Сценарий внеклассного мероприятия по трудовому обучению «Модный приговор»

КОУ ХМАО-Югры «Ларьякская школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Сценарий внеклассного мероприятия

"Модный школьный приговор"

Цель мероприятия: привлечь внимание к проблеме внешнего вида современного школьника.

Задачи:

- в игровой форме познакомить учащихся с историей возникновения школьной формы в России и требованиями делового стиля к школьной одежде;

- развивать познавательный интерес и любознательность уч-ся, эстетический вкус и творческие способности учащихся.

Разработчик сценария:

Ковтун Е.А.,

учитель профессионально-трудового обучения

с. Ларьяк, 2018

Участники:

1. Ведущий, Знаток истории моды: учитель технологии.

2. Обвиняемая в недостойном внешнем виде: ученица 10 кл.

3. Сторона защиты: родственница обвиняемой, сотрудница школы;

ученик 10 кл, друг обвиняемой.

4. Сторона обвинения: воспитатель группы, подруга обвиняемой,

ученица 10 кл.

5. Ученики 5-11 кл. в одежде делового стиля

Ход мероприятия

Звучит заставка к программе "Модный приговор"

На сцену выходит ведущий программы.

Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости нашего шоу "Модный школьный приговор".

Следовать деловому стилю в одежде в учебном заведении нелегко. Носить строгую школьную одежду и быть модной вдвойне тяжело.

Сегодня слушается дело о недостойном внешнем виде школьницы.

Воспитатели, учителя и сверстники против вызывающего внешнего вида ученицы 10 класса ____________.

Я объявляю сегодняшнее заседание модного суда открытым!

На заседании модного приговора присутствуют:

Свидетели обвинения:_____________– воспитатель группы, ______________ одноклассница обвиняемой;

Свидетель защиты: ________________ ученик 10 кл, одноклассник и друг обвиняемой.

Просим обвиняемую в недостойном внешнем виде зайти в зал.

Звучит муз. заставка, обвиняемая выходит на сцену.

Одноклассница обвиняет сверстницу в нарушении правил делового стиля в одежде в учебном заведении, и заявляет, что внешний вид Юли компрометирует школу, класс, вызывает раздражение и осуждение учащихся и педагогического коллектива.

Слово предоставляется свидетелю обвинения, однокласснице Юли, Наталье Хохлянкиной.

Наташа:Юля часто нарушает правила нашей школы, приходит в школу не в школьной, а свободной одежде. Это не нравится ни нам, ученикам, ни нашим учителям. Из-за этого нам постоянно записывают замечания в сигнальный дневник, снижают оценки за внешний вид, и в итоге наш класс зарабатывает меньше баллов и часто занимает лишь последние места в соревновании.

Ведущий: Слово предоставляется свидетелю обвинения, воспитателю группы _________________ .

Воспитатель: Меня раздражает внешний вид Юли, она одевается вызывающе, неприлично: яркая водолазка или топ, джинсы с укороченной талией, обтягивающие брюки со стразами или спортивные брюки с футболкой и яркими кроссовками… Иногда ее школьная одежда не просто неуместна, а вызывает возмущение у всех преподавателей.

Многие смеются и не понимают стиля одежды Юли. Она одевается так, будто идет на дискотеку или в туристический поход.

Ведущий: Юля, ты согласна с обвинением?

Юля: Нет, не согласна.

Ведущий: Давайте посмотрим на материалы дела. Это коллекция одежды, в которой Юля ходит на занятия.

Слайд 1 .

Комментарии к коллекции одежды: основу гардероба Юли составляют джинсы и обтягивающие брюки со стразами в сочетании с различными по расцветке блузами, футболками и рубашкой свободной формы. Из обуви - в основном яркая спортивная обувь. Создается такое впечатление, что она старается надеть все, что попадется по руку.

Ведущий: Вопросы к стороне обвинения. Всегда ли Юля так одевалась?

Воспитатель: Нет, с 5 по 8 класс Юля одевалась более скромно, старалась соответствовать званию ученицы школы. А теперь решила, что она уже достаточно взрослая и может ходить на занятия в чем ей хочется.

Ведущий: Наташа, скажи, пожалуйста, есть ли в школе дети, кто подражает Юле или поддерживает её?

Наташа: Большинство ребят нашей школы недовольны видом Юли, но есть, конечно, ребята, которые поддерживают Юлю и одеваются также как и она. Хочу предоставить на заседание модного суда новые доказательства по этому делу. Дурной пример заразителен.

Слайд 2.

Ведущий: Теперь дадим слово Юле. Что ты скажешь в свое оправдание?

