- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математические игры по дороге домой Консультация для родителей
Как сделать дорогу домой короче интереснее, а главное провести это время с пользой?
Предлагаем Вашему вниманию игры для родителей и детей по развитию математических представлений.
Главное правило в таких играх начинается словами:
«Давай поиграем!»
Математические игры по дороге домой
Консультация для родителей
Ориентировка в пространстве и времени
Цель: Упражнять в умении определять расположение объектов в пространстве, тренировать в определении слов: слева, справа и т.д.
«Наблюдатель»
Назови всё, что ты видишь слева от себя.
Назови всё, что ты видишь справа от себя.
Назови всё, что ты видишь перед собой.
«Устная карта»
Выбирается командир по желанию: родитель или ребёнок.
Командир даёт команду, в какую сторону необходимо двигаться (направо, налево, прямо).
Прямой и обратный счёт
Цель:Закрепление обратного счёта, развития внимания и памяти.
«Ракета»
Договоритесь с ребёнком выполнить какое-либо действие: ускорить шаг, хлопнуть в ладоши т.д. после обратного счёта на слово «Пуск».
Например: «Пуск: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1» и одновременно ускорить шаг.
«Очередь»
Игра способствует закреплению навыков определения предыдущего и последующего числа в пределах первого десятка.
Задумать число в пределах десяти и попросить ребёнка отгадать его. Ребёнок называет разные числа, взрослый говорит больше или меньше задуманное названное число.
Затем можно поменяться с ребёнком ролями.
Определение формы предметов
Цель:Формировать представления о геометрических фигурах.
Упражнять в определение формы предметов, в распознавании фигур.
«Назови всё, что ты видишь круглое»
Попросите ребёнка назвать все круглые (квадратные, овальные, многоугольные и т.д.) предметы, которые он сейчас видит.
«Кто быстрее найдёт предмет?»
Наиболее интересно играть втроём для того, что бы был не зависимый водящий. Водящий называет форму, а играющие стараются как можно быстрее найти загаданную форму в окружающих предметах.
Поиграем ещё?
«Ниже - выше»
Например: «Покажи мне самый высокий дом, а теперь покажи дом, который ниже». Можно выбрать любые другие предметы – деревья, скамейки, кусты и т.д.
«Цвета»
Предложите ребёнку назвать предметы, которые он видит вокруг себя, красного цвета, затем зелёного и т.д.
«Посчитаем вместе»
Вы можете вместе с ребёнком посчитать машины, дома, деревья. Можно считать вместе, можно предложить ребёнку самостоятельно посчитать, можно считать по очереди. Главное, что это было весело и интересно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452032-matematicheskie-igry-po-doroge-domoj-konsulta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.