Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.06.2021
Презентация по музыке на тему «Музыка вечера»
Цель: Расширять художественные представления о жанре вечернего пейзажа в музыке.
Задачи:
Образовательная:Познакомить детей с выразительными средствами музыки, изобразительного искусства и поэзии
Развивающая:развивать вокально-хоровые навыки: звукообразование, дыхание, дикция и др.
Воспитывающая: Воспитывать слушательскую культуру детей, их эмоциональную отзывчивость на музыку;
Формирование УУД:
Личностные:
- Внутренняя позиция, эмоциональная отзывчивость, сопереживание, уважение к чувствам и настроениям другого человека.
Метопредметные:
Регулятивные:
- выполнять учебные действия в качестве слушателя и исполнителя;
- учатся слушать вопросы и отвечать на них;
– развитие умения осмысливать полученную информацию
Познавательные:
– формирование умения излагать свою точку зрения;
– развитие умения глубже понимать смысл произведения;
– выявлять выразительные и изобразительные особенности музыки в их взаимодействии;
– соотносить характер звучащей музыки с поэтическими строками;
– воплощение эмоционального состояния;
Коммуникативные:
- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями других в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
Предметные:
- научатся развитию умения интонационно-образного анализа инструментального произведения
- научатся понимать, как связаны между собой речь разговорная и речь музыкальная;
- научатся связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.
Задачи:
Образовательная:Познакомить детей с выразительными средствами музыки, изобразительного искусства и поэзии
Развивающая:развивать вокально-хоровые навыки: звукообразование, дыхание, дикция и др.
Воспитывающая: Воспитывать слушательскую культуру детей, их эмоциональную отзывчивость на музыку;
Формирование УУД:
Личностные:
- Внутренняя позиция, эмоциональная отзывчивость, сопереживание, уважение к чувствам и настроениям другого человека.
Метопредметные:
Регулятивные:
- выполнять учебные действия в качестве слушателя и исполнителя;
- учатся слушать вопросы и отвечать на них;
– развитие умения осмысливать полученную информацию
Познавательные:
– формирование умения излагать свою точку зрения;
– развитие умения глубже понимать смысл произведения;
– выявлять выразительные и изобразительные особенности музыки в их взаимодействии;
– соотносить характер звучащей музыки с поэтическими строками;
– воплощение эмоционального состояния;
Коммуникативные:
- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями других в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
Предметные:
- научатся развитию умения интонационно-образного анализа инструментального произведения
- научатся понимать, как связаны между собой речь разговорная и речь музыкальная;
- научатся связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Волшебный мир русских народных инструментов: знакомство с тембрами для школьниковПрезентация к уроку музыки «Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.