Юля: Я привыкла одеваться так, как мне удобно. В этих вещах я чувствую себя раскованно. Эта одежда отличает меня от других, а я люблю быть в центре внимания. Фигура у меня хорошая, мне есть что показать, а эти вещи подчеркивают мои достоинства. Единственное, что мне не нравится - это насмешки одноклассников и постоянные замечания от учителей.

Ведущий: Вопросы к свидетелю защиты, ее однокласснику и другу Александру. Мешает ли тебе внешний вид Юли в дружбе?

Александр: Иногда мы спорим с Юлей по этому поводу, но мне нравиться Юля такая, какая она есть.

Ведущий: Саша, а бывало ли тебе стыдно за внешний вид Юли?

Александр: Иногда мне бывает неловко, когда Юля заходит в класс и на нее с усмешкой смотрят окружающие.

Ведущий: Хотелось бы тебе переодеть Юлю, чтобы она стала внешне достойна звания ученицы школы?

Александр: Да, конечно.

Ведущий: Юля, а хочешь ли ты сама ты сменить свой внешний вид, чтобы понравилось и тебе, и сверстникам, и учителям?

Юля: Да, конечно.

Ведущий: Наступает творческий момент. Мы отправляем Юлю для того, чтобы она подобрала себе гардероб, соответствующий, в её представлении школьной одежде. Давайте проводим ее дружными аплодисментами.

Под муз. заставку Юля покидает зал.

Ведущий: Уважаемые гости, пока наша обвиняемая выбирает себе школьную одежду, предлагаю вам познакомиться с историей школьной формы и узнать о том, как одевались в школу наши бабушки и дедушки, папы и мамы. Эту презентацию подготовили ученицы 10 класса в ходе работы над проектом «Школьная форма. История и современность».

Презентация "История школьной формы в России"

Слайд 3. История школьной формы

Слайд 4.

У школьной формы в России богатая история.Точная дата введения школьной формы в России - 1834 год.

Именно в этом году произошло принятие закона, утвердившего отдельный вид гражданских мундиров. К ним относились гимназические и студенческие мундиры. Сначала форму ввели для гимназистов и студентов, и только для мальчиков.

Во всех учебных заведениях форма была военного фасона: неизменно фуражки, гимнастерки и шинели, которые отличались только цветом, кантами, пуговицами и эмблемами. 

Слайд 5.

Форму носили не только в гимназии, но и на улице, дома, во время торжеств и праздников. Она была предметом гордости.

И с этого времени, до 1917 года, фасон формы менялся несколько раз в зависимости от моды того времени. Но всё это время форма мальчиков имела полувоенный характер.

Слайд 6.

Костюм гимназиста отличал подростка от тех детей, которые не учились, или не могли позволить себе учиться, потому что учились в гимназии лишь дети богатых родителей. Дети крестьян и бедных горожан по-прежнему ходили в школу в произвольной одежде.

Слайд 7.

Форма для девочек была утверждена на целых 60 лет позже мальчиковой – в 1986 году.

Для посещения гимназии у девочек было два вида одежды. Во-первых «обязательная форма для ежедневного посещения», которая состояла из коричневого шерстяного платья и шерстяного фартука чёрного цвета. Парадная форма состояла из этого же платья, белого фартука и нарядного кружевного воротничка.

Слайд 8.

Все изменилось с приходом к власти большевиков в 1917 году: появилась единая школа, исчезли лицеи и реальные училища, а вместе с ними и форма учащихся, которую посчитали "наследием царского режима".

Ученики уже ходили в школу в произвольной одежде. После революции считалось нормальным, если школьники приходили в школу хоть во что-нибудь одетыми, так как в стране были тяжёлые времена: гражданская война, разруха, голод.У нашей страны на тот момент не было финансовых возможностей одеть огромное количество детей в форму.

Слайд 9.

Школьная форма становится вновь обязательной лишь после Великой Отечественной войны. В 1949 году вводится единая школьная форма. Мальчиков одели в брюки и военные гимнастерки. Дополнялось это широким ремнем, с массивной пряжкой и фуражкой с кокардой.

Девочек одели в коричневые шерстяные платья с черным фартуком, по праздникам – с белым фартуком. В обычные дни полагалось носить чёрные или коричневые банты, с белым передником – белые. Школьная форма для девочек полностью копировала форму российской дореволюционной женской гимназии.

Слайд 10.

Обязательным дополнением к школьной форме, в зависимости от возраста ученика, были октябрятский (в начальных классах), пионерский (в средних классах) или комсомольский (в старших классах) значки. Пионеры должны были также обязательно носить пионерский галстук.

В это время носить "свободную форму одежды" строго запрещалось, а всех кому не нравилась новая школьная форма, было решено объявить "вредителями" и "врагами народа".

Слайд 11.

1962 году гимнастёрки мальчиков поменяли на серые шерстяные костюмы: брюки и курточка на пуговицах. Форма для мальчиков 1 – 3 класса состояла из двух пар брюк: длинных и коротких.

