Статья на тему: Влияние смартфонов на подростков

Апрель, 2021г.

Мадвалиева София

Базарбай Мерейлим

Азизхан Нурсулу

Аннотация.

Сегодня гаджеты — это неотъемлемая часть жизни современного человека.

Их появление радикально изменило каждый аспект жизни тинэйджеров - от способов коммуникации и до психического здоровья. Независимо от происхождения или материального положения, эти изменения коснулись каждого подростка. Как и каждое явление смартфоны могут иметь как положительный эффект, так и отрицательный. В работе представлены плюсы и минусы воздействия мобильного телефона на подростков. Дается определение терминам «гаджеты» и «девайс».

Ключевые слова: смартфоны, подросток, риски для здоровья, современные гаджеты, современные технологии.

XXI век — век технического прогресса, стремительное развитие современной науки и техники. Актуализируются такие понятия как «гаджет» и «девайс». Это время, когда человек практически не мыслит себя без общения посредством их. «Гаджет» (от французского «gâche» — «застежка») — это небольшое устройство для облегчения и усовершенствования жизни человека. Девайс (от английского слова «device» — аппарат, устройство, прибор) — это небольшое электронное устройство с источником питания. Самые известные примеры подобных устройств - смартфоны, ноутбуки.

В современном обществе сложно представить ребенка, не знающего и не умеющего пользоваться телефоном (смартфоном). Мобильный телефон стал социальным явлением, способным придавать его владельцу статус.

Важно заметить, что подросток в силу неустойчивости своей психики и несформированности характера, стремится быть похожим на окружающих его людей, по крайней мере на близких друзей. Позже он, возможно, многое осознает, но пока он элементарно боится выделиться из толпы себе подобных, слепо подражая им. Поэтому если у друзей есть мобильный телефон, то и ему его необходимо приобрести, иначе отсутствуют атрибуты принадлежности к группе. А подростковое желание быть не хуже других может дать молодому человеку реальный повод завидовать тому, у кого телефон лучше и современнее. Может даже начаться «гонка» за более модным и совершенным телефоном и повлечь за собой множество проблем с близкими и друзьями.

Современные подростки практически целыми днями пользуются телефонами. Они не могут себе представить и дня, чтобы не прибегнуть к помощи этого чудо устройства: слушают музыку, общаются виртуально в социальных сетях, играют в игры, скачивают различные приложения, находят ответы на интересующие их вопросы и т.д.

Российские социологи называют детей, родившихся в цифровую эпоху «комфортным» поколением, то есть людьми, которые «сходят с ума от того, что им нечего больше хотеть».

Негативное воздействие телефонов на общее состояние организма детей — недостаточно изученная сфера. Но по имеющимся данным, прослеживается очевидный вред гаджетов на детей.

Ученые провели тысячи исследований, чтобы понять, как они влияют на здоровье, психику подростка. Споры о вреде смартфонов не утихают и сегодня, но уже стало ясно, что современные гаджеты оказывают огромное влияние на физическое и психическое состояние взрослых и особенно детей.

Безусловно, есть и польза от телефонов при условии, что использовать их грамотно, уметь контролировать и дозировать взаимодействие с ними: связь, обучение, развитие, приучение к здоровому образу жизни посредством различных полезных приложений, навыки взаимодействия с электронными устройствами и т. д.

Целесообразно также отметить и то, что телефон для подростка – это способ самовыражения, то есть своего рода индикатор самопрезентации, личной свободы и социальной интеграции в жизни.

Подростки ничем не отличаются от взрослых, когда дело доходит до жажды информации или желания общаться со своими друзьями и семьей в социальных сетях. На сегодняшний день мобильными телефонами пользуется около 6 млрд человек, каждый пятый ребенок до 3-х лет уже пользуется смартфоном. Для современных детей и их родителей мобильный телефон является необходимым элементом в повседневной жизни. YouTube, Instagram и Snapchat - самые популярные онлайн-платформы среди подростков. Последнее исследование показало, что 95% подростков имеют доступ к смартфонам, а 45% говорят, что они находятся в сети «почти постоянно».

Так что же такого замечательного в том, чтобы быть онлайн?

