Конспект НОД по ФЭМП «Помощь жителям деревни Простоквашино»

Конспект НОД по ФЭМП

«Помощь жителям деревни Простоквашино»

Цель: Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Демонстрационный материал:  фланелеграф; числовые карточки с кругами (от 1 до 5 кругов); вырезанные из бумаги скворечники с разными формами окошек (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные); картинки с изображениями героев мультфильма «Простоквашино» в разное время суток (утро, день, вечер, ночь).

Раздаточный материал: наборы кругов, квадратов, прямоугольников; геометрические фигуры для подвижной игры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Ход НОД:

Время проведения НОД 20 минут.

Проветривание игровой комнаты до начала НОД первой подгруппы 10 минут.

Воспитатель: (стоя в кругу с детьми) Ребята, сегодня утром, идя на работу, мне передали письмо от кота Матроскина, который живет в деревне Простоквашино! Хотите узнать, что там написано?

Воспитатель открывает письмо и читает: «Здравствуйте дорогие ребята группы Непоседы! Пишет вам кот Матроскин. Помогите пожалуйста Шарику отыскать его фоторужьё, а то он не ест, не пьет, не спит, после того, как его потерял! Боюсь, как бы он не заболел! А спрятал ружье почтальон Печкин, они с Шариком в ссоре. Но, чтобы Печкин вернул его, вам нужно выполнить задания, которые приготовил почтальон, Надеюсь, что Вы нам поможете! Кот Матроскин».

Воспитатель: Ребята, поможем Шарику? А как и чем мы сможем ему помочь? (ответы детей) Но, чтобы ему помочь, нам нужно выполнить задания, которые приготовил почтальон Печкин (воспитатель по очереди достает из конверта карточки с заданиями)

Задание 1. Упражнение «Найди окошко для домика»

На столе перед каждым ребенком лежат скворечники с окошками разной формы и геометрические фигуры. Детям нужно подобрать к скворечникам окошко соответствующей геометрической фигуры.

Воспитатель обращает внимание на осанку детей, поправляет их, если дети сутулятся. Дети сидят за столом, свет падает с левой стороны во время работы.

Задание 2. Упражнение «Сделай столько же»

а) сосчитайте круги и попрыгайте столько же (Воспитатель показывает карточку с тремя кругами, дети три раза прыгают)

б) сосчитайте круги и похлопайте столько же (Воспитатель показывает карточку с пятью кругами, дети хлопают пять раз)

в) сосчитайте круги и присядьте столько же (Воспитатель показывает карточку с четырьмя кругами, дети четыре раза приседают)

Гимнастика для глаз «Кошка»

(для снятия напряжения с глаз) – 2 минуты (2 раза)

Вот окошко распахнулось (разводят руки в стороны)

Кошка вышла на карниз (имитируют грациозную походку кошки)

Посмотрела кошка вверх (смотрят вверх)

Посмотрела кошка вниз (смотрят вниз)

Вот налево повернулась (смотрят влево)

Проводила взглядом мух (взглядом проводят от левого плеча к правому)

Глаза вправо отвела

Посмотрела на кота (смотрят вправо)

А потом взглянула прямо (смотрят прямо)

И закрыла их руками (закрывают глаза руками)

Задание 3. Дидактическая игра «Когда это бывает?» (сюжетные картинки висят на мольберте)

Воспитатель: Ребята послушайте загадки и ответьте, когда это бывает?

Воспитатель обращает внимание на артикуляцию, во время произношения слов детьми, поправляет их, при не правильном произношении.

1.Солнце встало только-только.

В сад ведут детишек.

Там игрушек много столько-

Зайчиков и мишек.

Все детишки в сад идут.

Это время как зовут? (утро)

Воспитатель:Подберите картинку для этого времени суток. Почему вы выбрали эту картинку?

2.Солнце в небе ярко светит.

Погулять выходят дети.

Погулять и вы хотите?

Время это назовите! (день)

Воспитатель:Какая же картинка подходит для этого времени суток?

3.Скоро солнышко садится,

Небо потемнело.

Все закончили трудиться,

Отложили дело.

Всех детей домой ведут.

Это время как зовут? (вечер)

Воспитатель: Покажите картинку, которая подходит для этого времени суток.

4.В небе звёздочки зажглись.

Все в кроватки улеглись.

Засыпают сын и дочь.

Что за время это? (ночь)

Воспитатель: Найдите картинку для этого времени суток.

Скоро солнышко садится,

Небо потемнело.

Все закончили трудиться,

Отложили дело.

Всех детей домой ведут.

Это время как зовут? (вечер)

Воспитатель:Ребята, давайте расставим картинки по порядку (утро, день, вечер, ночь). Молодцы!

Рефлексия:

Воспитатель:Ребята чем мы сегодня занимались? Что нового сегодня вы узнали? Все задания выполнили, а я фотографировала, как вы выполняли задания, сейчас отправлю коту Матроскину ответное письмо, надеюсь почтальон Печкин будет доволен и вернёт Шарику фоторужье, а Шарик обязательно подружиться с почтальоном. Раздача наклеек за работу, ответы.

Проветривание игровой комнаты для проведения НОД второй подгруппы 10 минут.

Подготовила: воспитатель Галиуллина Ф.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455030-konspekt-nod-po-fjemp-pomosch-zhiteljam-derev