Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста о музыкальных инструментах пианино и рояле и их происхождении. и о музыкальных инструментах рояле и пианино

Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста о музыкальных инструментах пианино и рояле и их происхождении.

Цель:

1. Развить музыкальные восприятия путем знакомства детей с музыкальными инструментами.

Задачи:

1. Развивать тембровый звук и музыкальные знания детей.

2. Дать понятие об особенностях строения музыкальных инструментах.

3. Расширить словарный запас новыми музыкальными понятиями и терминами.

Оборудование:

Аудиозапись произведения на рояли; иллюстрации рояля и пианино; портрет Ф. Ф. Шопена.

Ход занятия:

Сегодня мы поговорим о клавишных музыкальных инструментах, с некоторыми из них вы знакомы.

Как называется инструмент, на котором я сейчас играю?

- Пианино.

Правильно! Этот инструмент называется пианино.

А знаете ли вы, что у пианино есть старший брат? Его зовут рояль, что в переводе с фрац. яз. означает «королевский».

А сейчас я вам расскажу как появилось пианино, хотите?

- Да, хотим!

Первое пианино изобрел американец, в ходе развития у пианино появились педали. Посмотрите внимательно на изображение пианино и рояля и когда я вам задам вопросы постарайтесь ответить чем похожи эти инструменты. Вы готовы?

- Да! Готовы! У пианино и рояля есть клавиши.

- Правильно, молодцы! А еще что вы видите?

- Белые клавиши идут подряд, а черные чередуются!

- Какие вы внимательные! Молодцы, дети!

-Все эти клавиши составляют клавиатуру. А теперь посмотрите – клавиатура пианино похожа на клавиатуру рояля?

- Да, похожи! У пианино и рояля одинаковые клавиатуры

- Дети, посмотрите, что еще есть внизу у пианино и рояля? Какая-то лапка!

- Да, у этих инструментов лапки одинаковые. А для чего они нужны? Это называется педали, на которые пианист нажимает ногами. Правая педаль удлиняет звук. Даже если нажать клавишу и убрать руку, инструмент будет играть. А когда нажимаем на левую педали, то звук становится короче.

- А теперь снова посмотрим на картинку и вместе подумаем чем отличается пианино от рояля?

-Рояль большой, а пианино намного меньше!

- Да, правильно! У рояля – мощный звук и на нем играют в концертных залах, например, филармония или капелла. А пианино звучит не так ярко, но его можно поставить в квартире.

-А теперь, дети, я расскажу вам, как появляется звук у пианино и рояля. Вы согласны?

- Да согласны!

- Пианист нажимает на клавишу. Клавиша соединяется с молоточком, который бьет по струне. Внутри инструмента закреплено множество струн разной длины и ширины. У самых низких звуков самые толстые струны. Чем выше звук, тем тоньше струна.

А теперь мы послушаем произведение композитора Фредерика Шопена, который играл на пианино. Этот композитор написал великое множество красивых произведений. Но сначала посмотрим на портрет Ф. Шопена. Внимательно посмотрите как он выглядит, а я пока что включу вам одно из его произведений, которое называется «Ноктюрн», что в переводе означает «ночной». Устраивайтесь поудобней и внимательно слушайте произвед

Дети слушают.

- Вот вы и прослушали произведение Шопена «Ноктюрн», молодцы!

Давайте вспомним с какими инструментами мы сегодня познакомились?

-Пианино и рояль.

- Правильно, молодцы! А произведение какого композитора мы слушали

- Мы слушали произведение Ф. Шопена «Ноктюрн».

- Какие вы внимательные, молодцы!

- На этом наше занятие окончено. Вы очень хорошо сегодня поработали! Всем спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452757-konspekt-besedy-s-detmi-starshego-doshkolnogo