- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по творчеству Л. Н. Толстого «Детство»
7 класс. Проверочная работа. Л. Н. Толстой «Детство»
Вариант 1
1. Почему повесть Л. Н. Толстого «Детство» названа автобиографической? а) автор пишет о своих близких; б) в повести изображена родовая усадьба графов Толстых; в) автор описывает свое детство и жизнь в родовой усадьбе.
2.Повествование ведётся от лица: а) свидетеля событий, происходящих в поместье;
б) Николеньки; в) Карла Иваныча; г) автора.
3. Какова главная черта в характере Николеньки? а) самонадеянность; б) высокомерие; в) склонность к самоанализу; г) несговорчивость.
4. Какой представляется автору жизнь в дворянской усадьбе? а) скучной и безрадостной; б) полной и содержательной; в) суетной и бездуховной; г) поэтичной и одухотворенной взаимной любовью.
5. Почему главный герой повести — Николенька, а не Володя? а) Володя младше; б) Володя не склонен так серьезно анализировать свои мысли и поступки; в) Володе было бы сложнее дать характеристику Николеньки.
6. Какая книга стояла на «собственной» полке Карла Ивановича? а) учебник арифметики;
б) Библия; в) Повести временных лет; г) один том из истории Семилетней войны.
7. В чем причина волнения Карла Ивановича? а) он должен расстаться с детьми; б) он может потерять место; в) считает, что по отношению к нему были недостаточно
8. Закончите предложение, которое диктовал Карл Иванович на уроке чистописания:
«Из всех пороков самый ужасный – это…» а) ложь; б) неблагодарность; в) корысть;
г) предательство.
9. Замечая недостатки людей своего круга, Николенька приходит к мысли, что в первую очередь:
а) нужно исправлять людей; б) нужно исправлять самого себя; в) нужно отстраниться от «низшего» слоя общества; г) ничего не нужно изменять.
10. Наталья Савишна – это: а) бабушка главного героя; б) дальняя родственница; в) старая няня.
Вариант 2.
1.Повесть «Детство» относится к трилогии: а) «Детство. Отрочество. Юность»; б) «Детство. Молодость. Старость »; в) « Детство. Юность. Зрелость »; г) « Рождение. Детство. Отрочество ».
2. Почему Николенька плачет после того, как Наталья Савишна попросила у него извинения за свою несдержанность? а) он продолжает сердиться на Наталью Савишну; б) ему стыдно за свои мысли о «доброй старушке»; в) он понимает, что отплатить за обиду не удастся.
3. Почему Наталья Савишна отказалась от «вольной»? а) решила, что от нее хотят избавиться; б) очень сильно любила барышню; в) и без «вольной» чувствовала себя хозяйкой в доме; г) понимала, что ей будет сложно жить в другом месте.
4. Дети – герои этого произведения – учились: а) в гимназии; б) в лицее; в) на дому с учителем; г) в сельской школе.
5. «Вся её жизнь была любовь и самопожертвование…» - говорит Толстой: а) о Наталье Никитишне; б) о Мими; в) о маменьке; г) о Наталье Савишне.
6. Как связаны между собой события внутренней и внешней жизни героя? а) они описываются параллельно; б) Л. Н. Толстой не показывает внутренний мир персонажа; в) события внешней жизни служат средством раскрытия внутреннего состояния; г) события внутренней и внешней жизни взаимосвязаны.
7. С какой целью Л. Н. Толстой так подробно описывает бытовую сторону жизни героев? а) бытописание позволяет более глубоко раскрыть характер персонажей; б) автор стремится познакомить читателя с обстановкой в доме; в) Л. Н. Толстой с любовью описывает быт родной усадьбы
8. Что является главным в характере Николеньки? а) несговорчивость; б) самонадеянность; в) высокомерие; г) склонность к самоанализу.
9. Почему перед отъездом в Москву на уроке Николенька плакал: а) Карл Иванович Больно стукнул его хлопушкой; б) он был очень расстроен предстоящей разлукой;
в) Володя дразнил его; г) он вспомнил свой сон.
10. Особенность психологизма в произведении Л. Н. Толстого – это: а) наличие неменяющегося характера главного героя; б) осознание главным героем своей избранности и гениальности;
в) меняющийся внутренний мир главного героя; г) постоянная противоречивость в отношении главного героя к окружающим его людям.
ОТВЕТЫ
1 ВАРИАНТ: 1 в; 2 б; 3 г; 4 г; 5 б; 6 г; 7 а; 8 б; 9 б; 10 в.
2 ВАРИАНТ: 1а;2 б; 3 б; 4 в; 5 г; 6 г; 7 а; 8 г; 9 б; 10 в
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454955-proverochnaja-rabota-po-tvorchestvu-lntolstog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.