А форма девочек осталась старая.

Слайд 12.

В 1973 году произошла новая реформа школьной формы для мальчиков: это был синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный погончиками и алюминиевыми пуговицами. На боковой части рукава была нашита эмблема из мягкого пластика с нарисованным открытым учебником и восходящим солнцем.

Для девочек опять ничего не поменялось, только укоротили длину платья (если раньше длина платья была до колен, то теперь длина стала немного короче).

Слайд 13.

В 1985 году изменения в форме коснулись и девочек - старшеклассницы могли сменить платья и фартук на синюю юбку, рубашку, жилетку и пиджак. Юбку можно было носить либо с пиджаком, либо с жилетом, либо весь костюм сразу. Однако эта форма в школе не прижилась, и девочки ходили на занятия как и раньше – в коричневых платьях и фартуках.

Слайд 14.

Школьная форма была отменена в 1992 году, и ученики сменили свои коричневые платья и синие костюмы на повседневную одежду.

Решением президента с 1 сентября 2013 года вновь была введена обязательная школьная форма, но единый фасон так и не утвержден, поэтому пока выбор остается за администрацией школы.

Ведущий: Надеюсь, что наша презентация по Истории школьной формы в России вам понравилась. Оставайтесь с нами, и вы узнаете все о деловом стиле одежды для школьников.

Заседание модного приговора продолжается. Мне кажется, что наша обвиняемая уже готова порадовать нас, и я приглашаю Юлю на сцену.

Под муз. заставку Юля выходит в зал, дефиле.

Ведущий: Сторона обвинения, я вижу, что вы недовольны? Т.Г., Что вам не нравится?

Воспитатель:Юля надела юбку, это уже хорошо! И фасон юбки, и расцветка подходят для школьной одежды. Но водолазка – очень яркая, она не соответствует деловому стилю одежды. К тому же туфли на таких высоких каблуках! Они хоть и модные, но не для школы. Хотелось бы видеть что-то более изящное. К тому же такая яркая, огромная сумка не сочетается с одеждой и также не подходит к образу ученицы.

Ведущий: Наташа, а что вы можете сказать по поводу выбора вашей одноклассницы?

Наташа:Мне тоже не все нравится в костюме Юли. Такой внешний вид никак не приемлем для учебного заведения.

Во-первых, мне не нравиться украшение – эта бижутерия более подходит для вечернего наряда, чем для школьной одежды. И еще я бы посоветовала Юле поменять прическу, распущенные волосы будут мешать во время занятий. Прическа должна быть более аккуратной и скромной.

Ведущий:А что скажет защита? Александр, Вам слово!

Александр: Мне тоже не совсем нравится внешний вид Юли, я ожидал, что Юля подберет более подходящий наряд для посещения школы. Мне кажется, что Юля хочет меняться, но не знает как.

Ведущий:Итак, мы переходим к следующей части нашего модного приговора. Отправляем Юлю в руки стилистов, они помогут найти достойный образ, соответствующий правилам делового стиля для школы.

Проводим Юлю аплодисментами.

Под муз. заставку Юля покидает сцену.

Ведущий:Скоро мы увидим новый образ Юли, а пока на нашем шоу презентация о деловом стиле одежды для школьников. Эта презентация также разработана учащимися 10 кл. в ходе работы над проектом о школьной одежде.

Презентация "Деловой стиль одежды для школьников"

Слайд 15.

Деловой стиль одежды для школьников

Слайд 16.

Министерство образования проводит постоянную работу по введению одежды делового стиля для учащихся учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования.

Содержание понятия «Деловой стиль одежды» раскрывается в письме Министерства образования «О некоторых вопросах введения одежды делового стиля для учащихся учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования» от 23 мая 2006 года.

В нём говорится: «Деловой стиль одежды» – это строгий выдержанный стиль одежды, предназначенный для посещения учащимися учебных занятий в общеобразовательных учреждениях.

Слайд 17.

Для учебных занятий одежда девушек должна быть классического стиля или современного строгого покроя.

Наиболее полным комплектом школьной формы для девушек является так называемый костюм-пятёрка. Сюда входят брюки, юбка, жакет, жилет, сарафан. Можно комбинировать части костюма, добавляя различные блузки и водолазки, создавая оригинальные ансамбли.

Слайд 18.

Одежда для школьниц младшей возрастной группы соответствует тем же требованиям, что и одежда для девушек.

Слайд 19.

Для мальчиков и юношей в комплект одежды делового стиля входят пиджак, жилет, брюки, рубашка с короткими и длинными рукавами, галстук.Вместо рубашки разрешается носить водолазку.

Для повседневного ношения допускается ношение классических джинсовых брюк темных тонов без украшений и надписей для юношей 8 - 11 классов.

