменты остались в вашей памяти, что-то стерлось за ненадобностью. Я сейчас предлагаю вам написать свою автобиографию, где вы постарайтесь отразить самые яркие, важные для вас моменты в жизни в хронометрической последовательности.
Упражнение « автобиография»
У вас у каждого свой опыт семейной жизни, свои представления о том, что такая семья, какой она должна быть. Я предлагаю вам сейчас нарисовать рисунок
« моя семья»
в нем вы попытайтесь отразить свои представления о семье, той, которая была у вас.
Анализ рисунка:
Кого вы изобразили первым? Как вы думаете, почему? Чем важен для вас этот человек?
Кого вы изобразил последним? Как вы думаете, почему?
Рядом с кем вы изобразили себя? Как вы думаете, с кем из нарисованных членов семьи вы видите сходство? Почему?
Кого из членов вашей семьи вы не отразили на рисунке?
Давайте немного пофантазируем и представим, что прошло 15 лет и у вас уже своя семья. Какая она ? Кто в нее входит? Чем заняты члены вашей семьи? Как строят свои взаимоотношения?( муз. композицияSENTIMENTHAL JOURNEY)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450313-trening-dlja-podrostkov3-modulpoputchiki-se
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Основы управления персоналом»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.