Большинству подростков не обойтись без мобильного телефона для общения друг с другом, а также для поддерживания связи с постоянно развивающимися образовательными ресурсами в Интернете. Смартфоны могут служить влиятельным учебным инструментом для учащихся или отвлекающим фактором в зависимости от школьных правил.

Фото с сайта:gdetraffic.com

П овышенная безопасность и экстренная связь

Самый первый положительный момент мобильных телефонов - это связь. Ребенок отправляется в школу, и связь с родителями ему просто необходима. Сегодня жизнь современного подростка настолько насыщена – спорт, творчество, дополнительные занятия, и для многих родителей этот гаджет является залогом безопасности и спокойствия за своих детей. По мобильному телефону подросток всегда может обратиться за помощью и поддержкой при непредвиденных и чрезвычайных ситуациях. Спутниковая система навигации (GPS) на мобильных телефонах и такие детские трекеры как Family Locator, Life360 и Mobile Kids помогут выследить пропавшего ребенка, а навигатор «Я иду домой!» — голосовыми указаниями он подскажет дорогу в школу или путь домой.

Удобство

Ни одно устройство в мире так быстро не совершенствовалось, как мобильный телефон. Этот девайс сегодня портативен и легок в переноске, он включает в себя все виды современных технологий. Сейчас это и музыкальный плеер, и портативная игровая консоль, он заменил цифровую камеру и видеокамеру. Сотни приложений, таких как погодные каналы, мобильный банкинг и социальные сети это все под рукой, также можно воспользоваться сканером, чтобы загрузить нужные документы. А разговоры вовремя видеочата – одна из межпоколенных связей, которая была невозможна до появления смартфонов.

Смартфоны намного проще и быстрее компьютера. Они настолько эволюционировали, что вполне могут составить конкуренцию ПК и ноутбукам, именно поэтому большинство родителей склоняются к покупке смартфона, ведь не каждая семья может позволить оснастить комнату школьника по последнему слову техники.

Фото: suvorov.legal.

Легкость доступа к информации и технологиям

Современные методы обучения становятся все более инновационными и привлекательными, чтобы идти в ногу с достижениями 21-го века. Учителя признают необходимость технологии в привлечении внимания учащихся. В AppStore или Google Playstore на смартфонах есть неограниченные бесплатные образовательные приложения и академические ресурсы. Визуальные презентации, обучающие видео, интерактивные программы, учебные пособия и множество книг, постоянно доступных в Интернете, совершили революцию в образовании. Школьники могут использовать свой гаджет во время занятий для поиска информации или просмотра соответствующих видео. Получение информации в привычной форме (видео, посты, чаты) помогает учиться более охотно. Они чувствуют себя более увереннее вне класса. Детям легче вернуться к учебе после болезни, так как видеолекции содержат всю необходимую информацию по теме и всегда есть доступ к сайтам, где можно получить подробную информацию по нужной теме. Приложение переводчик является большим хитом для школьников и студентов, проходящих языковые курсы. За несколько секунд можно точно перевести любой иностранный язык, что облегчает понимание. Мобильные телефоны облегчают координацию изменений в классе или срочное распространение информации от учителей к ученикам. В групповых проектах общение через групповой чат позволяет всем участникам быть в курсе плана действий. Инструменты самоорганизации, такие как будильник, словарь, календарь, энциклопедия, заметки и часы, найденные на большинстве умных мобильных телефонов, облегчают жизнь школьникам. Есть и приложения, с помощью которых можно будет проверить домашнее задание и которые помогут легко сориентироваться в школьной программе. Все

эти приложения состоят из небольшого и легкого устройства, которое делает обучение, управление временем и планирование менее громоздким.

Развлечения и Социализация

Мобильные телефоны стали источником неограниченных развлечений для детей. Популярная поговорка гласит: «Одна работа и ни одной игры – делают Джека скучным мальчиком». Используя мобильный телефон, подростки могут расслабиться и отдохнуть от школы, слушая музыку, играя в игры или занимаясь серфингом в Интернете. Разработчики все чаще создают развивающие игры для улучшения познавательных способностей учащихся. Они также помогают развивать такие навыки, как критическое и творческое мышление и умение решать проблемы.