Слайд 20.

В зимнее время в комплекты одежды для школьников могут входить трикотажные свитер или жилет.

Слайд 21.

Одежда может быть выполнена в разной цветовой однотонной гамме, включать элементы из тканей в клетку, но быть не пестрой и не вызывающе яркой.Предпочтительными считаются сочетания – светлый верх, тёмный низ.

Слайд 22.

Во время торжественных мероприятий, во время экзаменов одежда должна иметь парадный вид: белый верх, темный низ.

Слайд 23.

Требование к обуви школьников.

Обувь также должна соответствовать деловому стилю одежды. Туфли, босоножки или сандалии должны быть классических моделей с закрытым носком, не ярких тонов, гармонирующие с одеждой. Для старшеклассниц допускается ношение обуви на устойчивом каблуке не более 6-7 см.

Слайд 24.

Требование к прическам школьников.

Для школьников рекомендуется аккуратные стрижки и прически. Волосы средней длины и длинные обязательно должны быть собраны.    Цвет волос предпочтительно естественных тонов.

Слайд 25.

Для учащихся старших классов допускается ношение скромной бижутерии (наручных часов, цепочек, сережек), минимальное использование косметики пастельных тонов.

Маникюр предполагает аккуратные, чистые ногти с применением бесцветных лаков. Дорогостоящие аксессуары в школу носить не рекомендуется.

Слайд 26.

Для ношения в школуделовой стиль исключает:  толстовки, майки, сильно облегающие футболки с яркой аппликацией, короткие топы, блузы с глубокими вырезами, брюки и юбки на бёдрах, юбки длиной менее 40 см, прозрачную и яркую одежду, объемные свитера, спортивную одежду и обувь, джинсовую одежду.

Слайд 27.

Также деловой стиль исключает экстравагантнуюобувь на массивной платформе и высоком каблуке, тапки, шлёпанцы; броскую и крупную бижутерию, широкие пояса с отделкой и т.д.

Слайд 28.

        Нельзя ходить в школу с небрежно распущенными волосами, иметь экзотические и экстравагантные причёски с окрашиванием волос в яркие, неестественные оттенки.В деловом стиле есть запретна использование яркого макияжа, маникюра в ярких тонах, лицевого пирсинга и тату.

Слайд 29.

Требования к школьной одежде:

Школьная одежда – это не наряд, а рабочая одежда, в которой ученики проводят большую часть времени, поэтому школьная одежда должна быть стильной, удобной, иметь приятный внешний вид, безопасной для здоровья и комфортной с учетом сезона года.

Слайд 30.

Спасибо за внимание!

Ведущий:Пока мы смотрели презентацию, с Юлей поработали стилисты и сейчас мы увидим новый образ нашей обвиняемой. Встречаем Юлю!

Под муз. заставку Юля выходит на сцену, дефиле.

Ведущий:Сторона обвинения, что скажете? Вы довольны? Что скажешь, Наташа?

Наташа:Да, мне нравится. Юля не потеряла свой образ, выглядит современно и достойно. Этот наряд на ней смотрится очень даже неплохо. Думаю, что теперь замечаний по поводу внешнего вида у нас не будет!

Ведущий:А что скажет воспитатель Юли?

Воспитатель: В этом комплекте не убавить, не прибавить, все подобрано удачно. У стилистов получился замечательный образ деловой одежды для школы! Мне очень понравилось, посмотрите, как все сочетается друг с другом. Я одобряю такой выбор!

Ведущий:А теперь послушаем, что скажет нам сторона защиты!

Александр: Моя подзащитная великолепна. Не каждая отважится выйти и показать себя, а у Юли это получилось замечательно. Очень рад за тебя, Юля и просто скажу - браво!

Ведущий: Ребята, вам нравится 2 образ Юли? Можно ли в нем посещать занятия?

Победили стилисты! Юля вливается в дружный звездный коллектив нашей школы, и теперь ничто не помешает ей завоевать золотые медали.

Но это еще не все! Ребята из нашей школы решили поддержать Юлю и сделать для нас показ моделей делового стиля для школьников разного возраста! Встречаем нашим моделей!

Под музыку проводится показ моделей делового стиля одежды для школьников.

Ведущий: Дорогие ребята, конечно, это всего лишь шоу, и образ обвиняемой Юли это наша выдумка. Возможно, в Юле вы узнали себя или своих друзей, задумайтесь над своим внешним видом, постарайтесь измениться, несите с гордостью и достоинством звание школьников и добивайтесь новых высот в своей жизни.

А сейчас я хочу сказать большое спасибо всем, кто принимал участие в нашем шоу "Модный школьный приговор", и спасибо вам, зрители, за внимание.

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453152-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-po-trudov