- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входной контроль по мокшанскому языку в 6 классе за курс 5 класса
1. Найди и зачеркни лишнее слово из каждой группы.
Пря, сялдаз, маци, пильге, шалхка.
Пяше, шяярь, тума, келу, куз.
Локсти, шякшата, варси, панар, карга.
2. Укажи ряд, в котором все слова являются существительными, переведи их на русский язык.
1) куд, ломань, тяште, покодемс
2) вирь, пакся, курок, ёню
3) идь, нармонь, ласькомс, панга
4) пизем, лов, менель, ёндол
3. В каком ряду все слова являются прилагательными, переведи их на русский язык.
1) оцю, вишке, морамс, цебярь
2) нармонень, тундань, сёксень, ёнюста
3) оцю, мазы, эчке, сяпи
4) тяштю, соксса, вал, снав
Мокшанский язык 6 класс за курс 5 класса
1. Найди и зачеркни лишнее слово из каждой группы.
Пря, сялдаз, маци, пильге, шалхка.
Пяше, шяярь, тума, келу, куз.
Локсти, шякшата, варси, панар, карга.
2. Укажи ряд, в котором все слова являются существительными, переведи их на русский язык.
1) куд, ломань, тяште, покодемс
2) вирь, пакся, курок, ёню
3) идь, нармонь, ласькомс, панга
4) пизем, лов, менель, ёндол
3. В каком ряду все слова являются прилагательными, переведи их на русский язык.
1) оцю, вишке, морамс, цебярь
2) нармонень, тундань, сёксень, ёнюста
3) оцю, мазы, эчке, сяпи
4) тяштю, соксса, вал, снав
4. Допиши предложения, вставляя слова, обозначающие значение вкуса.
Лофцсь ____________________ . Шурьхкясь _____________________ .
Лимонць _____________________ . Марьсь ______________________ .
4. «Угадайте слово». Составьте с этим словом предложение на мокшанском языке.
Из слова «коричневай» возьмите пятую букву,
из слова «уле» возьмите третью букву,
из слова «мазы» возьмите первую букву,
из слова «сенепт» возьмите пятую букву,
из слова «пинжем» возьмите вторую букву,
из слова «шобда» возьмите вторую букву.
из слова «сянгяря» возьмите третью букву.
6. Напишите, какие газеты и журналы выходят в Саранске на мокшанском языке?
__________________________________________________________________________________
7. Перечисли города Республики Мордовии:
________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451939-vhodnoj-kontrol-po-mokshanskomu-jazyku-v-6-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.