Фото из открытых источников

Большинство школ запрещают использование гаджетов во время занятий. Учителя считают, что дети должны играть в игры, слушать музыку и общаться онлайн после уроков. Доступ к видеоиграм, интернету и музыке может негативно повлиять на концентрацию внимания ученика, особенно если школа небрежно относится к использованию телефона в учебное время. Эффект здоровья от использования мобильных телефонов все чаще выходит на свет. Различные исследования показывают некоторую связь между излучением, испускаемым устройством, и хроническими проблемами со здоровьем, такими как рак и опухоль мозга. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) заявила, что ее данные не показывают прямой связи между мобильными телефонами и раком, но были выдвинуты рекомендации, призванные побудить производителей мобильных телефонов ограничить излучение радиации до приемлемых уровней. Также ученые обнаруживают все большее количество тревожных связей между социальными сетями и проблемами психического здоровья тинэйджеров.

Телефоны и подростковая депрессия

Действительно, нежели почаще детвора используют смартфоны, тем выше растут показатели подростковой депрессии и стресса. В одном из многочисленных исследований, проведённом Центром общественной информации и детского самочувствия в институте Альберта, выявлено, что за последние три-пять лет, когда применение телефонов отчетливо возросло, 90% преподавателей сообщили, что отчетливо возросло количество учащихся с эмоциональными проблемами; 86% преподавателей оповещали о том, что возросло количество студентов, у каких отслеживались трудности социальной адаптации.

GETTY IMAGES

Повреждение головного мозга у школьников

Мозг деток в подростковом возрасте уже не складывается настолько интенсивно, как у детей помладше, впрочем, он продолжает развиваться, и его развитию можно нанести существенный вред. Проблема в том, что мозг школьников очень адаптируем. Применение телефона причиняет ущерб тогда, когда малыш очень быстро переходит с одной деятельности к другой, например, пишет текстовые сообщения и просматривает социальные сети, — вред связан с работой в передней коре головного мозга, — той частью мозга, которая отвечает за эмоциональную обработку и принятие решений. Подтормаживание развития данного отдела мозга может привести подростка к повышенной депрессивности и принятию наркотических препаратов.

Что плохого в смартфонах для детей?

Многочисленные исследователи изучили вопрос о влиянии смартфонов и других современных технологий на детей, и в дальнейшем я представлю вам их результаты, а также предложения как защитить детей от злоупотребления смартфонами. Задержка развития коры головного мозга у младенцев Угрозы, которые несут смартфоны и другие гаджеты со светящимися экранами, предназначенными для детей, особенно остро ощущаются у младенцев, чей мозг находится на стадии развития. Психологи называют первые три года жизни ребёнка «критическим периодом» развития головного мозга, потому что в эти годы закладывается «платформа», на которой строится мозг, и она становится основополагающей базой для формирования всего будущего обучения ребёнка. Получение информации и сигналов из реального мира вокруг них, помогает младенцам формировать нервные пути, которые образуют основу для создания крепкого и сильного мозга. Сигналы, посылаемые с экранов, включая планшеты и смартфоны, затрудняют нормальное развитие мозга, подавляя их развивающиеся умы своими раздражителями. Такой ущерб может быть постоянным, когда ребенок проводит слишком много времени у экранов. «Способность сосредотачиваться, концентрироваться, привлекать внимание и общаться с ними [с детьми] для того, чтобы пополнить их словарный запас — все эти способности переживают сильнейший урон», — предостерегает доктор Арик Сигман, сотрудник Британского психологического общества и член Королевского медицинского общества в Великобритании. Способность взаимодействовать с другими людьми, сопереживать им и понимать чувства людей — закладываются ещё в раннем детстве. Время ожидания отклика с экрана вместо человеческого общения постоянно изменяет мозговые структуры ребёнка, что в будущем усложнит их восприятие дружбы и понимания окружающего мира.

Социальное утешение

К сожалению, подростки стали использовать социальные сети до такой степени, что это может иметь очень серьезные последствия для их общего благополучия, если их не контролировать или ограничивать.

Они являются одними из самых больших потребителей социальных сетей. Пристрастие к социальным сетям - это проблема, с которой сталкиваются сегодня многие люди, особенно подвержено им молодое поколение, и этому способствуют технологические достижения. Есть несколько факторов, которые могут предсказать зависимость от социальных сетей, а именно одиночество и страх что-то упустить.

