- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по литературе для 11 класса
Итоговый тест
по литературе
за 2020-2021 учебный год
для 11 класса
1.Заполни таблицу
Произведение | Автор | Жанр | Герои |
Цыганы | |||
Пиковая дама | |||
Белые ночи | |||
Бедность не порок | |||
Юность | |||
Тоска | |||
Собачье сердце | |||
Судьба человека |
2.Соедини стрелками фамилии писателей и поэтов с их полным именем
Лермонтов | Михаил Александрович |
Пушкин | Михаил Афанасьевич |
Достоевский | Лев Николаевич |
Островский | Антон Павлович |
Чехов | Фёдор Михайлович |
Булгаков | Александр Сергеевич |
Шолохов | Михаил Юрьевич |
Толстой | Александр Николаевич |
3. Узнай героев по их описанию.
Немолодой мужчина интеллигентной наружности, не так давно отметивший свое 60-тилетие. Седые, пушистые усы, впитавшие в себя запах крепкого табака. Французская, остроконечная бородка. Седина, проглядывавшая из-под белого колпака на голове. Высокий лоб с залысинами. На носу, по форме напоминавшего клюв ястреба, сидели очки в золотой оправе. Когда хохотал, его рот напоминал собой частокол из золотых и фарфоровых коронок. Голос был настолько трубным по звучанию, что стоило ему начать говорить, его сразу становилось слышно на все помещение. Одевался строго и изысканно. ________________________________________________________
Высокий, сутуловатый мужчина с большими, твердыми, «как дерево», черствыми темными руками. Имел глаза, «словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть». _________________________________________________
4. Почему немцы не расстреляли Андрея Соколова, а отпустили в лагерь и дали с собой буханку хлеба и кусок сала?
А) За проявленные смелость и стойкость даже тогда, когда ему грозила гибель;
Б) За то, что Соколов пересказал им расположение советских войск;
В)За отличную работу на каменоломне;
Г) За то, что Соколов спас немецкого офицера.
5.Какие проблемы поднимает Шолохов в «Судьбе человека»?
А) Любви и ненависти, взаимоотношения двух людей;
Б)Человечности, верности и предательства, трусости и храбрости на войне;
В) Долга и личных запросов, необходимости отказываться от всего ради интересов общества;
Г) Отцов и детей, правильного воспитания.
6. Определите автора этих строк и название стихотворения.
А) Я встретил вас – и всё былое Б) Послушайте!
В отжившем сердце ожило; Ведь, если звёзды зажигают -
Я вспомнил время золотое – значит – это кому-нибудь нужно?
И сердцу стало так тепло…. Значит – кто-то хочет, чтобы они были?
Автор: Автор:
Название: Название:
7. “В отжившем сердце”, “время золотое”, “душевной полноты” – это
А) эпитеты Б) метафоры В) олицетворения Г) гиперболы
8.«В литературе «маленькие люди» так же необходимы, как и в армии». Данное высказывание принадлежит:
А) А.П. Чехов Б) И.А. Бунин В) И.С. Тургенев Г) Ф.М. Достоевский
9. О каком литературном направлении идет речь: «Правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах. Стало ведущим во второй половине 19 века. Основные жанры: повесть, роман, рассказ». ________________________________
10. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска:
А) _______________________- небольшое стихотворение обычно печального содержания, проникнутого грустью.
Б) Выделяют обычно три рода литературы: ___________, ___________ и __________.
В) ______________________ - драматическое произведение, в котором высмеиваются общественные и частные недостатки.
11. Дайте развёрнутый ответ на вопрос «Какое произведение, изученное в 11 классе, понравилось больше всего, почему?»
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455547-itogovyj-test-po-literature-dlja-11-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.