Конспект ОД по нетрадиционному рисованию «Весёлый снеговик» (рисование тычком сухой кистью)

КонспектОДпонетрадиционномурисованию

«Весёлый снеговик»(рисованиетычкомсухойкистью)

Задачи:

Развивать умениепередаватьврисункестроениепредмета,состоящегоизнесколькихчастей;

Развивать психические процессы: восприятие, внимание, память.

Формировать навыкидетейвзакрашиванииокруглыхформ.(тычком)

Формировать умение детейизображать снеговикасиспользованиемдоступныхимсредстввыразительности(цвета,величины).

Развивать умение правильно делать тычок

Воспитыватьчувствосопереживания,эмоциональныйотклик,желаниепомочьперсонажу

Оборудование: игрушкаобъёмная«Снеговик»,листыбумагисрисункоминанесённымконтуромрисунка-заданиядлякаждогоребёнка, белаягуашь,чёрная,оранжевая,коричневая; салфетки, банкисводойнакаждыйстол; кисточки,тычки, подставкидлякисточек; мольберт.

Предварительнаяработа:

экспериментирование со снегом в группе, на прогулке, лепка снеговиков, занятие в группе полепке«Снеговик», беседа о снеговиках; чтение художественной литературы, стихотворений,просмотрмультфильмовоснеговике;рассматриваниекартиноксизображением снеговиков.

Ходзанятия:

Воспитатель:

-Скажите, какое сейчас время года?Дети:Зима.

Воспитатель:Апочемувытакрешили?

Дети:(ответы детей) На улице холодно, солнце светит, но не греет, рано темнеет, люди ходятвтеплойодежде.

Воспитатель: Правильно. А чем нас радует зима?Дети:Снегом.(рассматривание«снежнойполянки»)

Воспитатель: Дети посмотрите на полянку снежную. Что это такое лежит? (ответы детей)Актомнеиз васрасскажет, аснегкакой?

Дети: Пушистый, белый, холодный, серебристый, хрустальный, легкий.Воспитатель:Скажите,чтоможно делать зимой соснегом?

Дети: Лепить снежки, крепости, животных, снежную бабу, снеговика.Воспитатель:Ребятапосмотрите, ктоэтопришелк намвгости?

Дети:снеговик.

Воспитатель: Правильно! Поздоровайтесь со снеговиком. Это Снеговик. Давайте придумаемему имя! (дети придумывают имя снеговику)И у него письмо, давайте посмотрим, что там? Ой,здеськартинки.Этодрузья снеговика.Посмотритекакиеоникрасивые!(рассматривание

картинок).

Воспитатель:Накакуюгеометрическуюфигурупохож снеговик?(ответыдетей).

Воспитатель: Ребята, а кружочки у снеговика какие по величине? Они разные? Это какойкружок?Большой?Аэтот? Аэтот(ответыдетей).

Воспитатель: Беру в руки снеговика. Ой ребята, наш снеговик шепнул мне на ушко, что он влесу потерял своих друзей. Надо помочь ему нарисовать новых. Поможем нарисовать друзейснеговику?(ответыдетей).

Воспитатель:Ребята,что-тохолодностало!Адавайтенемногопогреемся.Повторяйтезамной!

(детиповторяютзапедагогомдвиженияислова)

Яморозанебоюсь,

(Дети шагают на месте.)Я с ним крепко подружусь,(Берутся заруки.)

Подойдет ко мне мороз,(Разнимаютруки,

касаются правой рукой левой.)Тронет руку, тронет нос.(Касаются левой рукой правой.)Значит, надо не зевать,(Дотрагиваются до носа.)Прыгать,веселоскакать.

(Подпрыгивают.)Ой, какие молодцы!Ребятаприсаживайтесьзастолы.

Детисадятсязастолы

Воспитательобращаетвниманиенапосадкузастолом.

Воспитатель: Ребята, я вам хочу рассказать секрет, о том как мы будем раскрашиватьснеговика. Это-тычёк, он волшебный. С помощью его мы будем раскрашивать снеговика. Этокарандашик, на кончике его мягкая подушечка, которая оставляет следы на бумаге, если мокнешьеёвволшебную краску.

1. • Взялитычеквправуюрукутремяпальцами.Макнитетычеквбелуюкраску.

   • Какой кружок вначале закрашиваем?Дети:Маленький

Закрашивая,незаходитезаконтур.

(Воспитательделаетпоказ.)

Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем,комуэтонеобходимо.

Детирисуютснеговиков

Мотивациянапродолжениедеятельности

-Вот и готовы наши Снеговички! Теперь у Снеговика появились его друзья, и ему не будетскучно!Спасибо ребята!

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами сделали доброе дело, мы помогли снеговику найтисвоих друзей. Что мы сегодня делали? Вам понравилось рисовать снеговиков? Какие вы всемолодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451178-konspekt-od-po-netradicionnomu-risovaniju-ves