- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отзыв об уроке биологии. Тема: «Бесполое размножение»
об уроке биологии,
разработанного и проведённого учителем биологии
МБОУ «Чинарская СОШ №2»
Дата проведения:25.01.2019г
Тема: «Бесполое размножение». На уроке присутствовали представители РУО Дербентского района
Отзыв
об уроке биологии,
разработанного и проведённого учителем биологии
МБОУ «Чинарская СОШ №2»
Дата проведения:25.01.2019г
Тема: "Бесполое размножение"
Тип урока: Урок усвоения новых знаний.
Цель посещения: применение современных образовательных технологий на уроках биологии.
Цель урока: изучить основные способы бесполого размножения, выявить роль бесполого размножения
Задачи:
образовательные: охарактеризовать размножение как один из этапов индивидуального развития организмов; расширить и углубить знания о бесполом размножении (способы бесполого размножения и его практическое значение в природе и жизнедеятельности человека);
развивающие: продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы с учебником, выделять главное и формулировать выводы;
воспитательные: формировать научное и практическое мировоззрение у учащихся для применения этих знаний в практике.
Учителю удалось создать спокойную, деловую обстановку на уроке. Методы и формы работы на уроке позволили учащимся развить познавательную активность, самостоятельное мышление и творческие способности.
Учитель в данном случае исполняет роль наставника, того, кто сопровождает процесс обучения, не предоставляя готовые знания, направляет действия учащихся.
На уроке был хорошо организован проблемный диалог, вопросы учителя продуманы, речь носила научный характер. Урок показал, что ученики Эсмер Рамазановны хорошо владеют теоретическим материалом, умеют давать доказательные ответы.
Урок обеспечивал развитие у учащихся всех учебных умений, коммуникативных способностей. Такая форма проведения занятия существенно повышает:
- мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности;
- обеспечивает работу всего класса, позволяет ученикам развить познавательную активность, самостоятельное мышление и творческие способности;
- учит понимать проблемы, решать их. На уроке дети усвоили новые новые понятия: митоз, спорообразование, почкование, вегетативное размножение. Урок был насыщен таблицами. Для закрепления Керимова Э.Р. использовала таблицу для самостоятельной работы с последующей проверкой. Учащиеся сделали выводы по уроку .
Урок был выдержан в рамках требований ФГОС, направлен на «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий». Цели, поставленные на уроке, достигнуты.
Зам.директора по УВР МБОУ СОШ 2
Отзыв к уроку биологии по теме «Бесполое размножение»
учителя биологии МКОУ «Чинарская СОШ №1»
Данный урок является первым в теме «Размножение организмов». Следует отметить наличие четкой цели урока, которая соответствует теме урока, ее реалистичность.
Цель урока является изучить основные способы бесполого размножения, выявить роль бесполого размножения
Для решения поставленной цели учитель использовал презентацию, таблицы, схемы. Повторение и проверка знаний: эффективная, вопросы прозвучали конкретно по теме адаптации, краткие, лаконичные, точные;
Таким образом, создаются предпосылки для стимулирования самостоятельной работы учащихся на уровне применения проблемных методов за счет многообразия предъявляемой информации и использования разных вариантов самостоятельной деятельности учащихся на уроке. В данном уроке презентация выполняет мотивационную и информационную функции, а также функции закрепления и контроля знаний.
На разных этапах урока: повторение, изучение нового материала, закрепление была соответствующая общепринятым нормам рабочая дисциплина, не было выкрикиваний с места, перебиваний отвечающих.
Учащиеся были очень активны, так проявили заинтересованность темой урока.
Учащиеся, при изучении нового материала, занимались целеполаганием, постановкой задач и выбором методики работы; заполнение таблицы «Бесполое размножение» дети приводили примеры организмов и записали их в таблицу Этот урок является частью педагогической системы работы учителя. Четко определены этапы и хронология урока, что делает урок технологичным в применении. Презентация и другие материалы к уроку могут быть использованы обучающимися для повторения материала урока дома.
Взаимоотношения учителя с учащимися и учащихся друг с другом носили доверительный характер, располагали к успешной работе. Урок получился очень интересным и насыщенным. Через свой урок Эсмер Рамазановна развивала у школьников мышление, поощряла их на дальнейшее саморазвитие, самообразование.
Присутствующие отметили высокий профессионализм педагога.
Вывод: урок прошел в соответствии с требованиями ФГОС.Учебные цели учителем были достигнуты,
Зам директора по УВР
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451617-otzyv-ob-uroke-biologii-tema-bespoloe-razmnoz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.