Программа курса внеурочной деятельности «Социально-бытовая ориентировка» 1 класс (вариант 3.4)

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА

1 полугодие

Задачи:

- формирование у обучающегося навыков предметно-практической деятельности и интерес к занятиям социально - бытовой ориентировки;

- формирование представления о важности соблюдения режима дня и правил личной гигиены;

- самостоятельное выполнение необходимых действий с использованием сохранных анализаторов;
- знакомство обучающегося с предметами личной гигиены, умение правильно называть и пользоваться.

Планируемые результаты освоения курса «Социально-бытовая ориентировка»:

• соблюдает правила поведения на занятии (выполняет инструкции и задания учителя, дает отчет о проделанной работе, соблюдает правильную позу на занятии);

• знает режим дня школьника (урок, перемена, столовая, что делают во время урока, перемены, в столовой);

• знает правила личной гигиены (умываться, чистить зубы, причесываться, мыть руки, вытираться полотенцем);

• обследует предмет с помощью обоняния, слуха, осязания (по запаху, на слух, тактильно);

• умеет пользоваться мылом, расческой, зубной щеткой.

Тематическое планирование

2 полугодие

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА

Задачи:

• формирование у обучающегося элементарных навыков самообслуживания (самостоятельное надевание джемпера на молнии и застёгивание молнии, застёгивание и расстёгивание пуговиц на рубашке) ;

• формирование представления о сезонном, климатическом назначении разных видов одежды и обуви;

• знакомство с частями одежды (воротник, рукав, карман) и обуви ( носок, пятка, подошва);

• знакомство с продуктами питания (хлебобулочные: хлеб,булочка,крупы: греча, рис, пшено, овощи: морковь, лук, огурец, помидор, фрукты: банан, яблоко, апельсин).

-формирование умения правильно пользоваться столовыми приборами при приёме пищи (правильно держать ложку и чашку, пользоваться ими при приеме пищи).

Планируемые результаты освоения курса «Социально-бытовая ориентировка»:

• знает назначение разных видов одежды (школьная форма - для учёбы, домашняя одежда – для дома);

• знает виды одежды и обуви по сезонам (зимняя - тёплая куртка, рукавицы, тёплые ботинки, летняя - футболка, шорты, кепка, сандалии, весенняя (осенняя)- лёгкая куртка, ботинки, резиновые сапоги, вязаная шапка, перчатки);

• умеет застёгивать (расстёгивать) пуговицы, молнию;

• различает продукты питания по группам (хлебобулочные, крупы, овощи, фрукты);

• различает и самостоятельно называет посуду и зачем она нужна (глубокая тарелка, ложка для супа, мелкая тарелка, вилка для второго);

• умеет правильно держать ложку и чашку, пользоваться ими при приеме пищи.

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453872-programma-kursa-vneurochnoj-dejatelnostisoci