- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первый космонавт
Районная научно-практическая конференция обучающихся
Александровского района «Первые шаги в науку»
НОМИНАЦИЯ
«Наш дом – Земля»
Исследовательский проект
«Первый космонавт»
Выполнила:
Насырова Рузалья Маликовна,
учащиеся 3 класса
МБОУ «Кутучевская основная общеобразовательная школа»
Руководитель:
Юлуева Д.М.
учитель начальных классов
МБОУ «Кутучевская ООШ»
2021г.
Содержание стр.
Введение……………………………………………………….. ………………….. ..3
1.Основная часть…………………………………………….. ……..4
1.1.Первые «космонавты»- разведчики. Кто они? .............................4-5
1.2. Почему выбрали для первого полета в космос
Ю.А.Гагарина? .....................................................................................5-6
1.3. . Кто он, Гагарин, прославивший век?.................................... ..6-7
2.Заключение (выводы)……………………………………………..7-8
Используюмые источники………………………………………….9
Введение.
Название проекта | «Первый космонавт планеты» |
Авторы проекта | Насырова Рузалья Маликовна, учащиеся 3 класса МБОУ «Кутучевская ООШ» |
Руководитель | Юлуева Дилара Минибаевна учитель начальных классов МБОУ «Кутучевская ООШ» |
Откуда возник интерес к этой проблеме? Актуальность | 12 апреля вся страна отмечает 60 годовщину праздника Дня космонавтики. Знаю, что первым космонавтом на планете был Ю.А.Гагарин. Но я никогда не задумывалась над тем, почему выбрали именно Ю.Гагарина? Мог ли на его месте быть кто- то другой? Эти вопросы меня заинтересовали, и я решила найти ответы на них. |
Цель проекта | Расширить знания о Ю. А.Гагарине |
Задачи | 1.Изучить яркое историческое событие 2.Понять, почему выбрали для первого полета в космос Ю.Гагарина? 3. Расширить знания о Ю. А.Гагарине. 4.Научиться пользоваться дополнительной литературой. |
Что является предметом исследования: | История космонавтики |
Какие гипотезы выдвинула? | Я предполагаю, что история космонавтики хранит в себе много тайн и загадок. |
Где искала информацию для ответа на этот вопрос? | Пользовалась ресурсами Интернета, посетила сельскую, школьную библиотеки, энциклопедия, словари. |
Как обобщила полученные данные: | Создала презентацию « Первый космонавт » |
К каким выводам пришла: | 1. Первые «космонавты - разведчики» - это собаки. 2. Многие люди могли стать первыми космонавтами, но Ю.А.Гагарин был смелее, добрее и прямодушнее. 3.Ю.А.Гагарин – первый космонавт планеты. |
I. Основное часть
В ряду десятилетий каждый год
Мы метим новыми
Космическими вехами.
Но помним:
К звездам начался поход
С Гагаринского
Русского
«Поехали!»
12 апреля вся страна отмечает 60 –летний юбилей Дня космонавтики. Знаю, что первым космонавтом на земле был Ю.А.Гагарин.
Но я никогда не задумывалась над тем, почему выбрали именно Ю.Гагарина. Мог ли на его месте быть кто- то другой? Эти вопросы меня заинтересовали, после проведенного часа общения «Каким он парнем был» и я решила найти ответы на них.
Чтобы ответить на эти вопросы я обратилась к своему классному руководителю. Мы с ней составили план дальнейших действий для ответа на эти вопросы. Мне нужно было читать дополнительную литературу, найти в интернете материал, интересующий меня. Перед началом работы я участвовала в областном конкурсе рисунков «Он, первый!», в акции « Календарь обратного отсчёта». Также познакомилась воспитательным планом работы класса 60 добрых дел к юбилею Дня Космонавтики. Итак, первый пункт нашего плана:
1.1.Первые «космонавты»- разведчики. Кто они?
После того как человек изобрел самолет и завоевал небо, людям захотелось подняться еще выше. Одним из первых о полете в космос задумался русский ученый Константин Эдуардович Циолковский. Позже все самые заветные мечты основоположников космонавтики воплотил учёный, конструктор Сергей Павлович Королев.
4 октября 1957 года стало знаменательной датой. В этот день был запущен первый искусственный спутник Земли. Перед учеными стояла задача - вывести на орбиту живое существо.
Первыми «космонавтами» - разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка – космонавт пробыла над Землей почти целые сутки. В ее черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.
