Технологическая карта «Действия с натуральными числами»

№

Этапы урока

Деятельностьучителя

Деятельностьобучающихся

УУД

1

Самоопределение к учебной деятельности

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами очень нужный урок, который вам обязательно пригодится в жизни, а ваши родители им уже пользуются.

Тема урока «Математика в быту»

Включаются в деловой ритм урока.

Коммуникативные: планирование сотрудничества

Регулятивные:организация учебной деятельности

2

Актуализация знаний

Современный человек живет в благоустроенных домах и квартирах. Без электричества и центрального водоснабжения мы чувствуем себя неуютно. Именно о них пойдет разговор сегодня. Посмотрите на подсказку и попробуйте определить цели нашего урока.

Формулируют цель урока: научиться рассчитывать и находить способы экономии электроэнергии и воды.

Познавательные:структурирование собственных знаний.

Коммуникативные: организовывать самостоятельную деятельность..

Личностные:контроль и оценивание усваиваемого материала.

3

Этап открытия нового материала

Какими приборами мы пользуемся дома?

Все они потребляют электрическую энергию. Электрическая энергия это такая же величина, как и длина, масса, время, скорость. Значит, ее можно измерить. Электроэнергия измеряется в кВт. Что означает эта величина, вы узнаете на уроках физики в 8 классе, а сегодня мы договариваемся, что 1 кВт стоит 90 руб. Все электрические приборы потребляют электроэнергию в разном количестве. Например, электр. лампочка потребляет 1 кВт за 10 часов работы; утюг потребляет 1кВт за полчаса.

Какой из названных приборов потребляет больше энергии, работая 1 ч?

Предлагаю выполнить практическую работу. Заполните до конца таблицу

Все знают, что элекроэнергию нужно экономить. Обсудите и предложите способы экономии дома.

Отвечают на вопросы: холодильник, утюг, микроволновка и др.

Утюг потребляет электричества больше.

Вычисляют и заполняют таблицу

Выполняют задание и представляют свои результаты обсуждения.

Познавательные:формирование интереса к данной теме

Регулятивные:планирование своей деятельности

4

Релаксация

Гимнастика для глаз

Учащиеся выполняют действия

5

Этап включения изученного в систему знаний

Для экономии электрической энергии при освещении подъездов используют специальное устройство, которое включает свет только во время передвижения человека. В этом случае, 5 лампочек в подъезде будут за 30 дней потреблять 15 кВт энергии.

Какова будет экономия при оплате?

135 кВт .Чтобы понять много это или мало сообщим, что израсходовав 1кВт можно:

• Изготовить 10 м ткани;

• Изготовить 3 пары ботинок;

• Выпечь 100 буханок хлеба;

• Выдоить электродоильником 45 коров;

• Побрить электробритвой 400 мужчин

Индивидуальная работа учащихся. Сравнивают результаты.

150-15 = 135 кВт

135*90= 12150 руб

Познавательные:структурирование собственных знаний, формирование интереса

Регулятивные: Умение использовать алгоритмы

7

Информирования о д\з

Узнайте у родителей сколько сейчас стоит 1кВт электроэнергии и сколько ваша семья платит за электричество в месяц. Рассчитайте, во сколько электроэнергия обходится вам за год. Обсудите в семье способы экономии электрической энергии.

Учащиеся записывают в дневники задание.

8

Рефлексия

Оцените уро и свою работу на нем:

Урок был интересным и полезным да нет

Я справился со всеми заданиями да нет

Хочется узнать еще что то новое по данной теме да нет

Учащиеся анализируют свою работу и обсуждают правильность решения задач.

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке