Конспект образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию «Колючий ёжик»

Конспект образовательной деятельности понетрадиционномурисованию

«Колючийёжик»

Задачи:

Формировать умение рисовать ежа, передавая особенности внешнего вида; выполнять рисунок телабезпредварительнойпрорисовкикарандашом.

Способствовать освоениюнового способа рисования-эстамппластиковой вилкой.

Формировать умение дополнятьизображениедеталями.

Развиватьчувствоцвета,мелкуюмоторику,творческуюактивность.

Развиватьобразноемышление,воображениеиинтереск рисованию.

Материал:

Иллюстрациисизображениемежей.

Пластиковая тарелочка с краской, лист с контуром ежа, вилочки одноразовые, стаканчики сводой,салфетки, карандаши двух цветов.

ХодОД:

Загадка: Он живет в лесу дремучем. Самон круглый иколючий.

Угадайте: это кто же?Ну конечно, это ежик.Показигрушкиежика.

Детивместесвоспитателемрассматриваютиллюстрациивместесигрушечнымежиком.

Вспоминают об образе жизни и повадках ежа: где живет, чем питается, что делает зимой, кто еговраги,кто друзья.

Воспитательпредлагаетдетямответитьнапоисковыевопросы:

• Зачемежикунужнаколючаяшубка?

• Как вы думаете, что произошло бы, если бы этой шубки не было?Ктовраги у ежика?

А когда ежик спешит в гости, то у него какой формы туловище? - овальное. Также воспитательобращаетвнимание,чтомордочкаунеговытянутая,глазкималенькие,алапкикороткие.

Воспитательвыслушиваетответыдетей.

Физкультурнаяминутка:

Ёжик по лесу бежал (указательные и средние пальцы рук бегут по столу)Влапках яблокодержал(ладонирук округлили,как яблочко)

Любятяблокиежата(хлопают)

Любят яблоки ребята (стучат ладошками по столу).Чемпокрыто телоежа?-иголками.

Сегодня мы будем рисовать ежика. Чтобы ежик мог себя защитить от врагов у него должнобыть много иголок.

Уточнить название частей тела (туловище, голова, носик, глаза, и др.) . Предложить детямнарисовать такого же ежа, какого нашлиребята.

Ребята посмотрите на столы, есть ли там какие-нибудь предметы, которые помогут намнарисовать иголки ежику?

Какие интересные предметы есть у нашего ежика. Как вы думаете, что это? (воспитательпоказываетпластиковые вилки)

Амысможемприменить их,в рисованиикаквыдумаете?

А вы хотели бы научиться рисовать таким предметом как вилка?Давайтемысежикомваснаучим?

У каждого из Вас на столе лежит лист с изображением ёжика, но чего же не хватает у нашегоёжика?

Ответыдетей:иголок

Ачтобыёжсмог себязащититьотврагов,унегодолжныбытьиголки.Нарисуемна спине

ёжика много иголок вилочкой. Некоторые из Вас уже пробовали рисовать вилочкой, кто-то будетрисовать первый раз.

Для того что бы начать рисовать нам нужно взять вилочку в правую руку. Далее мы погружаемконцы пластиковой вилки в нашу пластиковую тарелочку с краской и наносим оттиск на бумагу,передавая форму тела ежа. После того как иголочки будут нарисованы, вилочку кладем насалфеточку.Если ручкизапачкаютсяможновоспользоватьсявлажнымисалфетками.

Детиприступаютксамостоятельнойработе.

Вовремяработыдетей педагогнаблюдаетзаихдеятельностью,помогаетсловамии частичным показом на отдельном листе, то, что у ребёнка не получается. Побуждает к дальнейшейдеятельности.

После того как все ребятки закончили рисовать иголочки. Предлагаю взять карандаши инарисовать нашему ёжику глазки иносик.

Рефлексия:

Ребята вам понравилось сегодня рисовать? Кого мы рисовали? Какого зверя? Давайтепосмотримнанашиработы,обратитевниманиенато,чтоежикитакиеразные,непохожидругнадруга.Воспитатель читает стихотворение"Ёж"В.Степанова:

• Серый ёжик весь в иголках,Словнооннезверь,аёлка.

Хоть колюч молчун лесной -Ёжик добрый, анезлой.

Выребятамолодцы…Ёжик благодаритВасиубегаетобратновлес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451179-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-netra