Потом наступила очередь собак. Испытания начались еще в 1949 году. Ученые выбрали собак потому, что они знали, как они себя ведут, понимали особенности строения организма. Кроме того, собаки не капризны, их легко тренировать. А дворняг выбрали потому, что медики считали: они с первого дня вынуждены бороться за выживание, к тому же неприхотливы и очень быстро привыкают к персоналу. Собаки должны были соответствовать заданным стандартам: не тяжелее 6 кг и ростом не выше 35 см.
Чтобы ей было не больше 2-3 лет, и чтобы у нее была светлая шерсть. Собак выбирали по красивее, с умными мордочками, помня, что собакам придется "красоваться" на страницах газет.
После того, как на орбиту был выведен первый искусственный спутник Земли, Главный Конструктор решил отправить на втором спутнике собаку.
Лучше всех сдала « выпускные экзамены» умная и смелая собака Лайка.
Для нее построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. 3 ноября 1959 года на Лайку надели специальный скафандр, и ракета умчала отважную разведчицу в космос. О здоровье собаки ученые узнавали с помощью специальных приборов. Лайка из космоса не вернулась.
За весь период экспериментов - вплоть до весны 1961 года было запущено 29 ракет с животными. 10 собак погибло.
20 августа 1960г было объявлено, что совершил мягкую посадку спускаемый аппарат и на землю благополучно возвратились собаки Белка и Стрелка, а еще слетали 21 серых и 19 белых мышей. Белка и Стрелка были уже настоящими космонавтами.Им впервые удалось в настоящем космическом корабле больше суток летать вокруг планеты и вернуться домой живыми и невредимыми!
25 марта 1961 года стартовала Звездочка. И ей предстояло тоже выполнить один оборот и приземлиться. Полет закончился удачно. До полета человека в космос оставалось 18 дней.
Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

Вывод: Первые «космонавты - разведчики» - это собаки.
1.2. Почему выбрали для первого полета в космос Ю.А.Гагарина?
Еще 5 января 1959г. было принято решение об отборе людей и подготовке их для полета в космос. Спорным был вопрос кого готовить для полета. Врачи доказывали, что только они, инженеры считали, что в космос должен лететь человек из их среды. Но выбор пал на летчиков-истребителей, потому, что они действительно из всех профессий ближе к космосу: летают на больших высотах в специальных костюмах, переносят перегрузки, имеют прыгать с парашютом, держать связь с командными пунктами. Находчивы, дисциплинированы, хорошо знают реактивные самолеты. Из 3000 летчиков-истребителей выбрали 20 человек.
Была создана специальная медицинская комиссия, преимущественно из военных врачей. Требования к космонавтам такие: во-первых, отменное здоровье с двойным – тройным запасом прочности; во-вторых, искреннее желание заняться новым и опасным делом, способность развивать в себе начала творческой исследовательской деятельности; в-третьих, отвечать требованиям по отдельным параметрам: возраст 25–30 лет, рост 165–170 см, масса 70–72 кг и не больше! Отсеивали безжалостно. Малейшее нарушение в организме, отстраняли сразу.
Ежедневно занимались физической подготовкой и закаливанием, проводили учебно-тренировочные полеты на самолетах, следили за состоянием организма, испытывали в барокамерах, термокамерах и сурдокамерах, вращались на центрифуге, проводили кратковременные полеты в невесомости. Кроме того, большое внимание уделялось теоретическим занятиям по астрономии, небесной механике, ракетной технике, конструкции и устройству космического корабля и его различных систем. А также велась парашютная подготовка.
Руководство решило из 20 космонавтов выделить несколько человек для первого полета. 17 и 18 января 1961 г. космонавтам устроили экзамен. В результате приемная комиссия выделила шестерку для подготовки к полетам. В неё вошли в порядке очередности: Ю.А. Гагарин, Г.С. Титов, Г.Г. Нелюбов, А.Н. Николаев, В.Ф. Быковский, П.Р. Попович. 5 апреля 1961 г. все шесть космонавтов вылетели на космодром. Выбрать первого из космонавтов равных по здоровью, подготовке, смелости было не просто. И вот 8 апреля 1961 года было вынесено решение Государственной комиссии, что первым космонавтом станет Ю.А.Гагарин, а роль дублера выпала Г.Титову.
