ПРОГРАММА инновационной площадки «Внедрение основ финансовой грамотности в образовательный процесс»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Елизаветинская средняя общеобразовательная школа»

Чистоозёрного района Новосибирской области

Рассмотрена на заседании

педсовета от 31октября

ПРОГРАММА

инновационной площадки

«Внедрение основ финансовой грамотности в образовательный процесс»

2018г

СОДЕРЖАНИЕ

I раздел

1. Паспорт программы ------------------------------------------------------------ 3

2. Пояснительная записка ------------------------------------------------------- 5

II раздел

4. Актуальность программы ------------------------------------------------------7

5. Концепция программы----------------------------------------------------------8

• Цель и задачи программы--------------------------------------------------- 8

• Направления деятельности-------------------------------------------------- 9

• Формы работы ----------------------------------------------------------------- 9

• Ресурсное обеспечение --------------------------------------------------------9

• Этапы реализации программы---------------------------------------------- 11

6. Перечень мероприятий ----------------------------------------------------------12

7. Ожидаемые результаты ------------------------------------------------------- 18

8. Организация контроля над исполнением программы------------------ 18

9. Критерии оценки достижения результатов------------------------------- 18

Паспорт программы

инновационной площадки

«Внедрение основ финансовой грамотности в образовательный процесс»

Пояснительная записка

Сегодня каждый понимает, что судьба государства зависит от экономической, правовой, политической нравственной грамотности молодого поколения. Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. Ребёнок практически ежедневно слышит в семье, в торговых предприятиях, от своих сверстников и взрослых такие понятия, как деньги, товары, продукты, цены, дёшево, дорого, экономить и т. п.

Практика показала: чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем быстрее формируются полезные финансовые привычки, которые помогают избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложить основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении всей жизни.

Финансовая культура формируется в течение продолжительного периода на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Финансовая культура и финансовые навыки прививаются так же, как нравственность и правила этикета, следовать которым приходится всю жизнь.

25 сентября 2017 в нашей стране принята «Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы».Стратегия определяет приоритеты, цели и задачи, способы их эффективного достижения и решения задач в сфере государственного управления, отношениями, возникающими в аспектах повышения финансовой грамотности населения, создании системы финансового образования и информирования в защите прав потребителей финансовых услуг в Российской Федерации на среднесрочный период.

Актуальность

Будущее Российской Федерации связано с инновационным развитием. Программы образования охватывают практически все сферы жизнедеятельности современного человека, что обеспечивает качественную подготовку детей к взрослой жизни. Однако финансовые темы мало раскрываются и не имеют практической направленности. Особенно актуальными такие вопросы становятся с появлением возможности оказания финансово-потребительских услуг на основе инновационных технологий для детей, проживающих в сельской местности. Соответственно, формирование компетентности в сфере финансовой грамотности обучающихся рассматривается нами, как одно из необходимых направлений программы образования и социализации личности обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

С 1 сентября 2018 года в 2-6, 10 классах курс «Основы финансовой грамотности», изучается в рамках внеурочной деятельности, что позволит обучающимся эффективно взаимодействовать с финансовыми структурами, управлять собственными средствами.

Концепция программы

Основная идея программы– повышение финансовой грамотности и компетентности детей, проживающих в сельской местности, для успешной социализации, конкурентоспособности в современном мире.

Цель: создание условий для повышения финансовой грамотности обучающихся, способствующей успешной социализации сельских детей, на основе формирования развивающей и технологичной образовательной среды в контексте реализации федеральных образовательных стандартов. Задачи:

1. провести системный анализ теории и практики формирования финансовой грамотности участников образовательного процесса;

2. разработать рабочие программы элективного курса «Основы финансовой грамотности», совершенствовать образовательные технологии на основе интеграции образовательных предметов;

3. разработать критерии и уровни сформированности финансовой грамотности участников образовательного процесса;

4. разработать методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций по формированию финансовой грамотности.

Основные направления деятельности:

Программа будет реализована в интеллектуально-познавательном направлении с использованием следующих форм и методов:

• проведение нетрадиционных уроков,

• анкетирование,

• тестирование,

• конкурсы,

• игры,

• викторины,

• дискуссии и т.д.

Формы реализации программы

При реализации данной программы будут использованы следующие формы работы:

• индивидуальная (используется при подготовке к беседам, конференциям, сюжетно-ролевым играм и т.д.)

• групповая (используется на практических занятиях, самостоятельной работе учащихся, на исследовательских занятиях, в подготовке дискуссий)

• коллективная (используется на всех мероприятиях).

Ресурсное обеспечение

Для реализации программы в школе имеется следующее ресурсное

обеспечение:

таблица 1

Этапы реализации программы

1 этап: подготовительный

сентябрь 2018 –май 2019г.
2 этап: практический
август 2019 – май 2020 г.
3 этап: заключительный (обобщающий)
август 2020 – сентябрь 2021г.

Перечень

мероприятий по реализации программы

Ожидаемые результаты

-обеспечение метапредметных результатов деятельности на основе интеграции образовательных предметов;

-расширение образовательного пространства на основе: дистанционных технологий обучения, стажировочных площадок, участие в онлайн уроках совместно с Центральным банком России;

- расширение знаний в области экономики и финансов, повышение мотивации к образовательному процессу и самосовершенствованию обучающихся;

-успешная адаптация обучающихся в современном финансово информационном мире;

- увеличение количества выпускников продолживших образование в финансово - экономической области;

Ожидаемые эффекты проекта:

- повышение интереса и учебной мотивации обучающихся в результате организации исследовательской и проектной деятельности, практической направленности курса;

-повышение компетентности участников образовательной деятельности в области финансовых отношений;

-успешное участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, конференциях, в том числе в дистанционном формате;

-успешная адаптация обучающихся в реалиях современного мира на основе формируемых в процессе обучения компетенций;

-стремление обучающихся к финансовой независимости на основе финансово - безопасной деятельности;

-повышение уровня профессиональной компетентности педагогов реализующих в инновационной деятельности интерактивные технологии развивающего обучения;

- повышение имиджа образовательной организации и рост ее влияния на процессы, происходящие в окружающем социуме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451662-programma-innovacionnoj-ploschadki-vnedrenie-