- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа на тему «Расчет заработной платы различных категорий работников»
Рс – сдельная расценка=80 руб., В – количество изделий=42
80 руб. х 42 = 3360 руб.
Ответ: заработок рабочего сдельщика за месяц составит 3360 руб
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
На тему: РАСЧЕТ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ РАБОТНИКОВ
Цель: уметь рассчитывать заработную плату
Перед выполнением практической работы необходимо ответить на следующие вопросы по пройденному материалу:
назвать принципы организации оплаты труда
в каких формах может быть организована оплата труда
что лежит в основе оплаты труда в строительстве
дать определения понятиям: тарифная система, тарифная сетка, тарифные ставки
фонд заработной платы
бестарифная система оплаты труда
заработная плата
сдельная форма оплаты труда, назвать ее разновидности
написать основные формулы, применяемые для расчета з/п
повременная система оплаты труда
разновидности повременной системы оплаты труда
рассказать о косвенно-сдельной з/п
премирование работников
Задача 1.
Рабочий на предприятии сделал за день 42 изделия, за изделие 80 руб. Вычислите заработок рабочего за день.
Решение:
Расчет з/п будет производится на основе сдельной расценки и количества изделий, поэтому заработок рабочего-сдельщика за месяц составит: Зс=Рс*В,
Рс – сдельная расценка=80 руб., В – количество изделий=42
80 руб. х 42 = 3360 руб.
Ответ: заработок рабочего сдельщика за месяц составит 3360 руб.
Задача 2.
Рабочий-сдельщик заготовил 2000 кг вторичного сырья (расценка за 1 т — 200 руб.). Кроме того, им было реализовано товара на сумму 1250 руб. (премия от суммы продаж составляет 2%).
Определите полный заработок рабочего.
Решение: Зс=Рс*В,
1 Сдельная заработная плата рабочего:
200 руб./т х 2 т = 400 руб.
2 Сумма премии за реализацию товара:
1250 руб. х 2%/100% = 25 руб.
3 К сдельной заработной плате за заготовку вторичного сырья прибавим сумму премии и получим полный заработок:
400 + 25 = 425 руб.
Ответ: полный заработок рабочего составит 425 руб.
Задача 3.
Рабочий-сдельщик выполнил норму выработки продукции на 120%. Его заработок по прямым сдельным расценкам составил 800 руб. на норму выработки. По внутризаводскому положению сдельные расценки за продукцию, выработанную сверх нормы до 110%, повышаются в 1,2 раза, от 110 до 120% - в 1,4 раза. Определите полный заработок рабочего.
Решение
1. Основная заработная плата рабочего без повышения тарифа: 800 х 120/100 = 960 руб.
2. Прирост оплаты за сверхплановую продукцию (это добавка 20% (коэффициент 0,2) и 40% (коэффициент 0,4) за перевыполнение):
[800 х (110 - 100)/100] х 0,2 = 16 руб.;
[800 х (120 - 110)/100] х 0,4 = 32 руб.
3. К основной оплате прибавляем дополнительную оплату за перевыполнение плана и получим полный заработок рабочего: 960 + 16 + 32 = 1008 руб.
Задача 4.
Рабочий-наладчик на втором участке имеет заработок по тарифной ставке 700 руб. Норма (план) выработки его участка — 1000 ед. продукции. Фактически же изготовлено 1200 ед.
Найдите заработную плату наладчика.
Решение:
1 Косвенная сдельная расценка: Рк= Тс/Нв=700/1000=0,7 руб.
2 Заработок наладчика: З =Рк*В всп=0,7*1200=840 руб.
Задача 5
Механик отработал 170 ч. Ив течение месяца сэкономил материалов на 620 руб. На предприятии действует положение о премировании за экономию материалов в размере 40% от суммы экономии. Тарифная часовая ставка – 5 руб. 60 коп.
Вычислите зарплату рабочего.
Решение
1. Основная заработная плата:
5 руб. 60 коп.* 170 ч =952 руб.
2. Премия за экономию материалов:
(260*40) /100 =104руб.
3. Общая сумма заработка за месяц:
952 +104 =1056 руб.
Задача 6
Часовая ставка инженера - 6 руб. 20 коп. и по условиям договора 30% премии ежемесячно. Он отработал в течение месяца 140 ч. Рассчитайте заработок инженера.
Решение:
1. Повременная оплата за 140 часов
6 руб. 20 коп.*140=868 руб.
2. Премия от этой суммы
868*30/100=260,40 руб.
3. Общая сумма за месяц 868+260,4=1128,40 руб.
Задача 7
Бухгалтер имеет оклад 1200 руб. в марте он шесть рабочих дней провел в отпуске при общей длительности рабочего месяца 22 дня. Найдите заработок бухгалтера за отработанное время.
Решение:
1. Сумма оклада за день 1200/22=54 руб. 54коп.
2. Заработок 54,55*(22-6)=872 руб. 80 коп.
Задача 8.
Работнику предоставляется ежегодный отпуск на 24 рабочих дня (с 24 августа по 17 сентября). Его заработок в мае – 2800 руб, в июне – 2900, в августе – 2800. Рабочие дни отработаны полностью. Премии не назначались.
Рассчитайте сумму отпускных
Решение:
1. Средний дневной заработок за последние три месяца:
(2800 + 2900 + 2800)/(25 + 26 + 27) = 108 руб. 97 коп.
2. Сумма отпускных, приходящихся на август (7 дней) и на сентябрь (17 дней):
108,97 х 7 = 762,79 руб.;
108,97 х 17= 1852,49руб.
3. Всего начислено отпускных: 762,79 + 1852,49 = 2615,28 руб.
Задача 9. Определите расценку на изделие на основе следующих данных:
а) часовая тарифная ставка рабочего V разряда — 55 руб.; норма времени на обработку одного изделия — 2,6 нормочаса;
б) для сборки агрегата необходимо затратить 2 нормочаса труда рабочегоV разряда, 6 нормочасов - рабочего III разряда и 4 нормочаса — рабочего I разряда; тарифная ставка рабочего I разряда -35,8 руб.; III разряда — 41,3 и V разряда — 55 руб.
Решение
1. Расценка обычно устанавливается за единицу продукции (выполненной работы).
Расценка на изделие: 55 х 2,6 = 1,43 руб.
2. В тех случаях, когда работа должна выполняться одновременно группой рабочих, устанавливается коллективная сдельная расценка на единицу продукции (работы) с учетом трудоемкости операций и тарифных разрядов рабочих. Сдельная расценка за сборку одного агрегата: 55x2 + 41,3x6 + 35,8x4 = 501 руб.
Задача 10. Определите дневной заработок рабочего-сдельщика на основе следующих данных:
1) рабочий изготовил за день 5 шестерен, 8 втулок, 12 цилиндров;
2) расценки за шестерню — 30 руб., за втулку — 15, за цилиндр - 11 руб.
Решение
Расценку за единицу изготовленной продукции или выполненной работы необходимо умножить на количество продукции или объем работы.
Дневной заработок рабочего составит:
30x5 + 15x8 + 11x12 = 402 руб.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455492-prakticheskaja-rabota-na-temu-raschet-zarabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.