Стрекоза и муравей

государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края

«Березанская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

«Стрекоза и муравей»

(внеклассное чтение)

Подготовила и провела

воспитатель Носатова Н.П.

^Цель занятия:

-Познакомить с жизнью и творчеством И. А.Крылова, с его басней «Стрекоза и Муравей».

Задачи:

-Формировать универсальные учебные действия.
- Совершенствовать умение работать с текстом (анализ сюжета, определение главной мысли произведения –мораль, умение делать выводы), знать особенности жанра басни.
- Обогащать читательский опыт учащихся, отрабатывать навык выразительного чтения.
- Развивать память, логическое мышление, словарный запас, творческие способности, читательскую зоркость и речь детей. 
- Воспитывать уважительное отношение к труду и людям труда.

-Добрый день,ребята и уважаемые гости!

Воспит.:Сегодня наше занятие посвящено творчеству великого баснописца И.А. Крылова.Мы вспомним прочитанные басни и ещё раз переосмыслим их значение и поучительность. Я надеюсь,это занятие вызовет у вас интерес к басням и желание их читать.

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль,

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят.

Её давно мы затвердили.

Её и внуки затвердят.

П.Вяземский

Иван Андреевич Крылов…Всмотритесь в его портрет.Образ «Дедушки Крылова» возникает уже в детском воображении и кажется бесконечно близким и родным.Он неожиданно появляется где-то рядом с чудесными сказками и первыми вашими книжками.И вы даже не задумываетесь над тем,кто он писатель,драматург или баснописец.И только потом,позже,мы осознаем,что Крылов- прежде всего замечательный русский баснописец.

Ни один литератор не пользовался такой славой,как он и его басни.Высоко ценил его творчество А.С. Пушкин,назвав Крылова «Самым народным поэтом,превзошедшим всех баснописцев». «Дедушка Крылов» назвал народ писателя.

В Санкт-Петербурге в 1855 г.в Летнем саду поставили памятник великому Крылову.До этого ни одному писателю памятников не сооружалось.Средства на памятник собирал весь народ.

Прошло 249 лет со дня рождения Крылова.А темы его басен актуальны и в наши дни.Потому что он писал о том,что волнует людей,о добре и зле.

Воспит.: Так что же такое басня?

Кирилл Д.: Басня- это краткий рассказ в стихах или прозе,нравоучительного характера,где главные герои-животные,растения,предметы.

Влад П.: -язык басни простой,хорошо запоминается,особенно начало и конец,где выражена основная мысль-мораль.

Воспит.: Что такое мораль?

Кирилл Д..: Мораль-начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом,где выражена главная мысль.

Воспит.: -правильно,мораль-это главная мысльбасни.

Воспит.: Скакой целью писались басни?

Дима Д.: Цель басни-показ человеческих пороков.Их высмеивание.

Воспит.: Мы с вами читали много басен.Скажите какие пороки,высмеивал Крылов?

Сергей Б.:Зависть,ложь,хвастовство,невежество,эгоизм,скупость,лицемерие.

Воспит.: Крылов боролся с недостатками и пороками которые мешают людям жить в мире и согласии.Его окружением были басни,которые учили жить по справедливости.

Физминутка

Быстро встали,улыбнулись,

Выше-выше потянулись,

Ну-ка!Плечи распрямите,

Поднимите,опустите.

Вправо,влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели,встали.Сели,встали.

Воспит.: Сегодня мы с вами остановимся на одной из басен Крылова. Ребята, сейчас внимательно послушайте загадки и отгадайте название басни, которую мы будем сегодня читать.

Две горошины – глаза,         В лесу у пня беготня, суетня,
Ножки   – грабелькой,           Народ рабочий весь день хлопочет,
Хвостик – сабелькой,            Себе дом строит.
Крылья – бантиком.               Данил Р.: (Муравьи)
 Виталик А.: (Стрекоза)

Воспит.: Правильно,сегодня мы будем читать басню «Стрекоза и муравей».Но для начала я вам включу аудио басни,мы ее прослушаем и про себя прочитаете после мы ее прочитаем по ролям.

Чтение басни по ролям.

Басня «Стрекоза и муравей»

Р ассказчик:Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Стрекоза:Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!

Муравей:Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Говорит ей Муравей.

Стрекоза:До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас -
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.

Муравей :А, так ты...

Стрекоза:Я без души лето целое все пела.

Муравей:Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

Словарная работа:

Зима катит в глаза — неожиданно наступила зима (для стрекозы, муравей её ждал)

В мягких муравах у нас - в мягкой траве у нас (молодая трава)

лето красное — тёплое, красивое, солнечное

оглянуться не успела — очень быстро

до вешних дней — до весны

голову вскружило — обо всём забыла

помертвело чисто поле - опустело, неподвижное, бесчувственное

злой тоской удручена - огорчена, тоскливо ей, подавлена

нужда — недостаток в необходимом

Воспит.: Какая мораль басни?

Данил Р.: Автор высмеивает лень.

Воспит.: Что осуждает автор?

Кирилл Д.: Крылов осуждает лень,беспечность.Он выражает народную мудрость.Которая считает труд основой жизни и благополучия,и не прощает тех,кто бездельничает.

Воспит.: Скажите как вы думаете если вы все время будете лениться,не учиться то вы добьетесь чего-нибудь в жизни?

Влад П.:Если мы будем лениться как стрекоза то нас в будущем ничего не ждет.

Воспит.:А если вы будете трудиться как муравей,то что тогда вас ждет?

Сергей Б.:Если мы будем трудиться,то в будущем добьемся хороших целей,и главное для нас сейчас учеба.

Воспит.: А теперь после прочтения басни,мы с вами разгадаем кроссворд.

По горизонтали
3. Как Крылов называет стрекозу
4. Любимое время года героини
5. Какое время года приближается в басне "Стрекоза и Муравей"
7. Что Стрекоза делала всё лето

По вертикали
1. Фамилия автора басни 
2. как Стрекоза обращается к Муравью 
3. Закончи: "Ты всё пела, это дело. Так пойди и ..." 
6. К кому за помощью обращается Стрекоза 

Воспит.:Сейчас мы немного отдохнем и посмотрим мультфильм «Стрекоза и муравей»

Воспит.: Скажите после просмотра мультфильма скакими пословицами перекликается басня?

Сережа Б.: Труд кормит,лень портит.

Дима Д.: Как потопаешь,так и полопаешь.

Кирилл Д.: По работе и награда.

Данил Р.: Делу время,потехе час.

Воспит.: Вот мы с вами прослушали и посмотрели басню.Возможно,кто-то узнал в басне себя,кто-то своих друзей.

Воспит.: Как вы думаете,чему учат басни?

Данил Р..: Басни учат быть хорошими людьми-трудолюбивыми, справедливыми, добрыми, честными, вежливыми,скромными.

Влад П.: - басня дает мудрые советы, как бороться с жадностью,лестью,невежеством.

Воспит.: Вечен Крылов, пока живы зависть.Воровство,неблагодарность,трусость,пока несовершенен род человеческий.

Я надеюсь, что нравоучения И.А.Крылова помогут вам стать лучше.

Закончим наше занятие строками замечательного стихотворения М.Исаковского

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.

-Спасибо за занятие, подготовку к занятию, за вашу активность, внимательное отношение к творчеству великого баснописца.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456365-strekoza-i-muravej