- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по математике 5 класс по теме: «Десятичные дроби»
Контрольная работа по теме «Десятичные дроби»
Часть 1
А 1. Какая из перечисленных дробей равна 4 ?
1) 4,7 2) 4,70 3) 4,107 4) 4,07
А 2. Какая из перечисленных дробей равна 0, 081 ?
1) 2) 3) 4) 0, 810
А 3. Выразите 3 дм 5 см в дециметрах
1) 35 дм 2) 0,35 дм 3) 3,5 дм 4) 3, 05 дм
А 4. Выразите 4 ц 8 кг в центнерах
1) 4, 08 ц 2) 4,8 ц 3) 0, 48 ц 4) 48 ц
А 5. Сравните числа 1, 237 и 1, 2368 :
1) Первое больше 2) второе больше 3) они равны.
А 6. Округлите дробь 2, 1353 до сотых.
1) 2,13 2) 2,20 3) 2,14 4) 2,10
А 7. Вычислите : 7,632 + 8,79.
1) 7, 511 2) 16, 422 3) 15, 322 4) 16, 42.
А 8. Вычислите : 3,2 ∙ 1,7.
1) 54,4 2) 5,34 3) 0,54 4) 5,44
5464
1
Контрольная работа по теме «Десятичные дроби»
Часть 1
А 1. Какая из перечисленных дробей равна 4
?
4,7 2) 4,70 3) 4,107 4) 4,07
А 2. Какая из перечисленных дробей равна 0, 081 ?
1)
2)
3)
4) 0, 810
А 3. Выразите 3 дм 5 см в дециметрах
35 дм 2) 0,35 дм 3) 3,5 дм 4) 3, 05 дм
А 4. Выразите 4 ц 8 кг в центнерах
4, 08 ц 2) 4,8 ц 3) 0, 48 ц 4) 48 ц
А 5. Сравните числа 1, 237 и 1, 2368 :
Первое больше 2) второе больше 3) они равны.
А 6. Округлите дробь 2, 1353 до сотых.
2,13 2) 2,20 3) 2,14 4) 2,10
А 7. Вычислите : 7,632 + 8,79.
7, 511 2) 16, 422 3) 15, 322 4) 16, 42.
А 8. Вычислите : 3,2 ∙ 1,7.
54,4 2) 5,34 3) 0,54 4) 5,44
Часть 2
В 1. Найдите среднее арифметическое чисел: 6,8 ; 10,3 ; 8,1.
Ответ______________
В 2. Найдите63 % от 240
Ответ_______________
В 3. Решите уравнение : 3х+ 5, 8 = 17,5
Ответ_______________
В 4. Найдите значение выражения : 18 – 10,5 : 25 – 5,9.
Ответ________________
В 5. Имеется 4,7 м ткани. На пошив жакета использовали 2,4 м ткани, а на юбку – на 1,6 м меньше. Сколько метров ткани осталось?
Ответ________________
Часть 3.
С 1. Среднее арифметическое пяти чисел 4,7 , а сумма других трёх чисел 25, 14. Найдите среднее арифметическое всех этих восьми чисел.
Ответ____________________
С 2. После уценки на 30 % товар стал стоить 280 рублей. Какова была стоимость товара до уценки?
Ответ____________________
Лист самооценки
Умение | Номера заданий из к/р | Уровень усвоения | Возникшие трудности | ||
Не умею | Решаю с трудом, допускаю ошибки | умею | |||
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных и наоборот | А 1, А2 | ||||
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим | А3, А4 | ||||
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби | А5 | ||||
Округлять десятичные дроби | А 6 | ||||
Выполнять сложение и вычитание десятичных дробей | А 7, В 4, В 5 | ||||
Выполнять умножение десятичных дробей | А 8 | ||||
Выполнять деление десятичных дробей | В 4 | ||||
Находить среднее арифметическое чисел | В 4, С 1 | ||||
Находить проценты от числа | В 2 | ||||
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби | В 3 | ||||
Анализировать текст задачи и моделировать условие | В 5, С 1, С 2 | ||||
Решать различные задачи на проценты | С 2 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456227-kontrolnaja-rabota-po-matematike-5-klass-po-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.