Мастер-класс для родителей «Игры с песком, как метод воспитания успешного ребенка».

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным

осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей

Мастер-класс для родителей
«Игры с песком, как метод воспитания успешного ребенка».

Педагог-психолог

Воронова И.А.

г. Пыть-Ях, 2021

Цели:Расширение знаний родителей в использовании элементов песочной терапии для развития эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста.

Задачи:

- Познакомить родителей с видами упражнений с песком.

- Создать интерес к играм и упражнениям с песком.

- Научить в домашних условиях пробуждать тактильные рецепторы, тактильную чувствительность, мелкую моторику рук у детей.

- Познакомить родителей со способами и методами развития речевой активности у детей, через песочную игру.

Оборудование: Песочница, фасоль, камушки, ракушки, релаксирующая музыка.

Ход мастер класса:

Педагог-психолог:Изучая много методик на развитие эмоционально-волевой сферы, я остановилась на песочной терапии, потому что песок способствует снятию эмоционального напряжения, страхов, агрессии, снятия мышечного тонуса в руках, развивает тактильную чувствительность, мелкую моторику рук.

Песочная игра – это доступная и естественная для каждого ребёнка форма игровой деятельности. Игра в песок, особенно для детей младшего возраста, является самым доступным способом развития и коррекции психического развития, моторики рук.

Ребёнок часто словами не может выразить свои волнения, переживания, страхи, и тут на помощь приходят игры с песком. Проигрывая взволновавшую его ситуацию с помощью игрушечных фигурок, подручного материала (бусинки, камушки, ракушки) создавая картины собственного мира из песка, ребёнок освобождается от напряжения, тревог, агрессии.

Опыт работы показывает, что использование песочной терапии даёт положительные результаты. Образы, созданные на песке, являются отражением бессознательного ребенка. С их помощью мы выводим наружу переживания, внутренние проблемы, конфликты ребенка. Это помогает педагогам и родителям понять внутренний мир ребенка, и понять причину, например, агрессивного поведения, или частых обид.

Играя с песком, ребенок познает окружающий мир, преодолевает трудности, учится решать взрослые проблемы.

Чем полезны игры с песком:

- развивают восприятие, внимание, образное мышление, речь, внимание, навыки самоконтроля;

- формируют представления у ребенка об окружающем его мире;

- воспитывают чувство уверенности и успешности;

- успокаивают и расслабляют, снимают напряжение и агрессию;

- помогают познавать внешний и свой внутренний мир;

- развивают глазомер и мелкую моторику.

Педагог-психолог: Сейчас я вам расскажу о некоторых упражнениях, которые можно использовать в домашних условиях. Итак, первое упражнение:

Упражнение «Полушарное рисование песком» (техника Веры Шевченко)

Цель: Стабилизация эмоционального состояния ребенка.

Наберите песок двумя руками так, чтобы он сыпался из кулачков (помогите ребенку сжать кулачок, если он затрудняется). Теперь даете ребенку задания, нарисуйте: одновременно два одинаковых круга (по возрасту, или с помощью своей руки, помогаете ребенку нарисовать заданное); два одинаковых глаза; два одинаковых цветка; два разных цветка; картину на тему: «Дом, в котором мне хорошо!»

Упражнение «Необыкновенные следы».

Цель: развитие тактильной чувствительности.  

Инструкция:

 1.  «Идут медвежонок» -  ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.

  2.  «Прыгают зайчики» -  кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

 3. «Ползут змейки» - ребенок расслабленными (напряженными) пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

 4. «Бегут жучки» -  ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом - "жучки здороваются").  (если у ребенка не получается, помогите ему)

Упражнение «Волшебные отпечатки на песке»

Цель: развитие тактильно-кинетической чувствительности, снятие эмоционального напряжения.

Инструкция: Педагог и малыш оставляют отпечатки своих рук на мокром песке, а затем дорисовывают их или дополняют камешками, палочкой, бусинками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осьминожки, птички и т. д. (ребенок должен сам рассмотреть отпечаток и увидеть какой-то силуэт, дайте ему на это время)

Упражнение "Песочный дождик".

Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление; развитие тактильно-двигательного восприятия.

Инструкция: ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь (если ребенок затрудняется помогите ему).

Игра «Что бывает такого цвета?» (Игры в песочнице с подсветкой)

Цель: развитие тактильных ощущений, мелкой моторики, обобщение знаний о сенсорных эталонах.

Инструкция: взрослый просит ребёнка вспомнить, что бывает, например, зелёного цвета. Ребёнок называет несколько предметов и рисует их, пальчиком (кисточкой или специальной трубочкой), при этом включая в песочнице соответствующую подсветку.

Педагог-психолог:В домашних условиях так же можно использовать манную крупу. Позвольте малышу некоторое время самостоятельно покопаться в манке и поиграть. А затем покажите ему, как ещё можно играть с манной крупой, например, можно использовать те же упражнения, которые я вам показала. Обязательно проговорите с ребенком результат вашей работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450748-master-klass-dlja-roditelej-igry-s-peskom-kak