12 апреля 1961 года в 9 часов 07 минут утра по московскому времени стартовал космический корабль « Восток» с человеком на борту – летчиком – космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным.
Корабль поднялся на околоземную орбиту и облетел планету за 108 минут, после чего катапультировался и приземлился на парашюте на нашу Саратовскую землю, недалеко от города Энгельса. На месте приземления поставлен памятник.
Вывод: Многие люди могли стать первыми космонавтами, но Ю.А.Гагаринбыл смелее, добрее и прямодушнее.
1.3. Кто он, Гагарин, прославивший век?
Кто он? Советский простой человек!
Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года. Детство крестьянского паренька Юры прошло в селе Клушино на Смоленщине. С детства он увлекался самолетами, мечтал стать летчиком. Увлекался спортом, читал книги по воздухоплаванию. Был он подвижным и любознательным. С детства подражая отцу, мастерил игрушечные самолетики. Но вскоре в мирное детство ворвалась Великая Отечественная война. Ужасы ее Юра испытал на себе. Захватчики выгнали Гагариных из дома, и ему вместе с отцом, матерью. Братом и сестрой пришлось ютиться в землянке.
После войны семья переехала в старинный город Гжатск, который впоследствии переименовали в город Гагарин.
В 15 лет Юрий поступил в ремесленное училище в подмосковных Люберцах. Работал в литейном цехе. А потом были индустриальный техникум в Саратове, аэроклуб, прыжки с парашютом. Этот город занимал особое место в его жизни. Он говорил, что « Именно с Саратовом связано появление у меня болезни, которой нет названия в медицине, - неудержимой тяги в небо, тяги к полетам».
Увлечение небом привело его в Военное Авиационное училище в Оренбурге. После его окончания служил в военной авиации – летал на сверхзвуковых самолетах, оберегая северные рубежи нашей Родины.
Будущий космонавт был смелым, решительным, находчивым. И еще заботливым человеком. Редко злился, как вспоминает его мама Анна Тимофеевна, и не любил ссор, наоборот, шуткой и смехом всех мирил.
Когда он готовился к полету в космос. Он работал упорно, самозабвенно, с полной отдачей сил. Был отлично подготовлен физически, внимателен к товарищам.
После полета Юрий Гагарин оказался в центре мирового внимания. Он посетил многие страны, и всюду люди были покорены его обаятельной улыбкой, юмором, простотой.
Проложив дорогу в космос другим, первый космонавт радовался успехам своих товарищей. Мечтал о новых полетах, готовился к ним. Он окончил Военно – воздушную Академию им. Н.Е. Жуковского. К несчастью, трагическая гибель во время полета на тренировочном самолете оборвала его короткую яркую жизнь. Но след от нее остался навсегда – и на Земле, и в космосе
.
Такого чуда не было вовек —
В холодный Космос
Мчится человек!
Имя Гагарин,
Юрий Гагарин
В память людей
Вошло навсегда.
Подвиг его легендарен!
Мир смельчаку благодарен,
Родина им горда!
О. Высотская
Вывод: Ю.Гагарин – первый космонавт планеты.
II. Заключение.
Выводы:
В начале проекта многое для нас было тайной. В своем исследовании, изучив различную литературу, ресурсы Интернета, посмотрев мультфильм « Белка и Стрелка - звездные собаки» я узнала, что:
1. Первые «космонавты- разведчики» - это собаки.
2. Многие люди могли стать первыми космонавтами, но Ю.А.Гагаринбыл смелее, добрее и прямодушнее.
3.Ю.А.Гагарин – первый космонавт планеты.
Используемые источники
1.Большая детская энциклопедия: Вселенная/ сост. К. Люцис. - М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2003.- 608 с.: ил.
2.Он слышал зов Вселенной// Детская энциклопедия АиФ. - 2005. - № 6.
3.Титов Г.А. На звездных и земных орбитах. - М.: Детская литература, 1987.
4.Что такое? Кто такой? В 3 т. – М.: Педагогика – Пресс, 1993г.
5. Ю.Гагарин. 108 минут в космосе./ автор Л.Леонова, г-та « Степной край» г. Ершова -№9 от 24.02.2011г.
6.Отрывок из книгиЛ.Обуховой «Любимец века», «О подготовке Ю.Гагарина к полету в космос».
7.http://www.federalspace.ru
8.http://www.calend.ru/person
9.http://ziza.qip.ru
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451283-pervyj-kosmonavt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.