Психологическое сопровождение дошкольников, педагогов и родителей в условиях дистанционного обучения

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Вступительное слово: Приветствую Вас, уважаемые коллеги!
Сегодня я рада Вам представить свой опыт работы по психологическому сопровождению дошкольников, педагогов и родителей в условиях дистанционного обучения

СЛАЙД 1
И начну я с того, что цифровизация неизбежно затрагивает нашу повседневную жизнь. Уже выросло целое поколение, которое не представляет свою жизнь без компьютера, различных электронных гаджетов, ежедневного выхода в Интернет для работы, учебы и общения.
Время диктует нам новые правила и подчас очень неожиданные для психолога формы работы. Поэтому, наряду с традиционными, я выбрала актуальные, на мой взгляд, интерактивные формы взаимодействия с семьями на основе использования технологий дистанционного обучения. Дистанционное общение с родителями является перспективным направлением в психологическом просвещении и консультировании и других направлениях работы психолога. Большая загруженность родителей и темп жизни современного человека - вот что стало предпосылками возникновения этого направления в моей работе.

СЛАЙД 2
На мой взгляд, достоинствами виртуального взаимодействия с родителями являются такие, ключевые для современного человека, факторы как:
-экономия времени (просмотреть новости, объявления, пройти опрос или заполнить анкету родители могут в удобное время, например в обеденный перерыв на работе или со своего мобильного телефона в транспорте);
Следующий фактор такой как обеспечение практически полной анонимности и конфиденциальности является очень важным с точки зрения возникновения чувства защищенности и уверенности, так как, мой опыт показал, что многим родителям рассказывать о своих проблемах в режиме «невидимки» гораздо проще, они становятся более раскрепощенными и открытыми в обсуждении проблемных вопросов;
Еще один немаловажный фактор это доступность и оперативность контакта заключается в возможности удалённой работы в любое время, в любом месте и позволяет выработать индивидуальный график работы.
В своей повседневной деятельности я активно использую дистанционные интерактивные инструменты для диагностики родителей и педагогов, такие как онлайн опросы и тесты созданные с помощью Google-форм.

СЛАЙД 3
Для изучения заинтересованности родителей в использовании дистанционных форм взаимодействия с педагогами и специалистами детского сада, я провела онлайн-мониторинг. И в результате, несмотря на ряд преимуществ дистанционных форм работы родители отметили следующие недостатки, такие как:
-отсутствие непосредственного контакта. И, действительно, традиционное общение «лицом к лицу» достаточно сильно отличается от общения, опосредованного современными технологиями. Выражается это в отсутствии невербальных компонентов коммуникации, а так же в эмоциональной обедненности контактов.
Еще одним недостатком родители отмечают отсутствие у некоторых семей компьютера, высокоскоростного Интернета.
Но, хотим мы того или нет, в связи со сложной эпидемиологической ситуацией не