- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по литературе для 10 класса
Итоговый тест
по литературе
за 2020-2021 учебный год
для 10 класса
1.Заполни таблицу
Произведение | Автор | Жанр | Герои |
Бедная Лиза | |||
Недоросль | |||
Горе от ума | |||
Евгений Онегин | |||
Герой нашего времени | |||
Мёртвые души | |||
Кавказ | |||
Куст сирени | |||
Василий Тёркин |
2.Соедини стрелками фамилии писателей и поэтов с их полным именем
Лермонтов | Николай Васильевич |
Пушкин | Александр Трифонович |
Куприн | Иван Алексеевич |
Твардовский | Сергей Александрович |
Гоголь | Александр Иванович |
Бунин | Александр Сергеевич |
Есенин | Михаил Юрьевич |
3.Кому принадлежит данное высказывание: «Свежо предание, а верится с трудом»?
А. Евгений Онегин («Евгений Онегин») Б. Григорий Печорин («Герой нашего времени»)
В. Александр Чацкий («Горе от ума») Г. Правдин («Недоросль»)
4. Расположите главы романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», как у автора.
А. «Максим Максимыч» Б. «Бэла» В. «Княжна Мери» Г. «Тамань»
5. О каком литературном направлении идет речь: «Правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах. Стало ведущим во второй половине 19 века. Основные жанры: повесть, роман, рассказ». ________________________________
6.О какой героине идет речь: «Ни красотой сестры своей, ни свежестью её румяной не привлекла б она очей»?
А. Лиза («Бедная Лиза») Б. Бэла («Герой нашего времени»)
В. Софья («Горе от ума») Г. Татьяна («Евгений Онегин»)
7. Какие художественные средства использованы в строке С.А. Есенина:
Отговорила роща золотая
Берёзовым веселым языком …
А. Метафора, эпитет, сравнение Б. Эпитет, олицетворение, гипербола
В. Олицетворение, инверсия, эпитет Г. Олицетворение, эпитет
8.Кто из персонажей комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» произносит:
Служить бы рад, прислуживаться тошно?
А. Репетилов Б. Чацкий В. Скалозуб Г. Молчалин
9.Укажите произведение, главный герой которого «не хотел учиться, а хотел жениться».
А. «Недоросль» Д. И. Фонвизина Б. «Женитьба» Н. В. Гоголя
В. «Ревизор» Н. В. Гоголя Г. «Горе от ума» А. С. Грибоедова
10. Укажите произведение, в котором главный герой идейно противопоставлен всем действующим лицам.
А. «Евгений Онегин» А. С. Пушкина Б. «Песня про... купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова
В. «Горе от ума» А. С. Грибоедова Г. «Мертвые души» Н. В. Гоголя
11. Какой художественный прием использован автором в следующем отрывке?
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
А. Метафора Б. Гипербола В. Инверсия Г. Олицетворение
12. Чей портрет описан в следующем отрывке (М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»)?
Он был среднего роста, стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и перемены климатов... Пыльный бархатный сюртучок его, застегнутый только на две нижние пуговицы, позволял разглядеть ослепительно чистое белье, изобличавшее привычки порядочного человека; его запачканные перчатки казались сшитыми по его маленькой аристократической руке, и когда он снял одну перчатку, то я был удивлен худобой его бледных пальцев. Его походка была небрежна и ленива; но я заметил, что он не размахивал руками - верный признак некоторой скрытности характера... _____________________
13.Укажите, к какому литературному направлению относится роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
А. Классицизм Б. Сентиментализм В. Реализм Г. Романтизм
14. Вставь пропущенные термины на месте пропуска:
А. ___________________________ - стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом.
Б. __________________________ - речь одного человека в художественном произведении.
В. __________________________ - направление в литературе второй половины ХVIII века, отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира.
15. Дай характеристику понравившегося героя из романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455546-itogovyj-test-po-literature-dlja-10-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.