Фото с сайта forexdengi.com

Среди основных последствий социальных сетей – это кибербуллинг, который чаще заканчивается психосоциальными проблемами, такими как депрессия, изоляция, одиночество, стресс, тревога, низкая самооценка, а некоторые даже склонны к суициду. Существует статистическая взаимосвязь между использованием социальных сетей и социальной изоляцией. Когда подростки видят фотографии или видео вечеринки, на которую они не были приглашены, это может вызвать беспокойство. Известно такое понятие, как «страх упустить» - «fear of missing out» FOMO. В большинстве случаев дети-подростки считают,

Фото из открытых источников

Социальные сети не только вызывают привыкание, но также могут привести к самоубийству и членовредительству. Подростки в Интернете могут делать все, чтобы привлечь внимание. Ситуация ухудшается, когда они начинают делиться методами самоубийства и поощрять других к суицидальному поведению. Исследования и тематические исследования показывают, что самоубийство заразно и может распространяться через социальные сети. Когда человек замечает попытку самоубийства или смерть, это стимулирует у него риск суицидальных мыслей и попыток.

Таким образом, надо понимать, что сегодняшнее молодое поколение и умные гаджеты - понятия неразделимые. Увидеть подростка без смартфона просто невозможно. Этот «самый лучший друг» есть у каждого в кармане. Смартфон потрясающий инструмент обучения для всех, особенно молодежи. Поощрение ребенка использовать его в образовательной сфере может привести к радикальным изменениям в его жизни. Технологические гаджеты с интересными функциями и приложениями сделали жизнь тинэйджера очень комфортной. Из вышеописанной информации можно сделать вывод, что смартфоны определенно меняют общество как продуктивным, так и непродуктивным образом. С одной стороны, смартфоны помогают производительности, эффективному использованию времени, а с другой, они меняют нормы общества, чем больше подросток подключается к своему смартфону, тем больше он или она отключается от реального мира. Синдром постоянного нахождения онлайн 24/7 на смартфоне показывает, что устройство глубочайшим образом повлияло на жизнь подрастающего юного поколения. Тактика лишения или ограничения может негативно сказаться на успеваемости, внутреннем мире и психологическом состоянии ребенка. Однако при неправильном использовании мобильных телефонов они также показали и негативный эффект. Никто не отрицает, что их чрезмерное использование может привести к психологическим и физиологическим осложнениям. Каждая новая технология может стать как благом, так и проклятием. Несмотря на многие минусы, как и любой гаджет, смартфоны все-таки имеют существенные преимущества.

Источники

1.Beland L.-P., Murphy R. Ill communication: technology, distraction and student performance // CEP Discussion Paper. 2015. № 1350. URL: http://cep.lse.ac.uk/pubs/download/dp1350.pdf (дата обращения 26.02.2021).

2.Bianchi A., Phillips J. G. Psychological Predictors of Problem Mobile Phone Use // Cyberpsychology & Behavior. 2005. № 8. P. 39−51. URL: http://dx.doi.org/10.1089/cpb.2005.8.39 (датаобращения 26.02.2021).

3.Billieux J. Problematic use of mobile phone: a literature review and a pathways model // Curr. Psychiatr. Rev. 2014. № 8 (4). P. 299−307.

4.Короленко Ц. П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе (Деструктивное поведение в современном мире). - Новосибирск, 2012 – С. 72.

5.Корягина О.П. Проблемы мобильной зависимости и причины их возникновения– С.14-19, с.16

6.Интернет ресурс https://www.techprevue.com/negative-social-media-adolescents/

7.Анкета Университета штата Айова «Изучение номофобии». - http://psihologiya.org/13-kak-ponyat-zavisimy-li-vy-ot-mobilnogo-telefona.html

8.Щелкунов Г. Электромагнитные излучения сотового телефона и защита от них//Электроника: Наука, Технология, Бизнес. – 2008. - №7. – с. 81

9.Якшин С.Ю., Фатеев Д.В. Влияние сотового телефона на здоровье человека// Научные ведомости. – 2009. - №3 (58). - c. 88

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450985-statja-na-temu-vlijanie-smartfonov-na-podrost