Психолого-педагогическая помощь семье в адаптации ребенка к детскому саду

Психолого-педагогическая помощь семье в адаптации ребенка к детскому саду

Поступая в детский сад, ребенок учится общаться с незнакомыми людьми, усваивает нормы и правила поведения, учится жить в обществе. От того, как пройдет привыкание малыша к новым условиям, зависит его физическое и психическое развитие.

Иногда этот процесс протекает болезненно и сложно.
Эмоциональная реакция родителей на поведение ребенка в этот период часто усугубляет ситуацию. Для каждого ребенка период адаптации индивидуален. Он может иметь разную длительность:

• Легкая адаптация – поведение ребенка нормализуется в течение 10-15 дней.

• Адаптация средней тяжести – в течение месяца.

• Тяжелая адаптация – требуется от 2 до 6 месяцев.

Причины тяжелой адаптации:

• Отсутствие в семье режима.

• Наличие у ребенка своеобразных привычек.

• Не сформированы элементарные культурно-гигиенические навыки.

• Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми.

• Неумение играть с игрушкой.

Как помочь ребенку:

• Соблюдать режим дня.

• Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.

• Расширять круг общения ребенка, помочь ему преодолеть страх пред незнакомыми людьми, обращать внимание ребенка на поведение посторонних людей, высказывать положительное отношение к ним.

• Помочь разобраться в игрушках, совместно играть с ребенком.

• Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего.

• Не высказывать сожаления, что приходится отдавать ребенка в детский сад.
  Тон, которым сообщается требование, выбирайте дружелюбный, а не повелительный. Если ребенок не желает выполнять просьбы, сообщите ему, что вам не нравится, когда дети хнычут, вы огорчены и т. д.

• Важно также постоянно поощрять ребенка, давать положительную оценку, хотя бы за попытку выполнения просьбы.

• Задача родителей – быть спокойными, терпеливыми, заботливыми. Радоваться при встрече с ребенком, говорить приветливые фразы: я по тебе соскучилась, мне хорошо с тобой. Обнимайте ребенка как можно чаще. Не пытайтесь ускользнуть незаметно от ребенка, если хотите, чтобы он вам доверял, выполняйте обещания.

• Рассказывайте, что ждет ребенка в детском саду, не проявляйте при ребенке своего беспокойства, дайте ребенку с собой его любимую игрушку, после детского сада погуляйте с ребенком в парке, на детской площадке.

• Родителям необходимо обращать внимание на состояние здоровья ребенка, на то, как он взаимодействует со сверстниками и взрослыми, и на то, как сформированы навыки предметной и игровой деятельности. Приблизить время сна, прогулки и приема пищи в семье к режиму детского сада, познакомить ребенка с детским садом и с воспитателями.

• Не планировать во время адаптационного периода процедур, которые могут испугать ребенка (стрижка волос, уколы и т.п.). Кроме того, родители должны быть готовы к кратковременному посещению ребенком детского сада (1-3 часа), к нахождению с ребенком в детском саду кого-то из близких людей.

• Если ребенку трудно расставаться с матерью, лучше, если отец возьмет на себя обязанность отводить ребенка в детский сад. Исключить долгие прощания с обеспокоенным выражением лица — это вызывает закономерную тревогу у ребенка и уверенность, что в детском саду с ним может случиться что-то плохое.

• Помнить, что дети дошкольного возраста очень чутко улавливают эмоциональное состояние своих родителей и соответственно на него реагируют.

Литература.

1. Готовимся к школе: Практические задания. Тесты. Советы психолога/ Сост.: М.Н. Кабанова. - СПб.: Нева, 2003. - 224 с.

2. Панфилова, М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей/М.А. Панфилова. - М.: ГНОМ и Д, 2005. - 160 с.

3. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения - Практическое пособие / Пер. с нем.; В 4-х томах. М: Генезис 1998 — 160 с.: ил.

4. Альманах психологических тестов. – М.: «КСП», 1995.

5. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456003-psihologo-pedagogicheskaja-pomosch-seme-v-ada